Рощина Вера Михайлов «Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими». Константин Кушнер. Лаптева Наталья Викторовна «Учитель должен быть и наставником, и помощником, и другом, который поможет не только приобрести знания в этом мире, раскрыть и проявить свои способности, почувствовать себя самостоятельной творческой личностью». Морозова Светлана Александровна «…от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, от этого в решающей степени зависит, каким человеком он станет». Левонтьева Людмила Владимировна «Учитель работает над самой ответственной задачей — он формирует человека». Образование: высшее – 2 учителя: средне-специальное – 2 учителя. Педагогический стаж: 10 – 20 лет: 3учителя; 1 – 5 лет 1 учитель. «Совершенствование и разнообразие новых технологий и методов обучения индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и воспитании учащихся" «Повышение мастерства учителей начальных классов через освоение новых педагогических технологий» 1. 2. 3. 4. 5. Продолжить работу по совершенствованию содержания образования, внедрению новых педагогических технологий; Направить педагогический поиск на достижение высокого качества образовательного процесса через дифференцированный и индивидуальный подходы: Усилить работу по сохранению здоровья учащихся и пропаганде здорового образа жизни; Продолжить изучение и обобщение передового опыта учителей начальных классов; Продолжить работу по реализации преемственности между детским садом и начальной школы, а также начальной и средней школы. Формы работы: . Проблемные методы Рощина В.М. Дифференцированная форма Рощина В.М. Фронтальная и индивидуальная: Исследовательские методы. Морозова С.А. Морозова С.А. .. Иллюстративный метод Лаптева Н.В. . . Парную и групповую формы – Левонтьева Л.В. .Интегрированной технологией: Лаптева Н.В. Игровыми технологиями владеют все учителя м/о Рощина В.М. -Личностно-ориентированный подход в обучении учащихся. Морозова С.А. – «Развитие орфографической зоркости у учащихся на уроках русского языка». Лаптева Н.В. - «Мир искусства на уроках чтения». Левонтьева Т.В. - «Совершенствование техники чтения у учащихся». Бежит неутолимо время, Проходит жизнь как тень от облаков. Дороже всех наград и премий Слова любви моих учеников Они идут у них от сердца, О чистом чувстве, говоря Они со мной – и сердцу верится, Что жизнь - то прожита не зря!