Радиация-это естественно!

«Истина где-то рядом»
«Истина где-то рядом»
«Обнаруженная
сила
урана
угрожает
цивилизации и людям не больше, чем когда мы
зажигаем
спичку.
Дальнейшее
развитие
человечества зависит не от уровня технических
достижений, а от его моральных принципов».
Альберт Эйнштейн
Что такое радиация
Радиационный фон
школьных помещений
Викторина «Атомные
знатоки»
Основные источники радиации в представлении большинства людей
– это поток частиц (электронов, протонов, электромагнитных
квантов), способных ионизировать среду, то есть превращать нейтральные
атомы и молекулы среды в частицы, имеющие положительный или
отрицательный заряд (ионы).
– поток
альфа-частиц – ядер гелия
(He), обладающих высокой
энергией,
– поток
бета-частиц (электроны е–
или позитроны е+), также
имеющих
большую
энергию,
– поток
гамма-квантов
(проникающего
электромагнитного
излучения,
природа
которого
аналогична
природе света)
В чем заключается опасность радиации
Частица
ионизирующего
излучения, попадая в клетку, с
наибольшей
вероятностью
взаимодействует именно с
молекулой
воды
(H2o),
передавая ей свою энергию.
Тут-то и происходит ионизация
молекулы.
Ионизированная
молекула (H2O+) и вырванный
из
нее
электрон
(e-)
взаимодействуют с другими
молекулами,
при
этом
образуются так называемые
свободные
радикалы.
Радикалы также, в свою
очередь,
вступают
в
химические реакции.
Радиацию легко измерить
Для измерения эффективной дозы
(или мощности дозы) радиации используются
специальные устройства – дозиметры
Эффективная доза измеряется в
зивертах (Зв) – по имени шведского
ученого - радиофизика Рольфа
Зиверта
1 зиверт — это количество энергии,
поглощённое килограммом
биологической ткани, равное по
воздействию поглощённой дозе гаммаизлучения в 1 Гр
рентген в час — эффективная и
эквивалентная доза ионизирующего
излучения.
Дозиметр радиометр
РАДЭКС РД1503 (Radex)
100 рентген = 1 зиверту
1 микрорентген в час [мкР/ч] = 0.00001 миллизиверты в час [мЗв/час]
Актуальность работы
Практическая значимость исследования
Цель работы
Задачи работы
Материалы и методика
Результаты исследования
Выводы
Само слово «радиация» воспринимается многими
крайне неприязненно, но чем вызвано такое отношение?
На атомщиков многие смотрят как на смертников, боятся
соседства АЭС, родители отговаривают своих детей
поступать в профильные вузы, слухи отчасти тормозят
развитие отрасли, которой Россия гордится по праву.
Давайте вместе попробуем разобраться хотя бы с тремя
сложных вопросов, о которых слишком много говорят.
Опасность радиации: миф или реальность?
Спор вокруг влияния радиации на здоровье
стоило бы здорово упорядочить
Практическая значимость исследования:
данные нашей исследовательской работы можно
использовать на уроках биологии, физики, для пропаганды
здорового образа жизни на классных часах, для бесед с
учащимися школы.
Объект исследования: радиационный фон МОУ «СОШ №
2 р.п.Сенной Вольского района»
Гипотеза: С уменьшением этажности уровень
радиационного фона увеличивается.
Цель работы
0 Определить уровень радиационного фона
школьных помещений;
0 сравнить
полученные
зависимости от этажности.
показания
в
Задачи работы:
0 1. Познакомиться с понятием
«радиоактивность», «изотопы».
«радиация»,
0 2. Изучить, как радиация влияет на организм
человека, какие нормы радиационного фона
являются
безопасными
(по
материалам
Интернет-ресурсов
и
научно-популярной
литературе).
0 3. Ознакомиться с правовыми документами,
регламентирующими радиационную защиту
населения
(СП
2.6.1.2612-10
"Основные
санитарные правила обеспечения радиационной
безопасности (ОСПОРБ-99/2010)).
0 4. Выполнить измерения и сравнить показатели
радиационного фона школьных помещений,
расположенных на разных этажах.
0 5. Сделать выводы о подтверждении гипотезы о
радиационном фоне МОУ «СОШ № 2 р.п.Сенной
Вольского района»
Среда обитания должна быть такой, чтобы любой организм
мог в ней жить, развиваться. На человеческий организм оказывает
влияние очень много факторов: благоприятный климат –
определённая температура, влажность, освещение должно быть
достаточным. Это те условия, которые человек может определить с
помощью своих органов чувств.
0
Но есть такой фактор, который почувствовать нельзя. Это радиация. Можно находиться рядом с мощным источником
излучения и не знать об этом. Для того, чтобы отслеживать этот
важный и опасный для жизни фактор, человек создал различные
приборы.
0
Материалы и методика
0 С поисковым радиометром «РАДЭКС» (дозиметром) провели
обход всех помещений обследуемого здания (МОУ «СОШ № 2
р.п.Сенной Вольского района») по периметру каждого
помещения, производя замеры на высоте 1 м от пола на
расстоянии 5-10 см от стен, и по оси каждого помещения,
производя замеры на высоте 5-10 см над полом. Результаты
измерений занесли в таблицу.
Результаты исследования
Радиационный фон МОУ «СОШ № 2
р.п.Сенной Вольского района» (мкР/ч)
21.54
25
20
17.27
18.55
20.1
15
10
5
0
3 этаж
2 этаж
1 этаж
подвал
Выводы работы
Уровень
радиационного
фона
школьных
помещений
повышается с понижением этажности. В кабинетах третьего
этажа уровень радиационного фона составляет в среднем
17,27мкР/ч, в кабинетах второго этажа - 18,55мкР/ч, первого
этажа - 20,1мкР/ч. В подвале нашей школы уровень
радиационного фона составляет 21,54мкР/ч.
Можно предположить, что основную дозу радиации в
подвальном помещении даёт радиоактивный газ – радон. Для
более тщательного исследования необходим специальный
прибор для измерения уровня содержания радона.
1
2
4
3
5
1. В каком году начался
советский «атомный проект»?
1942
1949
1945
1933
2. В каком году и где была
запущена первая в мире АЭС?
США, Невада,
1949г.
СССР, Обнинск,
1954г.
Франция, Довиль,
1958г.
Япония,
Фукусима, 1947г.
3. В каком году начался
советский «атомный проект»?
138
358
238
438
4. Под чьим руководством был
осуществлен запуск первого в
мире ядерного реактора?
Сахаров
Курчатов
Беккерель
Доллежаль
5. Когда Балаковская АЭС дала
первый промышленный ток в
единую энергосистему?
1985
1975
1977
1988
Акатов А. А., Коряковский Ю. С.
Радиация – это енстественно!, М.: АНО «Информационный центр атомной
отрасли», 2013. – 24с.
Акатов А. А., Коряковский Ю. С.
Радиация: от космических лучей до компьютерного томографа. — 2012.— 20 с.
© АНО «ИЦАО», 2012 / Акатов А. А., Коряковский Ю. С., 2012
Акатов А. А., Коряковский Ю. С.
Радиация: говорят, что… — 2012. — 32 с.
© АНО «ИЦАО», 2012 / Акатов А. А., Коряковский Ю. С., 2012
http://fiz.volsk-sennoi2.edusite.ru/p1aa1.html
Выражаю благодарность моему руководителю: Вяльцевой Г.Н.