Система оценки качества реализации образовательной

МБОУ города Новосибирска Лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева
Система оценки
качества реализации
образовательной
программы
специализированного
инженерного класса
Некрасова Людмила Андреевна, заместитель директора
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Задачи школьного образования
Национальная Технологическая Инициатива
Программа
реиндустриализации
экономики
Новосибирской области
Ориентация обучающихся на выбор инженерно-технических
специальностей
Сеть
специализированных
инженерных
классов
в
Новосибирской области
2
Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
1959-2016
100% выпускников поступают в вузы
До 70% выпускников поступают в
Новосибирский государственный
университет
Социокультурная среда
Сибирское
Отделение
Российской
Академии
Наук
Подготовка кадров
для научной и
наукоемкой
деятельности
Место
концентрации
научноисследовательских
организаций
Технопарк в сфере
высоких
технологий
Родители учеников:
30% – сотрудники системы научных
учреждений
16% – сотрудники наукоемкого
производства
7% – заняты в наукоемком бизнесе
100% обучающихся
лицея планируют
получение высшего
образования
Стратегические ориентиры
Инженер
нового типа
Наукоемкий
инжиниринг
Инновационное
производство
Высокотехнологичный
бизнес
автономная творческая
личность, способная
соответствовать
требованиям рынка труда и
технологий будущего
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Инженерный класс в МБОУ Лицей № 130
Концепция
Проектное
мышление
Инженерные
компетенции
Фундаментальные
знания
6
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Инженерный класс в МБОУ Лицей № 130
Цель
Обеспечение
подготовки
выпускников,
имеющих
целостное представление о системе наук инженернотехнологического направления, основанного на прочных
и
качественных
знаниях
и
практическом
опыте,
полученном в ходе образовательной деятельности.
7
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Планируемые результаты
• Высокий уровень подготовки обучающихся по математике, физике, информатике,
программированию
• Развитие у обучающихся навыков исследовательского труда и творческой
предметной деятельности
• Осознанный выбор выпускниками вузов инженерного профиля, успешное освоение
профессиональных образовательных программ инженерного профиля
• Формирование личности обучающегося с разносторонним интеллектом, высоким
уровнем культуры
• Развитие и раскрытие индивидуальных особенностей таланта обучающихся
• Совершенствование образовательных технологий
педагогического сопровождения обучения в лицее
и
технологий
психолого-
• Совершенствование материально-технического и учебно-методического обеспечения
образовательного процесса в лицее
• Обобщение и распространение опыта реализации проекта по созданию
специализированных классов инженерного профиля в лицее на региональном и
всероссийском уровнях
8
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
1. Высокий уровень подготовки обучающихся
Мониторинговые
работы
ОГЭ
КУ > 80%
КУ > 90%
70%
ЕГЭ
выполняют ТБ2
математика физика информатика
Предметные
олимпиады
40% призёры
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
2. Развитие у обучающихся навыков исследовательского
труда и творческой предметной деятельности
Научно-практические конференции
Турнир математических боев
Турнир юных физиков
Фестиваль компьютерной графики
Фестиваль НСО по робототехнике
участники НПК
40%
участники
командных
турниров
30%
10
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
3. Осознанный выбор
вузы
инженерного
профиля
70%
11
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Сотрудничество
Клуб Юных Техников СО РАН
Лига роботов
Факультет информационных
технологий НГУ
12
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
4. Формирование личности обучающегося
Реализация воспитательной
модели лицея
Воспитательные мероприятия
районного, городского,
регионального и федерального
уровней
Посещение обучающимися
спецкурсов в рамках
внеурочной деятельности
13
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
5. Развитие и раскрытие индивидуальных особенностей
таланта обучающихся
Предметные олимпиады
Научно-практические
конференции
Турниры, конкурсы,
фестивали
14
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
6. Совершенствование образовательных технологий и
технологий психолого-педагогического сопровождения
адаптация
> 95%
Реализация программы психолого-педагогического
сопровождения специализированных классов
Отчет тьютора
Отчет школьного психолога
15
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
7. Совершенствование материально-технического и
учебно-методического обеспечения
Обеспечение обучающихся учебниками и
учебными пособиями
Оборудование специализированных
кабинетов для профильного обучения
Совершенствование профессионального
мастерства педагогов
16
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
8. Обобщение и распространения опыта реализации проекта
по созданию классов инженерного профиля
Проведение методических мероприятий регионального и
федерального уровней
Публикации с представлением опыта работы лицея
регионального и федерального уровней
Выступление педагогов на методических мероприятиях
регионального и федерального уровней
17
Универсальная
система оценки качества
реализации образовательной
программы инженерного
класса
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
 Принципы системы
Планируемые
результаты
Критерии
результативности
Показатели по
критериям
БАЛЛЫ
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
 Преимущества системы
Ориентированность на результат
Инновационность
ориентированность на перспективные потребности
рынка труда и технологий
Практикоориентированность
разработана и апробирована в образовательной
организации с 50-летним опытом работы с
профильными классами
20
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
 Механизм реализации системы
Ежегодная самооценка результатов каждого класса
Заполнение Листа самооценки
21
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Лист самооценки
22
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
 Механизм реализации системы
Ежегодная самооценка результатов каждого класса
Заполнение Листа самооценки
Определение Итогового балла самооценки
Оценка качества реализации образовательной
программы инженерного класса
23
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Оценка качества реализации образовательной программы
Максимальный балл - 200
Итоговый балл
самооценки
% от
максимального
балла
Качество
реализации
программы
140 и более
70% и более
Высокое качество
От 120 до 139
От 60 до 69%
Качество выше
среднего
От 100 до 119
От 50 до 59%
Среднее качество
От 80 до 99
От 40 до 49%
Качество ниже
среднего
79 и менее
39% и менее
Низкое качество
24
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
 Механизм реализации системы
Ежегодная самооценка результатов каждого класса
Заполнение Листа самооценки
Определение Итогового балла самооценки
Оценка качества реализации образовательной
программы инженерного класса
Ежегодное отслеживание динамики качества
реализации программы
Анализ возможностей роста качества
25
МБОУ Лицей № 130 имени академика М.А. Лаврентьева
Выводы
Единый подход к оценке качества участия образовательных
организаций в проекте по созданию специализированных
классов позволит усовершенствовать организационное
сопровождение проекта в Новосибирской области
Внедрение системы в образовательной организации позволит
оценить эффективность работы с обучающимися
профильного класса, выявить сильные и слабые места в
организации работы класса
26
МБОУ города Новосибирска
«Лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева»
Некрасова Людмила Андреевна
nekrasova@sch130.ru
27