СОЦИАЛЬНАЯ СЛУЖБА МОАУ «ГИМНАЗИЯ №1» Г. ОРЕНБУРГА ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ЦЕЛЬ: социальная защита, развитие и воспитание личности учащихся ЗАДАЧИ: 1. создание благоприятных условий для физического, эмоционального, духовно-интеллектуального и социального развития личности учащихся; 2. формирование у учащихся ценностного отношения к собственному здоровью по программе «Здоровый образ жизни»; 3. формирование у учащихся правильного отношения к здоровому и рациональному питанию по программе «Культура питания»; 4. развитие у учащихся гражданской ответственности, правового самосознания и внутренней системы нравственных ценностей по программе «Школа взаимопонимания»; 2 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ профилактика социальных нарушений (девиантное поведение, употребление ПАВ, вредные привычки, ВИЧ-инфицирование, употребление ненормативной лексики, жестокое обращение с детьми, суицидальное поведение, экстремизм и т.д.) 6. сопровождение учащихся «группы риска» и учащихся, состоящих на внутришкольном учете; 7. социальная защита и оказание помощи учащимся из малообеспеченных семей, детям-инвалидам, опекаемым учащимся. 8. диагностика и анализ результатов профилактической, воспитательной и коррекционной деятельности учащихся; 9. оказание методической помощи классным руководителям, родителям и учащимся; 10. активное взаимодействие с общественными объединениями, администрацией гимназии, педагогическим коллективом, классными 3 руководителями, психологом, родителями и учащимися. 5. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА Нормативно-правовая база социальной службы гимназии включает: международные законодательные акты (конвенции, декларации); - федеральные законы и кодексы; - локальные акты (приказы, положения, постановления, указы); - СанПиНы. - 4 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В своей профессиональной деятельности социальный педагог руководствуется: - Федеральным законом об образовании Российской Федерации; - должностной инструкцией; - квалификационными характеристиками Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих; - этическим кодексом социального педагога; - нормативно-правовыми актами работников социальной службы. 5 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ 1. Профилактика неправильного образа жизни 2. Профилактика девиантного и суицидального поведения 3. Профилактика вредных привычек 4. Профилактика компьютерной и Интернет-зависимости 5. Профилактика конфликтных ситуаций 6. Профилактика неправильного питания 7. Профилактика нарушений правил личной и общественной гигиены 8. Профилактика нарушений ПДД 9. Профилактика гражданскоправовой неграмотности 10. Профилактика употребления ненормативной лексики 11. Профилактика экстремизма 12. Профилактика жестокого обращения с детьми 13. Профилактика семейных конфликтов и семейного неблагополучия 14. Профилактика половых нарушений 15. Профилактика ВИЧинфицирования 16. Профилактика употребления наркотических и токсических веществ 17. Профилактика употребления алкоголя и табака 6 БЛОК СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ Цель: комплексная реализация социальных программ в рамках учебно-воспитательного и социально-педагогического процесса МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга. Задачи: 1. формирование единой взаимосвязанной системы социальной работы по заданным направлениям профилактической и коррекционной работы; 2. соблюдение основных положений социальных программ гимназии; 3. прогнозирование видов социально-педагогической деятельности и профилактических мероприятий; 4. мониторинг и анализ полученных результатов. 7 «СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ» Цель программы: становление личности в школьном коллективе. Задачи программы: 1. культурно-эстетическое развитие личности; 2. формирование культуры бесконфликтного общения; 3. развитие позитивного мышления; 4. формирование активной жизненной позиции; 5. профилактика вредных привычек и зависимостей; 6. профилактика правонарушений; 6. повышение гражданско-правового сознания; 7. сохранение целостности школьного коллектива. 8 «СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ» Цель программы: комплексная социальная защита учащихся, состоящих на внутришкольном учете, и учащихся «группы риска», их семей. Задачи программы: 1. тесное взаимодействие и сотворчество педагогического коллектива и сотрудников гимназии с учащимися; 2. формирование у детей «группы риска» потребности в здоровом образе жизни; 3. создание ситуации успеха при решении вопросов физического и нравственного совершенствования учащихся; 4. культурно-эстетическое развитие 5. формирование культуры бесконфликтного общения; 6. развитие инициативы, самостоятельности и самоконтроля; 7. формирование позитивного мышления и активной жизненной позиции; 8. профилактика вредных привычек и зависимостей; 9. профилактика правонарушений; 10. повышение гражданско-правового сознания; 11. сохранение единства и целостности школьного коллектива; 12. оптимизация положительного опыта общения, создание и закрепление позитивных образцов поведения. 9 «СЕМЬЯ И ШКОЛА» Цель программы: создание единой социально-педагогической среды «Семья – гимназия». Задачи программы: 1. углубление знаний родителей о семье как о социальном институте и ее воспитательной функции; 2. психолого-педагогическое просвещение родителей; 3. ознакомление родителей с содержанием социально-педагогического процесса; 4. тесное взаимодействие и сотворчество педагогического коллектива и администрации гимназии с семьями учащимися; 5. вовлечение родителей в работу Совета профилактики, Совета примирения, ОГОО «Союз родителей гимназии №1» и других внутришкольных объединений; 6. оказание социальной помощи в организации семейного воспитания учащихся различных категорий (одаренные, «трудные» дети, учащиеся, состоящие на внутришкольном учете, и учащиеся «группы риска»); 7. индивидуальная работа с социально неблагополучными семьями; 10 8. гражданско-правовое воспитание в семье. «ШКОЛА ВЗАИМОПОНИМАНИЯ» Цель программы: повышение уровня терпимости учащихся к конфликтной ситуации. Задачи программы: 1. повышение уровня жизненных ценностей; 2. усвоение норм правильного поведения; 3. обучение приемам снятия эмоционального напряжения; 4. развитие коммуникативных способностей; 5. повышение адаптивности к конфликтным ситуациям; 6. развитие позитивного мышления; 7. повышение гражданско-правового сознания. 11 «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» Цель программы заключается в полноценном физическом и психическом развитии личности учащихся 1 -11 классов. Задачи программы: 1. пропаганда двигательной активности; 2. развитие позитивного мышления; 3. формирование культуры правильного питания; 4. усвоение норм личной и общественной гигиены; 5. профилактика вредных привычек и зависимостей; 6. повышение гражданско-правового сознания. 12 «КУЛЬТУРА ПИТАНИЯ» Цель программы: сохранение и укрепление здоровья детей, повышение качества жизни, посредством приобщения к здоровому питанию и культуре питания Задачи программы: 1) формирование здорового образа жизни; 2) расширение представлений детей о преимуществах здорового питания; 3) получение современной научно достоверной информации об основах рационального питания; 4) усвоение норм личной и общественной гигиены; 5) ежедневное обеспечение горячим питанием. 13 ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Цель перспективного планирования: тематическое и комплексное представление видов социально-педагогической деятельности и профилактических мероприятий. Задачи планирования: 1. прогнозирование видов социально-педагогической деятельности и профилактических мероприятий; 2. формирование единой взаимосвязанной системы социальной работы по заданным направлениям; 3. распределение обязанностей между педагогическим составом, классными руководителями, педагогом-психологом, социальным педагогом и администрацией гимназии; 4. соблюдение основных положений социальных программ гимназии и их реализация в рамках учебно-воспитательного процесса; 5. соблюдение заданных сроков исполнения; 6. мониторинг и анализ статистических результатов. 14 СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ МОАУ «ГИМНАЗИЯ № 1» По состоянию на 10 сентября 2014 года в гимназии насчитывается: 45 многодетных семей (общее количество детей – 136 человек); 100 неполных семей (общее количество детей – 106 человек); 6 опекунских семей (общее количество детей – 6 человек); 10 семей с детьми-инвалидами (общее количество детей – 10 человек); - 3 семьи родителей-инвалидов (общее количество детей – 7 человек); - 5 семей участников войны в Афганистане (общее количество детей – 5 человек). - 15 МИКРОРАЙОН МОАУ «ГИМНАЗИЯ №1» В гимназию принимаются граждане, в порядке, установленном Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Согласно постановления администрации г. Оренбурга от 18.02.2014 №271-п "О закреплении микрорайонов" за МОАУ «Гимназия №1» закреплена территория (микрорайон), ограниченная улицами: 8 Марта, Кирова, пер. Матросским, Советской, Постникова, Терешковой. Прием детей в 1 класс, проживающих по микрорайону, осуществляется с 1 февраля. 16 СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ. СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИ 1. График работы Совета профилактики Заседания Совета профилактики проводятся один раз в месяц в соответствии с утвержденным графиком проведения заседаний. Работа Совета профилактики планируется с августа по май. 2. Порядок работы Совета профилактики Классный руководитель, учитель-предметник или администратор гимназии подаёт заявку на проведение заседания (планового или внеочередного). Семью (родителей, законных представителей) официально извещают о приглашении на заседание. 17 СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ. СОВЕТ ПРИМИРЕНИЯ 1. График работы Совета примирения Заседания Совета примирения проводятся один раз в месяц в соответствии с утвержденным графиком проведения заседаний. Работа Совета примирения планируется с августа по май. 2. Порядок работы Совета примирения Классный руководитель, учитель-предметник, администратор, учащийся гимназии или родители информируют Совет примирения о конфликтной ситуации. Совет примирения принимает решение о возможности/ невозможности применения примирительной программы 18 «Школа взаимопонимания». ИНФОРМАЦИЯ О РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ ЦЕЛЬ: укрепление схемы взаимодействия «Гимназия – родители – учащиеся». ЗАДАЧИ: 1. укрепление сотрудничества между родителями, учащимися, педагогическим составом и администрацией гимназии; 2. развитие гражданско-правовой ответственности родителей; 3. просветительская и агитационная работа с родителями по вопросам профилактики основных социальных нарушений (девиантное поведение, употребление ПАВ, ВИЧ-инфицирование, употребление ненормативной лексики, проявления экстремизма, жестокое обращение с детьми, суицидальное поведение, неправильный образ жизни и т.п.); • 4. формирование у родителей правильного отношения к здоровому и рациональному питанию детей; 5. психолого-педагогическое сопровождение семей учащихся «группы риска» и семей учащихся, состоящих на внутришкольном учете; 6. социальная защита и оказание помощи малообеспеченным и многодетным семьям, семьям детей-инвалидов, семьям опекаемых учащихся; 7. совместный поиск решений в разрешении конфликтных ситуаций; 8. диагностика и анализ результатов совместной профилактической и коррекционной 19 работы. ОРГАНИЗАЦИЯ ГОРЯЧЕГО ПИТАНИЯ Цель: совершенствование «Гимназия №1» г. Оренбурга • • • • • питания учащихся МОАУ Задачи: обеспечение учащихся гимназии горячим питанием; информационно-просветительская работа с учащимися и родителями; диагностика и решение проблем, связанных с неправильным питанием; формирование здорового и позитивного образа жизни учащихся; реализация социальной программы «Культура питания» в МОАУ «Гимназия №1» г. Оренбурга. 20 МОНИТОРИНГ И АНАЛИЗ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ По результатам работы за месяц, полугодие и учебный год, а также по результатам проведенных мероприятий социальным педагогом составляются отчеты и аналитические справки. Для получения актуальных статистических данных предусмотрены анкеты, опросы и формы мониторинга учащихся различных возрастных групп, а также детей и подростков, состоящих в «группе риска» и на внутришкольном учете. По состоянию на 22 января 2015 года на внутришкольном учете состоит 1 учащийся. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ С целью информатизации учащихся, родителей и классных руководителей социальной службой разработаны методические рекомендации, памятки, инструкции и советы по основным направлениям профилактической работы, проводимой в гимназии. Все материалы доступны классным руководителям для работы с родителями и учащимися. Вся информация дублируется в полном объеме на сайте социального педагога. 22 ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ Работа социальной службы нацелена на результат. Главный результат работы – это профилактика и предотвращение социальных проблем коллектива родителей, педагогов и учащихся. Совместное участие во внутришкольных мероприятиях, разработка презентаций, докладов, создание рисунков, плакатов и поделок являются отражением реального состояния гимназического социума. Творческие работы размещаются на информационных стендах и сайте социального педагога. 23 ФОРМЫ ДОКУМЕНТОВ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ. АРХИВ По разным направлениям деятельности социального педагога разработаны специальные формы документов, позволяющие облегчить ведение, учет и хранение отчетной документации. Бланки документов хранятся у социального педагога и доступны для скачивания с сайта в свободном режиме. Все материалы отдельной папке. социальной службы архивируются в 24 ВСЯ ИНФОРМАЦИЯ О РАБОТЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ МОАУ «ГИМНАЗИЯ № 1» РАЗМЕЩЕНА НА САЙТЕ WWW.SOCIAL-TEACHER.RU 25