Основная образовательная программа детского сада разработана c учетом: Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ (ст.2 п.9,п.22; ст.12 п.3.1, п.5, п.6; ст.13 п.1, п.2, п.9, п.10; ст.18 п.1); «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (СанПин 2.4.1.3049-13); Приказа "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" от 30 августа 2013 г. N 1014; Комментариев к федеральному государственному стандарту дошкольного образования от 28.02.2014г. №08- 249 Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России; Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ от 18.10.2013 №544н «Об утверждении профессионального стандарта»; Лицензии на право предоставления образовательной деятельности №12614 от 08.06.2010г.; Устава Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Радость» комбинированного вида (утвержден Начальником управления образования Администрации города Нижний Тагил И.Е.Юрловым от 20 апреля 2014года; ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 Основная образовательная программа МАДОУ «Радость» детский сад №168 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностях Воспитательно-образовательный процесс детского сада направлен на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Программа ориентирована на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении. В детском саду «Солнышко» функционирует 8 возрастных групп: - 1 группа раннего возраста (с 1,5 до 3 лет); - 3 младшие группы (с 3 до 4 лет); - 1 средняя группа (с 4 до 5 лет); - 2 старшие группы (с 5 до 6 лет); - 2 подготовительная группа (с 6 до 7 лет), в которых воспитывается 176 детей. В нашем дошкольном образовательном учреждении в дополнение к основной образовательной программе используются парциальные программы, направленные на всестороннее развитие личности ребенка. ПРОГРАММА «Мы живем на Урале» (АВТОРЫ: Толстикова О.В., Савельева О.В. ) Содержание образовательной программы направлено на расширение и углубление содержания обязательной части основной образовательной программы дошкольного образования, отбирается в соответствии с потребностями и интересами участников образовательных отношений, что позволяет удовлетворить разнообразные образовательные потребности современной семьи и избирательные интересы дошкольников, реализовать развивающий потенциал образования с учетом этнокультурных особенностей. Программа "ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО (АВТОРЫ: Р.Б. СТЕРКИНА, О.Л. КНЯЗЕВА, Н.Н. АВДЕЕВА) ВОЗРАСТА Ее цели — сформировать у ребенка навыки разумного поведения, научить адекватно вести себя в опасных ситуациях дома и на улице, в городском транс порте, при общении с незнакомыми людьми, взаимодействии с пожароопасными и другими предметами, животными и ядовитыми растениями; способствовать становлению основ экологической культуры, приобщению к здоровому образу жизни. Одним из важных условий реализации Программы детского сада является сотрудничество педагогов с семьей: дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического процесса. Ведущая цель — создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социально-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка); обеспечение права родителей на уважение и понимание, на участие в жизни детского сада. Основные принципы работы с семьями воспитанников личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых (родителей (законных представителей), педагогических и иных работников (детского сада) и детей; уважение личности ребенка; содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; сотрудничество детского сада с семьей; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Формы сотрудничества с семьей Дни открытых дверей Консультации Анкетирование Совместные праздники и досуги Общие родительские собрания Родительские субботники Индивидуальные беседы с родителями вновь поступивших детей Совместные проекты Совместные экскурсии Беседы с детьми и родителями Собрание родителей по группам Дни добрых дел ( озеленение участка, подготовка групп к новому учебному году, совместное создание предметно-развивающей среды) Консультации педагогов, специалистов Выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями Оформление фотовыставок Работа с родительским комитетом