ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ: УРОК-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 10 КЛАССА "МОДЕЛИРОВАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ. БИОРИТМЫ" АВТОР : МАКАРОВА ИРИНА ПЕТРОВНА – УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ МБОУ ЛИЦЕЙ №12 Г. ХИМКИ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ. Цели и задачи проекта: используя методы активного обучения, метод проектов (создание реального творческого продукта), построить графики биоритмов среде MS Excel Исследовать модель влияния биоритмов на состояние человека. Подтвердить или опровергнуть соответствие показателей с личными достижениями человека; показать межпредметную связь учебных предметов – биология, алгебра и информатика; закрепить умение строить и анализировать графики, обобщать и делать выводы, обосновывать свою точку зрения; закрепить навыки индивидуальной и групповой работы учащихся. Инновационность проекта в интеграции учебных дисциплин Интеграция – это процесс и результат Экология БИОЛОГИЯ • достижение целостности содержания образования за счет установления внутри- и междисциплинарных связей, математика • взаимодействие между различными образовательными программами в данном случае интеграция биологии физика информатики и математики • использование соответствующих география методов и приемов, средств обучения с целью формирования целостных знаний школьников о мире. информатика План занятия Этапы междисциплинарного проектирования моделирование С учениками разрабатываем Модель междисциплинарного взаимодействия, уточняем темы проектирование Выдвигается проектная задача, продумывается образовательный продукт как результатов проекта www.themegallery.com конструирование разрабатываем алгоритм реализации проекта, продумаем этапы и сроки его проведения, выполнение проектных заданий Хронобиология - это наука, которая занимается изучением биологических процессов, происходящих в живом организме, в различные отрезки времени. Не смотря на то, что специалисты насчитывают до 100 биоритмов, влияющих на работоспособность и самочувствие человека, существует теория, что наша жизнь всё-таки подчиняется основным трем биоритмам: физическому, эмоциональному и интеллектуальному. 1 0.8 0.6 0.4 Физическое 0.2 Эмоциональное Интеллектуальное -0.6 -0.8 -1 12/16/2014 12/15/2014 12/14/2014 12/13/2014 12/12/2014 12/11/2014 12/10/2014 12/9/2014 12/8/2014 12/7/2014 12/6/2014 12/5/2014 12/4/2014 12/3/2014 12/2/2014 12/1/2014 11/30/2014 11/29/2014 11/28/2014 11/27/2014 11/26/2014 11/25/2014 11/24/2014 11/23/2014 11/22/2014 11/21/2014 11/20/2014 11/19/2014 -0.4 11/18/2014 -0.2 11/17/2014 0 Циклические процессы можно описать с помощью формул, в которых переменная Х(A9-$B$4) – количество прожитых человеком дней: Физический цикл = sin(2*3,14*X/23) Эмоциональный цикл = sin(2*3,14*X/28) Интеллектуальный цикл = sin(2*3,14*X/33) Биоритмы Исходные данные Дата рождения Дата отсчета 17.06.1990(В4) 17.11.2014 Длительность прогноза 30 Результаты Порядковый день Физическое Эмоциональное Интеллектуальное (А9)17.11.2014 -0,514544268 0,710518391 0,753055891 18.11.2014 -0,726709411 0,536217012 0,863917678 19.11.2014 -0,885032134 0,335054614 0,943586783 20.11.2014 -0,977782194 0,117108138 0,989186669 21.11.2014 -0,998087672 -0,106704702 0,999070902 22.11.2014 -0,944444121 -0,325172323 0,972882602 Объект моделирования – процесс изменения состояния человека в физическом, интеллектуальном и эмоциональном плане. Биоритмы характеризуют подъемы и спады самочувствия человека. За точку отсчета берется день его рождения. Зависимость имеет синусоидальный характер. «Взлетам» графика соответствуют благоприятные дни, а дни его перехода через ось абсцисс, считаются неблагоприятными Проанализировав диаграмму, выбрать неблагоприятные для сдачи зачета по физкультуре дни (плохое физическое состояние). Выбрать день для похода в цирк, театр или на дискотеку (хорошее эмоциональное состояние). По кривой интеллектуального состояния выбрать дни, когда ответы на уроках будут наиболее или наименее удачными Анализ модели: (Предложить учащимся провести эксперимент и пронаблюдать соответствие биологических процессов) Какое эмоциональное настроение будет у вас в праздничные дни? Какое интеллектуальное состояние у вас в конце четверти? Каковы ваши физические силы на каникулах? Что вам лучше остаться дома и почитать или покататься на коньках, лыжах. Как провести Новогодний праздник в шумной компании друзей или спокойной семейной обстановке, по какому биоритму это можно проверить? 1 0.8 0.6 0.4 Физическое 0.2 -1 12/16/2014 12/15/2014 12/14/2014 12/13/2014 12/12/2014 12/11/2014 12/10/2014 12/9/2014 12/8/2014 12/7/2014 12/6/2014 12/5/2014 12/4/2014 12/3/2014 12/2/2014 12/1/2014 11/30/2014 11/29/2014 11/28/2014 11/27/2014 11/26/2014 11/25/2014 11/24/2014 11/23/2014 11/22/2014 11/21/2014 -0.8 11/20/2014 -0.6 11/19/2014 -0.4 11/18/2014 -0.2 Эмоциональное 11/17/2014 0 Интеллектуальное Значение Физический цикл Эмоциональный цикл Интеллектуальный цикл Минимальное значение цикла (максимум негативных проявлений, за которые отвечает цикл). Чувство бессилия, апатия. Только отрицательные эмоции. Все кажется чрезмерно сложным и не поддается решению. Отрицательная фаза цикла (негативные свойства цикла преобладают над позитивными). Преобладание чувства бессилия, слабости. Преобладание отрицательных эмоций и чувства пессимизма. Простые задачи решаются с трудом, а сложные кажутся неподъемными. Нулевое значение цикла (переход через "ноль") – возможны непредсказуемые проявления как позитивных, так и негативных свойств. День, когда один или более циклов находятся в этой фазе, считается очень тяжелым. Неожиданные проявления огромной силы и энергии так же неожиданно сменяются чувством полного бессилия и апатии. Неожиданные приступы безграничного пессимизм а и оптимизма, частая смена эмоций. Проблески гениальных решений и прозрений сменяются непониманием простых вещей. Положительная фаза цикла (позитивные свойства цикла преобладают над негативными). Преобладающее чувство уверенности в своих силах. Преобладание положительных эмоций и чувства оптимизма. Легкость в решении любых задач. Максимальное значение цикла (максимум развития позитивных свойств при минимальном воздействии негативных). Безграничная уверенность в своих силах. Максимум положительных эмоций, безграничный оптимизм. Безграничное проявление интеллектуальной и творческой мощи. Анализ результатов моделирования Максимальные значения по оси у на диаграмме указывает на степень совместимости: если размер по у превышает 1,5 , то вы с другом в хорошем контакте. Создаем суммарные модели для 2-х человек путем наложения графиков Какая из трех кривых показывает вашу наилучшую/наихудшую совместимость с другом? Как вы проведете каникулы вместе или нет, какой день самый благоприятный для поездки в кино, для совместного выезда на турбазу? Выбрать дни, когда вам не рекомендуется общаться. Что можно ожидать в эти дни? В какой области деятельности вы могли бы преуспеть в паре с другом? 1.5 1 0.5 0 -0.5 -1 -1.5 Физическое Эмоциональное Интеллектуальное РЕФЛЕКСИЯ Работа над междисциплинарными проектами позволяет: Интегральные междисциплинарные проекты с широким использованием современных информационных технологий для их выполнения и презентации являются эффективным средством развития способностей и реализации творческого потенциала у обучающихся За методикой интегративного образования – будущее. Благодаря ей в сознании учеников формируется более объективная и всесторонняя картина мира, они начинают активно применять свои знания на практике, потому что знания легче обнаруживают свой прикладной характер. Учитель по-новому видит и раскрывает свой предмет, яснее осознавая его соотношение с другими науками. САМООЦЕНКА УРОКА Обучающиеся отлично усвоили биологический материал, применили знания, полученные на уроках информатики, что позволило им построить графики функций. Небольшие затруднения вызвал анализ графиков, а так же наложение графиков 2-х и более человек. Путем отработки навыков обучающиеся научились применять полученные знания в повседневной жизни. В процессе усвоения материала ученики проявили активность, интерес, положительное отношение к формам, методам и содержанию урока. Отношение к учителю на уроке положительное, при закреплении были дискуссии.