ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ: ОПЫТ ФАКУЛЬТЕТА ЭКОЛОГИИ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

ОЦЕНКА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ:
ОПЫТ ФАКУЛЬТЕТА ЭКОЛОГИИ
И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
05.03.2013
Ерошенко В.И.
Фаультет экологии
и естественных наук
Аспирантура
Магистратура
Бакалавриат
• 022000 Экология и природопользование
КОМПЕТЕНЦИЯ
– заранее заданное социальное
требование (норма)
к образовательной подготовке
студента, необходимой для его
эффективной продуктивной
деятельности в определенной сфере.
А.В.Хуторской
КОМПЕТЕНЦИИ ЗАДАЮТСЯ
совокупностью взаимосвязанных:
 смысловых ориентаций,
 знаний,
 умений,
 навыков,
 опыта деятельности студента
по отношению к определенному
кругу объектов реальной
действительности.
КЛЮЧЕВЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
1. Анализ рынка труда.
2. Интервьюирование работодателей:
 представителей руководящего звена
Министерства природных ресурсов и экологии
Российской Федерации;
 руководителей проектов и фирм,
занимающихся вопросами документального
сопровождения экологической деятельности;
 представителей некоммерческих организаций
в области экологии – Гильдии экологов и др.
1
КЛЮЧЕВЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
3. Опрос академических экспертов:
 научных сотрудников профильных НИИ;
 представителей профессорскопреподавательского состава ВУЗов, ведущих
подготовку по близким направлениям
(специальностям).
4. Определены важнейшие
профессиональные функции
выпускника по направлению
022000 – Экология и природопользование.
2
КЛЮЧЕВЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
3
5. Определены важнейшие
профессиональные задачи
выпускника по направлению
022000 – Экология и природопользование.
6. Проведено дополнение компетенций
выпускника, указанных в существующих
на тот момент проектах ФГОС ВПО.
7. Разработаны банки контрольных и учебных
заданий (БКУЗ).
КЛЮЧЕВЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ
8. Проведена апробация элементов БКУЗ для
будущих бакалавров по направлению
022000 – Экология и природопользование.
9. Независимая экспертиза элементов БКУЗ
представителями профессорскопреподавательского состава ВУЗов
и профильных НИИ.
4
Примеры работы с компетенциями
выпускника МГГУ им.М.А.Шолохова
Шифр и содержание
компетенции по ФГОС ВПО
ПК-6
Знает основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития,
оценки воздействия на окружающую среду, правовые основы
природопользования и охраны
окружающей среды; способен
понимать, излагать и критически
анализировать базовую (нормативную) информацию в области
экологии и природопользования;
Шифр и содержание
компетенции по КМВ
ПКЭиПБ-02-МЕН03
Способен оценивать эколого-экономический потенциал территории и прогнозировать последствия воздействия на окружающую среду различных факторов;
ПКЭиПБ-02-НПР01
Готов к правоприменительной
практике в решении
природоохранных задач.
Примеры работы с компетенциями
выпускника МГГУ им.М.А.Шолохова
Шифр по
ФГОС ВПО
Шифр по
КМВ
Способен к экологическому просвещению
населения, реализации экологического
образования, формированию
экологической культуры различных
возрастных групп населения
-
ПКЭиПБ02-ИИТ09
Готов к документальному оформлению
результатов профессиональной
деятельности
-
ПКЭиПБ02-ИИТ08
Владеет иностранным языком в контексте
профессиональной деятельности
-
ПКЭиПБ02-ИИТ09
Содержание компетенции
КОЛИЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ БАКАЛАВРА
По ФГОС ВПО:
11
По КМВ
МГГУ им.М.А.Шолохова
в т.ч. не вошедших в ФГОС
17
3
Бакалавр экологии и природопользования
Виды профессиональной деятельности
Профессиональные задачи
Научноисследовательская
Участие в научно-исследовательской
деятельности в области ООС
Проектнопроизводственная
Осуществление проектно-производственной
деятельности на предприятии
Экспертная
Осуществление экологической экспертизы и
экологического аудита
Административная
(организационноуправленческая)
Участие в административной
(организационно-управленческой)
деятельности
Педагогическая
Участие в педагогической деятельности
в области экологии
КОЛИЧЕСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
ЗАДАЧ БАКАЛАВРА
Раскрывающих
профессиональные функции
Внефункциональных
ИТОГО
22
1
23
ЭЛЕМЕНТЫ БКУЗ (АПРОБАЦИЯ)
1. Вопросы на установление
последовательности.
Исключите из списка документы,
которые не потребуются для ОВОС.
2. Вопросы на знание методов
экологических исследований.
Как определить тип
и механический состав почвы?
1
ЭЛЕМЕНТЫ БКУЗ (АПРОБАЦИЯ)
3. Сравнение понятий.
В чём состоят экологические
особенности городского образа жизни,
его достоинства и недостатки?
Ответ обоснуйте.
4. Изучение должностных инструкций.
Какую важную для эколога информацию
можно получить из должностных
инструкций? Ответ обоснуйте
и подтвердите примерами.
2
ЭЛЕМЕНТЫ БКУЗ (АПРОБАЦИЯ)
5. Анализ и синтез.
Рассмотрите..., оцените..., сделайте
прогноз.
3
ЭЛЕМЕНТЫ БКУЗ (АПРОБАЦИЯ)
6. Тесты с выбором ответов.
Метод обучения:
а) способ передачи знаний учителем
и одновременное их усвоение учащимися;
б) совместная деятельность учителя
и учащихся;
в) способ, путь изложения материала.
4
РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ
ЭЛЕМЕНТОВ БКУЗ
(выпускники спец. «Экология» 2012г.)
Удовлетворительно
2
Хорошо
9
Отлично
6
ИТОГО
17
НЕЗАВИСИМЫЕ ЭКСПЕРТЫ
1. Костовска С.К. – к.г.н., с.н.с. ИГ РАН;
2. Рязанова Н.Е. – к.г.н., доцент кафедры
управления природопользованием
и экологической безопасностью ГУУ;
3. Никифоров А.И. – к.с.-х.н., доцент
кафедры международных комплексных
проблем природопользования
и экологии МГИМО (У) МИД РФ.
РЕКОМЕНДАЦИИ
НЕЗАВИСИМЫХ ЭКСПЕРТОВ
1. Увеличение числа заданий до 25;
2. Соблюдение принципа однородности
смысловой информации.
3. Максимальная конкретизация
ландшафтно-геоэкологических условий
в случаях, когда требуются оценки.
4. Включение расчётных заданий и др.
«Суть компетентности заключается
не в том, что одно существо умнее
другого. Она заключается в том,
что одно существо обладает большей
способностью делать то,
что оно делает, чем другое»
Л.Р.Хаббард (США),
03.04.1972, письмо
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Ерошенко Василий Иванович
ve07@yandex.ru