ПОЛОЖЕНИЕ об инновационной и экспериментальной

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
гимназия № 1 имени А.С. Пушкина г. Томска
ПРИНЯТО
решением педагогического совета гимназии
протокол № 2 от «02» ноября 2010 г.
Директор гимназии _____________________
Н.А. Селиванова
Приказ № 227 от 10.11.2010
ПОЛОЖЕНИЕ
об инновационной и экспериментальной деятельности
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение об инновационной и экспериментальной деятельности
(далее Положение) разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,
Федеральной программой развития образования (Федеральный закон РФ от 10.04.2000 г.
№ 51-Ф3), Концепцией федеральной целевой программы развития образования на 2006 –
2010 годы (утверждена распоряжением Правительства РФ от 3 сентября 2005 г. № 1340 –
р), Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года
(утверждена приказом Минобразования России от 11.02.2002 № 393), Федеральной
целевой программой «Развитие воспитания в системе образования на 2008 – 2010 годы»
(утверждена приказом Министерством образования и науки РФ от 16 октября 2007 г. №
283), стратегией развития системы общего образования Томской области на 2006 - 2010
г,г., другими нормативно-правовыми актами в области образования, регламентирующими
инновационную и экспериментальную деятельность образовательных учреждений.
1.2. Положение определяет общие условия организации и реализации инновационной и
экспериментальной деятельности муниципального автономного общеобразовательного
учреждения гимназии № 1 имени А.С. Пушкина:

цели и задачи инновационной и экспериментальной деятельности гимназии;

основные приоритеты инновационной и экспериментальной
деятельности
гимназии;

механизм управления инновационной и экспериментальной деятельностью
гимназии.
1.3. Субъектами инновационной и экспериментальной деятельности могут быть:
временные творческие коллективы, проблемно-творческие группы,
учителя,
администрация гимназии, мелодические объединения, кафедры, методический совет,
другие подразделения гимназии.
1.4. Под инновационной деятельностью в настоящем Положении понимается
деятельность субъектов, направленная на освоение образцов новой образовательной
практики и формирование культуры инноваций, деятельность субъектов по разработке
экспериментальных и инновационных программ и проектов, их реализации,
апробированию, доработке и подготовке к широкому распространению полученных
результатов, а также на внедрение в практику результатов экспериментальной работы
экспериментальных площадок различных уровней.
1.5. Субъекты инновационной и экспериментальной деятельности могут осуществлять
инновационную и экспериментальную деятельность по одной или нескольким темам.
1.6. Инновационная или экспериментальная деятельность может быть оформлена в
виде проекта или программы.
2. Цель инновационной и экспериментальной деятельности.
Обеспечить качественные изменения в дошкольном, общем, дополнительном
образовании и воспитании детей для предоставления им возможностей развиваться как
духовной, творческой и здоровой личности в соответствии с возможностями,
потребностями, требованиями современного гражданского общества и инновационной
экономики города Томска и Томской области.
3. Задачи инновационной и экспериментальной деятельности:
- создание условий для решения актуальных проблем гимназии;
- привлечение учителей к экспериментальной разработке актуальных для гимназии
направлений;
- организация взаимодействия науки и практики образования;
- повышения качества образовательных услуг, индивидуализация образовательного
процесса, расширение спектра образовательных услуг для потребителя;
4. Основные приоритеты инновационной и экспериментальной деятельности:
1. разработка и опытная проверка нового содержания образования, образовательных
технологий, форм, методов и средств обучения и воспитания, программнометодического обеспечения образовательного процесса, учебно-методических
комплексов, обеспечивающих формирование у обучающихся компетентностей,
востребованных инновационной экономикой;
2. апробация различных форм взаимодействия с другими учреждениями образования
и воспитания, в том числе учреждениями дополнительного образования, вузами,
учреждениями начального профессионального и среднего профессионального
образования;
3. разработка и опытная проверка системы оценки качества образования;
4. разработка и апробация системы психолого-педагогического сопровождения
образовательного процессов; системы сопровождения и поддержки образования
различных категорий детей;
5. разработка и опытная апробация мониторинга эффективности учебной и
внеучебной деятельности;
5. Управление инновационной и экспериментальной деятельностью
1. Общие вопросы управления инновационной и экспериментальной деятельностью
осуществляет методический совет гимназии.
2. Направления инновационной и экспериментальной деятельности рассматриваются и
утверждаются на педагогическом совете.
3. Инновационные и экспериментальные программы и проекты утверждаются приказом
директора.
4. Состав творческих групп по реализации инновационной/экспериментальной
программы/ проекта утверждается приказом директора.
5. Инновационная и экспериментальная деятельность прекращается в случае:
- выполнения плана реализации проекта, программы;
- ненадлежащего исполнения плана проекта, программы;
- утраты актуальности проектом, программой.
6. Внутреннюю экспертизу инновационных и экспериментальных проектов/программ, а
также мониторинг реализации проекта/программы осуществляет методический совет
гимназии, в состав которого входят директор, заместитель директора по учебной работе,
заместитель директора по научно-методической работе, заместитель директора по
воспитательной работе, заведующие кафедрами, руководители методических
объединений, учителя.