Презентация проекта «Перелетные птицы» Разработала

Презентация проекта
«Перелетные птицы»
Разработала Воронцова Татьяна Леонидовна
воспитатель 1 квалификационной категории ДОУ
№
85
По перспективному планированию в средней группе с 16 по 20 сентября
тематическая неделя по теме «Перелётные птицы».Мы решили реализовать
проект по данной теме, т.к. проблема наших воспитанников : недостаточный
уровень знаний по теме «Птицы». В связи с этим требуется тщательное
планирование педагогического процесса с учетом уровня развития детей,
предусматривая необходимость повторения тем. В начале проекта был
проведен мониторинг. Он выявил недостаток знаний детей по данной теме.
Цель проекта: Расширение знаний детей по теме «Перелётные птицы»
Задачи:
 Обобщить знания детей о перелётных птицах.
 Развивать логические умения: доказательство, синтез, анализ, строить
причинно- следственные связи.
 Развивать коммуникативную функцию речи и активизацию
познавательной деятельности детей.
 Осуществлять экологическое воспитание, формировать доброе
отношение к птицам.
В ходе предварительной работы проводится систематизация материала по
теме «Перелетные птицы», изучается методическая литература, ведётся
подбор произведений детской литературы по программе, обновляется
развивающая среда в группе. В создании развивающей среды принимают
участие не только педагоги, но и дети и их родители , что позволяет вызвать
у всех интерес к данной теме.
Тема недели реализуется в совместной деятельности воспитателя с
детьми в режимные моменты, согласно циклограмме в утренние часы
проводятся пальчиковые гимнастики, чтение художественной литературы,
дидактические игры, разговоры- беседы, рассматривание альбомов,
разучивание динамических пауз, прослушивание аудиозаписей классической
музыки, голосов птиц. Проводятся разные виды прогулок: целевая, к местам
гнездования птиц с целью систематизации знаний по теме, привития любви к
природе родного края и бережного отношения к птицам.
Учим детей соблюдать правила поведения на улице и в лесу, закрепляем
правила дорожного движения.
В вечерние часы организуем проведение опытов и экспериментов: «Почему
плавают утки?», «Чем отличается курица от утки?», «Что человек использует
в жизни от птиц?»
Во время бесед закрепляем полученные знания, работаем над автоматизацией
звуков, звукопроизношением, развитием связной речи.
В самостоятельной деятельности дошкольники организуют различные игры:
дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные, тем самым развивают
коммуникативные качества, дружеские взаимоотношения, используют в
играх полученные знания и опыт общения.
Темой недели охвачена вся непосредственная образовательная деятельность.
Она планируется с учётом темы «Перелётные птицы». Используем
информационные компьютерные технологии в области «Познание», в
области «Коммуникация» пальчиковую гимнастику и динамические паузы,
игры и методические пособия по теме.
«Физическое развитие» организуется с использованием различных игр,
атрибутов по теме недели в нетрадиционной форме.
Музыкальный руководитель, основываясь на тематическое планирование
группы, разучивает с детьми песни, музыкально-ритмические игры,
организует прослушивание классической музыки.
В реализации области «Художественное творчество» мы планируем разные
виды деятельности, способствующие усвоению материла и закреплению
способов и приёмов изобразительной деятельности.
К реализации проекта привлечены и родители воспитанников. Они
принимают активное участие в организации выставок рисунков и
изготовлению поделок и скворечников, а также выполняют индивидуальные
задания по закреплению материала по теме.
В речевом уголке для родителей еженедельно вывешиваются памятки по
изучению данной темы.
« Изучаем на этой неделе».
Библиотечно-информационный центр им. П.П. Семёнова-Тянь-Шанского г.
Липецка помогает нам в работе над проектом. Здесь дети имеют возможность
рассмотреть предлагаемую литературу по теме и прослушать рассказ
библиотекаря о перелётных птицах, а также поучаствовать в играх и
викторинах.
Завтра у нас заключительный день по проекту. Мы планируем провести
совместную игру-виктрину по теме «Птицы», где мы проверим знания детей.
А закончится наше мероприятие чаепитием с печёными жаворонками,
которые нам приготовят бабушки.
С помощью викторины можно провести педагогическое наблюдение по
освоению детьми данной темы.
В течение тематической недели мы стараемся реализовать все
образовательные области.
Ожидаемый результат.
Повысить уровень знаний у детей по теме «Перелётные птицы».




Улучшились логическое мышление.
Научить детей моделировать птиц из природного материала и бумаги,
новым способам и приёмам рисования.
активное участие родителей в реализации проекта
Научить детей образовывать и согласовывать прилагательные с
существительными.
Продукт проекта.
1.Картотека по теме «Перелётные птицы»
2.Выставка работ детей и взрослых по теме «Птицы».
3.Альбом «Перелётные птицы»
4.Подборка детской литературы по теме «Птицы»
5.Создание картотеки музыкальных произведений «Музыка рассказывает о
животных.
6.Изготовление скворечников.
Место проведения: ДОУ № 85
Тип проекта: краткосрочный
Дата проведения: 16 по 20 сентября.
Группа: старшая группа.
Задачи :
1.Учить детей образовывать притяжательные прилагательные и
согласовывать их с существительными.
2.Разивать диалогическую речь ,продолжать учить отвечать на вопросы :
чей? чья? чьё? чьи?
3.Закрепить умение составлять изображение птиц из отдельных частей, из
палочек и геометрических фигур скворечник, развивая мышление,
целостность восприятия, память, мелкую моторику.
4. Продолжать учить детей работать подгруппами: внимательно слушать
задание педагогов, не отвлекаться, слушать ответы детей, выполнять задания,
отвечать на вопросы полными предложениями, следя за
звукопроизношением.
5.Воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи
Предшествующая работа: рассматривание иллюстраций, дидактические
игры, чтение произведений о птицах, разучивание стихов, чистоговорок,
изготовление поделок, наблюдения за птицами в природе, подвижные игры,
посещение библиотеки.
Демонстрационный материал: Изображение деревьев,; дом, под крышейгнездо ласточки; на дереве гнездо вороны; разрезная картинка с
изображением утки, репродукция картины А.К. Саврасова «Грачи
прилетели».
Раздаточный материал:разрезные картинки с изображением птиц,
плоскостные фигуры птиц, счетные палочки.
Виды контроля: самоконтроль ,контроль.
Этап
Задачи этапа
Деятельность
детей
Методы, формы, Результат
приёмы,
возможные виды
деятельности
Игровые
Актуализация
Динамическая
пауза между
сменой
деятельности
подгрупп
Заключительный
Актуализация
Воспитатель
имеющихся
Занимается с
знаний,
подгруппой:
представлений.
формирование
Создание
словаря и
ситуации, в процессов анализа
которой
и синтеза
возникает
необходимость в
получении новых
представлений
Создают птицу
из частей,
называют части
тела с
использованием
притяжательных
прилагательных.
Смена видов
Проводит
деятельности, коммуникативную
предупреждение
игру «Пять утят»
утомляемости
Участвуют в
игре, выполняют
разнообразные
движения с
проговариванием
существительных
с
числительными.
Игровые приёмы,
Высказываются
Беседа,
Подведение
Побуждает детей
приё
мы,
моделирование
действие по
образцу
этап.
итогов
НОД.
Обобщение
полученного
ребёнком опыта.
Формирование
элементарных
навыков
самооценки.
к работе
по поводу
полученной
информации,
качества
выполненной
работы, своего
эмоционального
состояния.
обсуждение