I 3

Государственная функция школы:
 Выполнение государственных образовательных
стандартов
 Развитие учащихся
 Обеспечение широкого спектра форм
дополнительного образования
 Внедрение современных педагогических
технологий
 Сохранение благоприятного психологического
климата
 Укрепление материально-технической базы
школы
Состав учащихся школы (126+80)
число
учащихся
% от общего
числа
учащихся
Дети сотрудников посольства
45
36%
Дети работников
росгосучреждений
Дети граждан РФ, постоянно
проживающих в Германии
Дети иностранных граждан
26
21%
15
12%
26
21%
Дети граждан РФ, работающих в
Германии по частным
контрактам
14
11%
100%
Успеваемость учащихся школы по итогам
учебного года
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
успеваемость
отличники
хорошисты
качество обученности
Качество обученности учащихся по ступеням
обучения
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
I ступень
II ступень
III ступень
Итого по школе
Рейтинг классов по итогам учебного года
класс
успеваемость
Резерв 1 «3»
Качество обученности
2
100%
100%
100%
100%
100%
100%
88%
94%
94%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
90%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1
1
1
1
1
1
1
2
4
1
1
1
1
2
1
2
1
3
1
-
94%
94%
88%
89%
90%
90%
63%
63%
63%
67%
83%
82%
57%
67%
67%
50%
60%
50%
50%
38%
38%
20%
45%
55%
44%
50%
38%
33%
3
4
5
6
7
8
9
10
11
рейтинг
1
1
2
2
2
1
4
5
5
3
3
3
5
4
4
6
6
7
6
8
8
9
7
6
7
7
8
9
I
II
5
III
4
6
8
8
7
9
Внутришкольный контроль:
Фронтальный контроль
Классно-обобщающий контроль
Тематический контроль
Фронтальный контроль:
 Контроль выполнения учебных программ
 Школьная документация
 Результативность процесса обучения
Результаты проверки техники чтения учащихся 2-4 классов
Правильность
чтения
Показали
полное
понимание
текста
6
8
-
9
6
2
9
3
5
10
-
50-55
57,5
1
10
3
-
10
4
1
10
2
2
12
-
55-60
70,6
3
13
2
2
7
9
3
5
10
16
2
-
60-70
72,4
1
5
3
-
6
3
2
3
4
6
3
-
86,2
2
7
1
-
4
5
1
4
4
4
5
-
4
1
-
-
май
18
сентябрь
3 и более
ошибок
декабрь
14
9
декабрь
Показали
понимание
текста по
доп.
вопросам
Не смогли
ответить на
вопросы
Целыми
словами
1
Слово + слог
Выше нормы
60,4
Слог + слово
Норма
45-50
Ниже нормы
сентябрь
15
1-2 ошибки
Средняя
скорость
чтения
Без ошибок
Месяц
Норма
чтения
на «4 и 5»
9
май
4 класс
Кол-во
человек
10
70-80
97,8
2
7
1
-
5
5
2
1
7
5
сентябрь
3 класс
Осознанность чтения
14
85-95
99,4
8
6
-
3
1
10
2
1
11
14
декабрь
2 класс
Способ чтения
15
90-100
110,7
8
5
2
3
1
11
2
2
11
8
7
-
май
Класс
Темп
16
(13)
95-110
108,2
6
7
-
1
5
7
1
1
11
10
3
-
65-70
Результаты срезовых работ в начальной школе
Класс
2
3
4
2
3
4
3
4
2
3
4
Предмет
Русский язык
Математика
Период
I триместр
I триместр
I триместр
I триместр
I триместр
I триместр
II триместр
II триместр
II триместр
II триместр
II триместр
II триместр
2
3
4
2
3
4
II триместр
Русский язык
II триместр
III триместр
III триместр
III триместр
Тема контроля
«Словарь»
«Словарь»
«Словарь»
Вычислительные навыки
Вычислительные навыки
Вычислительные навыки
Решение простейших задач
Решение простейших задач
Устный счёт
Устный счёт
Устный счёт
Мягкие и твёрдые согласные звуки,
звонкие и глухие согласные звуки
Проверяемые безударные гласные в
конце слова
Имя существительное
«Словарь»
«Словарь»
«Словарь»
Качество
обучения
100%
100%
87%
85%
100%
93%
89%
100%
86%
89%
69%
93%
88%
64%
100%
100%
93%
Итоги промежуточного контроля по математике и русскому языку
(декабрь 2010 года)
Математика
2 класс
3 класс
4 класс
Итого
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Успеваемость
100%
100%
100%
100%
91%
100%
97%
100%
Качество
93%
93%
100%
89%
66%
79%
86%
87%
5 класс
Успеваемость
Качество
6 класс
7 класс
Качество
Итого
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
Сентябрь
2010 г.
Декабрь
2010 г.
83%
58%
100%
89%
71%
43%
83%
67%
33%
33%
78%
56%
78%
67%
78%
33%
66%
50%
85%
61%
9 класс
Успеваемость
8 класс
10 класс
11 класс
Итого
Сентябрь
2010 г.
60%
Декабрь
2010 г.
70%
Сентябрь
2010 г.
67%
Декабрь
2010 г.
83%
Сентябрь
2010 г.
67%
Декабрь
2010 г.
100%
Сентябрь
2010 г.
65%
Декабрь
2010 г.
84%
10%
50%
58%
58%
33%
38%
34%
49%
Итоги промежуточного контроля по математике и русскому языку
(декабрь 2010 года)
Русский язык
2
3
Итого
сентябрь
декабрь
4
сентябрь
декабрь
сентябрь
декабрь
сентябрь
декабрь
Успеваемость: диктант
100%
100%
89%
100%
85%
100%
91%
100%
Качество: диктант
78%
88%
89%
67%
77%
69%
81%
75%
Успеваемость: задание
100%
100%
100%
100%
92%
85%
97%
95%
Качество: задание
92%
81%
67%
100%
77%
85%
79%
89%
8
Итого
сентябрь декабрь
83%
92%
5
6
Успеваемость: диктант
сентябрь
90%
декабрь
100%
Успеваемость: задание
81%
82%
Качество: диктант
90%
54%
Качество: задание
54%
63%
Дикт. +
гр.зад.
Тест
Вид работы
сентябрь
85%
7
декабрь
100%
сентябрь
67%
декабрь
67%
сентябрь
80%
декабрь
100%
49%
56%
66%
60%
88%
100%
-
Тест
Дикт.
100%
28%
Тест
9 класс
Дикт
10 класс
Дикт.
58%
64%
-
-
Дикт
11 класс
Итого
сентябрь
декабрь
сентябрь
декабрь
сентябрь
декабрь
сентябрь
декабрь
Успеваемость
90%
80%
92%
67%
100%
88%
94%
78%
Качество
80%
50%
53%
42%
33%
75%
55%
56%
Классно-обобщающий контроль:
1 класс
5 класс
10 класс
4 класс
9 и 11 классы
Отношение первоклассников к школе (май 2011 года)
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
Высокое
Среднее
20%
10%
0%
Низкое
0%
Обычно я спокоен и полон сил.
Я сильно переживаю, когда сравниваю себя с другими.
Я стараюсь как можно лучше выполнить задание, но обычно
у меня ничего не получается.
Мне очень нравятся ребята в моём классе.
Мне интересно в школе.
Я думаю, что плохо вижу.
Мне кажется, что учитель постоянно недоволен мной.
Когда я вечером ложусь в постель, с тревогой думаю о том,
что ждёт меня завтра в школе.
Когда я сравниваю ребят нашего класса с другими, мне
кажется, что самые плохие учатся в нашем классе.
Почти всё свободное время я трачу на выполнение
домашнего задания.
Мне часто кажется, что я болен.
Я точно знаю, что мои родители любят меня.
Когда учитель собирается дать задание классу, я чувствую
страх, думая, что не справлюсь.
В классе ребята любят посмеяться над недостатками других.
Когда я иду в школу, обычно мне грустно, у меня плохое
настроение.
Часто на уроках я чувствую, что устал.
Мои одноклассники с уважением относятся ко мне.
Я всегда боюсь отвечать у доски.
Ребята в классе раздражительны и обидчивы, ссорятся и
дерутся.
Если бы разрешалось, я бы пропускал уроки.
Очень хочется отдохнуть.
Я думаю, что на уроках смогу выполнять больше задаий,
если потребуется.
Я очень волнуюсь, потому что часто не понимаю
объяснения учителя.
Ребята в нашем классе радуются, когда другие получают
плохие оценки.
В школе я чувствую себя совершенно свободно.
Итоги анкетирования учащихся 1 класса
«Хорошо ли ребёнку в школе?» (май 2011 года)
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
Уровень напряженности учащихся 10 класса на
уроках
Категория
учащихся низкий
Уровень напряженности
ниже
среднего
средний
выше высокий
среднего
Девочки
14%
57%
29%
--------
Мальчики
-------
43%
43%
14%
------
Итоги срезовых работ по предметам в
10 классе
80%
70%
60%
50%
40%
Входящая контрольная работа
30%
Промежуточный контроль
Промежуточная аттестация
20%
10%
0%
Русский язык
Математика
Физика
География
История
Итоги срезовых работ по предметам в 10 классе
100%
90%
80%
70%
Входящая контрольная работа
Говорение
60%
Аудирование
Лексико-грамматический тест
50%
Чтение
Лексико-грамматический тест2
40%
Промежуточная аттестация
Говорение
Аудирование
30%
20%
10%
0%
Английский язык - 1
Английский язык - 2
Немецкий язык - 1
Немецкий язык - 2
Спектр предметов:
предмет
число выборов
Немецкий язык
6
Английский язык
7
Обществознание
5
Физика, история,
по 2
Литература, география,
химия, биология
по 1
Карта индивидуального развития учащихся 4 класса, апрель 2011
Сформированность ЗУН по предметам
70%
60%
50%
Высокий уровень
40%
Средний уровень
30%
Низкий уровень
20%
10%
0%
Математика
Русский язык
Чтение
Окружающий мир
Сформированность учебной деятельности
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Высокий уровень
Средний уровень
Коммуникативный
Читательский
Трудовой
Художественный
Степень развития основных качеств умственной деятельности
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Познавательная активность
70%
60%
50%
Высокий уровень
40%
Средний уровень
30%
Низкий уровень
20%
10%
0%
Познавательный интерес
Самостоятельность
Степень прилежания и старания
45%
40%
35%
Высокий уровень
30%
Средний уровень
25%
Низкий уровень
20%
15%
10%
5%
0%
Направленность интересов
№
Физкультура,
Коммуникативные
Природа и
Домашние
сфера
Художественная
деятельнос
ть
спорт
интересы
естествознание
обязанности
дети
дети
дети
дети
дети
дети
дети
родители
7
родители
5
родители
9
родители
9
родители
4
родители
9
родители
4
3
4
5
6
4
6
0
Быканов
Никита
6
6
3
7
4
5
5
1
3
1
5
1
1
0
Коломыйченко
Мария
0
1
3
6
4
6
3
0
6
7
7
6
3
3
КонуспаевНигм
етжан
3
6
0
3
2
0
0
3
5
1
0
4
0
0
Малькова
Дарья
1
7
8
2
6
8
6
0
2
8
0
0
7
0
Мидрайх
Никита
7
6
0
1
1
0
0
6
3
0
2
1
0
0
Микшин
Александр
5
4
3
9
3
3
1
1
0
2
6
6
6
0
6
9
4
10
9
4
0
0
3
0
6
3
0
0
Ф.И.
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Беляева
Светлана
Новак Влад
Математика
Гуманитарная
техника
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса.
9 класс
Предмет
Сдавали
экзамен
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество
15
4/3
6/6
5/6
-
67%/60%
15
4
2
8
-
40%
Английский язык
8
6
2
-
-
100%
Немецкий язык
8
6
2
-
-
100%
1
1
1
1
1
4
3
1
1
4
2
1
1
-
1
1
-
100%
100%
100%
0%
100%
100%
67%
2
1
1
-
-
100%
Русский язык (письменно)
изложение с элементами
сочинения
(содержание/грамотность)
Алгебра (письменно)
Физика
Химия
Биология
География
ОБЖ
МХК
Геометрия
Физическая культура
Результаты государственной
итоговой аттестации выпускников 11 класса
11 класс
Предмет
Русский язык
Математика
Английский
язык
Обществознание
Сдавали
экзамен
(человек)
10
10
80,8
63,7
Не
перешли
порог
-
2
90,5
-
2
100%
3
66,7
-
-
100%
Средний
балл
Получили баллы,
соответствующие Качество
«4» и «5»
10
100%
8
80%
Итоги участия школы в конкурсе
«Школьная планета МИД»
Дипломы
I степень
II степень
III степень
2009-2010
учебный год
1
1
2
2010-2011
учебный год
1
Градов
Сергей
1
Гринина
Наталья
3
Щурат
Богдан
Захаров
Антон
Путра Лев
Итоги участия школы в конкурсе
сетевых проектов
9 проектов
I место
II место
III место
IV место
1
2
2
2
Русский
язык
(нач.
школа)
Английский
язык
по Ломоносову
По Барто
Физика
История
по Драгунскому
Направления методической работы
школы:
Общешкольные
Групповые
индивидуальные
Итоги анкетирования учащихся школы
Успешным ли был для тебя учебный год?
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Да
Нет
Затрудняюсь ответить
Какие формы проверки знаний, на твой взгляд,
позволяют лучше проверить знания?
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
В каких учебно-воспитательных мероприятиях ты активно
участвовал?
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Назови три самых ярких события, по твоему мнению, в
этом учебном году.
18%
16%
14%
12%
10%
8%
6%
4%
2%
0%
Задачи школы на 2011-2012 учебный год:
Претворение в жизнь программы развития
школы
Обеспечение высокого уровня
эффективности классно-урочной
деятельности
Повышение образовательного потенциала
Развитие информатизации среды
Поддержание и развитие безопасных
условий