Кружок психологического сопровождения «Путешествие в страну добрых отношений» Prezentacii.com Основные задачи программы: • Способствовать формированию доброжелательных отношений в группе, сплочению детского коллектива. • Обучать детей позитивным приемам общения со сверстниками, адекватному реагированию в проблемно-стрессовых ситуациях и умению корректировать свое поведение. • Развивать умения осознанно воспринимать эмоции, чувства, переживания других людей, контролировать собственные. • Повысить самооценку детей, их уверенности в себе. • Способствовать развитию творческих способностей и воображения, индивидуальному самовыражению детей. • Развивать любознательность, наблюдательность. • Обучать детей приемам саморегуляции. Prezentacii.com Карта путешествий, позволяющая детям представить свой путь по стране добрых отношений. Тематика занятий: • • «Остров Знакомств». Цель: знакомство, сплочение коллектива, анонс занятий. «Архипелаг Средства Общения». Цель: расширение арсенала средств общения, развитие навыков социального взаимодействия. • «Материк Забытых ощущений». Цель: формирование позитивного отношения к собственному телу и развитие способности осознанно управлять им. • «Океан Человеческих эмоций и чувств». Цель: раскрытие мира эмоций и способов их выражения; обучение выражению негативных чувств социально приемлемыми способами. • «Материк Конфликтов и Ссор». Цель: выяснение причин конфликтов, обучение конструктивным способам их разрешения. • «Континент Уверенности». Цель: формирование адекватного отношения к своим ошибкам, неудачам; развитие уверенности в собственных силах. • «Остров Эмпатии». Цель: обучение умению чувствовать и понимать другого; желанию помочь, поддержать, порадоваться за другого. • «Счастливая страна Добрых отношений – «ДОБРИНКА». Цель: закрепление позитивного отношения к себе и своим сверстникам. Структура занятия: Каждое занятие имеет определенную структуру и включает разнообразные психотехнические упражнения и приемы, направленные на решение задач программы. Остановимся подробнее на каждом элементе, включенном в структуру занятия. • Ритуал приветствия ; • «Разогрев» (упражнения, способствующие эмоциональной настройке, включающие активизацию познавательных процессов); • Основные упражнения, соответствующие заявленной теме; • Рефлексия; • Ритуал прощания. • Приветствие — важный момент работы, позволяющий создавать • • • атмосферу доверия и принятия в группе, сплачивать ее участников: «Комплименты», «Свеча», «Волшебная палочка» и др. Разминка («разогрев») — используется как средство воздействия на активность участников и их эмоциональное состояние. Этой цели служат специальные вводные психогимнастические упражнения, упражнения на снятие напряжения, сокращение эмоциональной дистанции: «Маленькое привидение», «Представь себе», «Молекулы», «Горы и пропасть» и др. Основная часть занятия. Приоритет в этой части отдается многофункциональным техникам, направленным на формирование и развитие коммуникативных навыков, эмоционального мира, навыков саморегуляции. Для этих целей используются прослушивание психокоррекционных сказок (сказкотерапия) и их анализ, арттерапевтические приемы, элементы телесной психотерапии. Ритуал прощания. способствует завершению занятия и укреплению чувства единства в группе Механизмы реализации программы: Занятия объединены тематически формой путешествия. Это корабль, который «отправляется в дальнее плавание». На каждом занятии выбирается капитан (по считалке), он должен помогать ведущему: следить за порядком, награждать в конце занятия трёх отличившихся, на его взгляд, членов команды. Каждый ребенок имеет возможность стать капитаном. Игра«Кенгуру». Игра «Дружные ребята». «Толкалки». «Цветок Дружбы». Игра «Костёр». Игра «Сороконожка». Рисунок одним карандашом. Упражнения в парах «Несуществующие животные». «Дрейфуем в океане эмоций и чувств»