Технологическая карта к уроку 19.ppt

Предмет: Русский язык
Класс: 2
Тип урока: Урок развития умений и
навыков (технология деятельностного
метода)
Технологическая карта изучения темы
«Озаглавливание текстов»
Цели:
•Предметная: развивать умение понимать
тему текста и главную мысль текста,
самостоятельно подбирать к тексту
заголовок.
•Коммуникативные УУД: развивать умение
слушать, понимать, выделять главное и
формулировать свои мысли.
Планируемый результат:
•Предметные:
Знать признаки текста.
Уметь выделять главную мысль.
Уметь работать по плану.
•Коммуникативные УУД:
Уметь формулировать цель на уроке с
помощью учителя.
Соблюдать последовательность действий.
Основные понятия
Текст, главная мысль, заголовок
Межпредметные
связи
Русский язык, литературное чтение
Ресурсы:
-основные
-Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский
язык. Учебник для 2-го класса, стр. 33
-дополнительные
Организация
пространства
-индивидуальные карточки
-карточки-ключевые слова
Фронтальная работа, групповая работа,
индивидуальная работа
Технология
проведения
I.
Мотивация
к
учебной деятельности
Цели:

Актуализировать
требования
к
ученику
со
стороны учебной
деятельности;

Создать условия
для
возникновения у
учеников
внутренней
потребности
включения
в
учебную
деятельность.
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Прописывают образцы
для чистописания,
обращая внимание на
правильные
начертания букв,
соединений.
Высказывают свои
мысли по заданным
учителем вопросам,
выслушивают мнения
своих одноклассников.
Организует работу по
чистописанию,
актуализируя
внимание учащихся на
каллиграфическое
письмо.
Создаёт условия для
возникновения у
учащихся внутренней
потребности к
дальнейшему
изучению темы
«Текст»
Планируемые результаты
УУД
предметные
УУД
Уметь списывать
элементы узора, буквы
и предложения,
используя правильные
начертания букв,
соединений.
Уметь совместно
договариваться о
правилах поведения и
общения на уроке и
следовать им.
(Коммуникативные
УУД)
Уметь высказывать
своё предположение
на поставленный
вопрос.
(Регулятивные УУД)
Технология
проведения
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Планируемые результаты
УУД
предметные
II. Актуализация и
фиксирование
индивидуального
затруднения в
пробном действии.
Цель:

Организовать
актуализацию
умений отличать
текст от группы
предложений,
называть
основные
признаки текста;

Организовать
фиксирование
индивидуального
затруднения у
учащихся.
Прочитывают друг
другу отрывки на
индивидуальных
листах.
Определяют текст по
его основным
признакам.
Фиксируют
индивидуальное
затруднение (Я не
знаю!)
Организует
актуализацию умений
учащихся определять
текст по его основным
признакам.
Организует обобщение
по теме «Текст».
Организует
фиксирование
индивидуального
затруднения.
Уметь определять
текст, называть
основные признаки
текста, отличать текст
от группы
предложений.
УУД
Уметь работать в
парах, оформлять свои
мысли в устной форме,
слушать и понимать
речь других.
(Коммуникативные
УУД)
Уметь делать выводы в
результате совместной
работы класса.
(Познавательные УУД)
Технология
проведения
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Планируемые результаты
УУД
предметные
III. Выявление места и
причины затруднения.
Цель:

Выявить место
затруднения;

Определить цель
урока.
Под руководством
учителя выявляют
место затруднения,
определяют цель
урока.
Организует выявление
места затруднения.
Организует постановку
цели урока.
УУД
Уметь оформлять свои
мысли в устной форме.
(Коммуникативные
УУД)
Уметь определять и
формулировать цель
деятельности на уроке
с помощью учителя.
(Регулятивные УУД)
Технология
проведения
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Планируемые результаты
УУД
предметные
IV. Построение
проекта выхода из
затруднения.
Цель:

Организовать
составление
плана
деятельности
учащихся .
Составляют и
проговаривают план
деятельности на уроке
с помощью учителя.
Показывает ключевые
слова.
Организует работу по
составлению плана
деятельности.
УУД
Уметь проговаривать
последовательность
действий на уроке.
(Регулятивные УУД)
Уметь оформлять свои
мысли в устной форме.
(Коммуникативные
УУД)
Технология
проведения
V. Реализация
построенного проекта.
Цель:

Реализовать
построенный
проект в
соответствии с
планом;

Зафиксировать
новое знание на
практике;

Организовать
устранение
затруднения.
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
С помощью учителя
проговаривают
последовательность
действий.
Фиксируют новое
знание на практике.
Организует
реализацию
построенного проекта
в виде диалога.
Планируемые результаты
УУД
предметные
УУД
Уметь понимать смысл
текста, выбирать
главную мысль,
самостоятельно
озаглавливать текст.
Уметь работать по
разработанному плану,
проговаривать
последовательность
действий.
(Регулятивные УУД)
Уметь оформлять свои
мысли в устной форме.
(Коммуникативные
УУД)
Технология
проведения
VI. Первичное
закрепление с
проговариванием во
внешней речи.
Цель:

Организовать
усвоение
учениками
нового способа
действий с
проговариванием
во внешней речи.
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Выполняют работу по
учебнику,
проговаривая
последовательность
действий построенного
проекта.
Организует усвоение
нового способа
действия с
проговариванием во
внешней речи.
Планируемые результаты
УУД
предметные
УУД
Уметь понимать смысл
заглавия текста.
Уметь правильно
списывать текст,
проверять написанное,
сравнивая с образцом.
Уметь проговаривать
последовательность
действий на уроке.
(Регулятивные УУД)
Уметь оформлять свои
мысли в устной и
письменной форме.
(Коммуникативные
УУД)
Уметь ориентироваться
в учебнике.
(Познавательные УУД)
Технология
проведения
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Планируемые результаты
УУД
предметные
VII. Самостоятельная
работа с
самопроверкой по
эталону.
Цель:

Организовать
выполнение
самостоятельной
работы
учащимися.

Организовать
самопроверку по
эталону.
Выполняют
самостоятельно
задание.
Выполняют
самопроверку по
эталону.
Организует
выполнение
самостоятельной
работы учащимися.
Предоставляет эталон
для самопроверки.
Уметь понимать смысл
текста и выбирать
наиболее походящий
заголовок из данных.
УУД
Уметь проговаривать
последовательность
действий.
(Регулятивные УУД)
Уметь планировать
свою деятельность.
(Регулятивные УУД)
Технология
проведения
VIII. Включение в
систему знаний .
Цель:

Организовать
выявление места
и причины
затруднения при
озаглавливании
текста.
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Под руководством
учителя выполняют
работу в учебнике.
Устно озаглавливают
текст.
Организует работу в
соответствии с
проектом над
озаглавливанием
текста.
Планируемые результаты
УУД
предметные
УУД
Уметь самостоятельно
озаглавливать текст.
Уметь проговаривать
последовательность
действий.
(Регулятивные УУД)
Уметь планировать
свою деятельность.
(Регулятивные УУД)
Уметь ориентироваться
в учебнике.
(Познавательные УУД)
Технология
проведения
Деятельность Деятельность
учеников
учителя
Планируемые результаты
УУД
предметные
IX. Рефлексия учебной
деятельности на
уроке.
Цель:

Организовать
самооценку
собственной
деятельности
учащихся на
уроке.
С помощью учителя
подводят итог урока,
дают оценку своей
деятельности.
Организует
подведение итога
урока.
УУД
Уметь проговаривать
последовательность
действий.
(Регулятивные УУД)
Автор презентации
Новоженова Елена Васильевна,
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 18, п. Паркового
Тихорецкого района Краснодарского края