Теория и практика написания эссе по обществознанию (из опыта работы учителя)

Теория и практика
написания эссе
по обществознанию
(из опыта работы учителя)
Подготовила: Бушкова Татьяна Викторовна,
учитель истории и обществознания
высшей квалификационной категории МБОУ ЛГ города Кирова
Требования к эссе
Эссе воспринимается как единое целое, идея его
ясна и понятна.
2. Эссе содержит информацию, которая необходима
для раскрытия позиции ученика, основной идеи.
3. Эссе грамотно построено, структура логичная и
чёткая.
4. Каждый абзац эссе содержит только одну
основную мысль и заканчивается мини-выводом.
5. Эссе отражает знания автора и умение его
осмысленно использовать теоретические понятия,
термины, обобщения, мировоззренческие идеи.
6. Эссе содержит убедительную аргументацию.
1.
Структура эссе
1. вступление (суть и обоснование выбора данной
темы) – 20% от общего объёма работы
2. основная часть (развитие темы:
аргументированное раскрытие темы на основе
эмпирического и теоретического уровня собранного
материала) – 60% от общего объёма работы
3. заключение (обобщения и аргументированные
выводы по теме) - 20% от общего объёма работы
Проблемы при написании эссе:
1. Непонимание сути заявленной темы.
2. Отсутствие логичности в изложении.
3. Неумение придерживаться ответа на основной вопрос
(пространных отвлечений от темы).
4. Замена аргументацию (доказательства) риторикой.
5. Небрежное оперирование данными, чрезмерное обобщение.
6. Слишком обширная описательная часть, не подкрепленная
аналитическим материалом.
7. Изложение других точек зрения без ссылок на авторов данных
идей и без высказывания собственной позиции.
8. Повторы без необходимости.
9. Рассуждения на бытовом уровне.
Этапы и приемы написания эссе
Этап
5-6
классы
Содержание этапа
1. Обучение
развернутому ответу с
элементами
аргументации
Приемы
Критерии
• Работа с планом
• «Незаконченное
предложение»
• Учебная дискуссия
• Ролевые игры,
кроссворды, викторины
• Работа с афоризмами,
притчами, сказками
• Собственная точка
зрения,
• Аргументация
собственной
позиции;
• Использование
терминов и понятий
в контексте ответа,
раскрытие
проблемы на
теоретическом
уровне
Этапы и приемы написания эссе
Этап
7-8
классы
Содержание этапа
2. Введение понятий
«тезиса» и «аргумента»
3. Обучение подбору
аргументов с опорой на
понятия
4. Обучение приемам
аргументации
собственной позиции
приемы
критерии
• «Составление
памяток», алгоритмов
и работа с ними
• «Осознание»
проблемы
• Решение
ситуативных проблем
• Сравнение понятий,
позиций авторов
• Собственная точка
зрения,
• Аргументация
собственной
позиции;
• Использование
терминов и понятий в
контексте ответа,
раскрытие проблемы
на теоретическом
уровне
Этапы и приемы написания эссе
этап
9 классы
Содержание этапа
5. Введение: понятие
эссе
приемы
критерии
• Философская
оценка;
• Дебаты
• Собственная точка
зрения,
• Аргументация
собственной позиции;
• Использование терминов
и понятий в контексте
ответа, раскрытие
проблемы на
теоретическом уровне
Этапы и приемы написания эссе
Этап
10-11
классы
Содержание этапа
6. Определение
структуры и требований
к эссе
7. Отработка навыков
составления копилки
«крылатых выражений»
8. Работа с планомчерновиком
9. Отработка навыков
написания эссе
приемы
• Рефлексивные
задания (ситуации
переноса)
• Создание
ситуаций
диалектических
противоречий
(антиномии)
• Рецензия на эссе
критерии
• Собственная точка
зрения,
• Аргументация
собственной позиции;
• Использование
терминов и понятий в
контексте ответа,
раскрытие проблемы
на теоретическом
уровне
Формы организации познавательной
деятельности учащихся:




фронтальная
в группах
в парах
индивидуальная
Портфолио



Работы, написанные учеником за определенное
время (по ним можно проследить изменения
качества написания эссе)
Лучшие творческие работы с 5 по 11 класс
(«образец», «эталон»)
Подборка только по одному предмету (по праву,
экономике и т.п.).
Портфолио выпускника
Портфолио выпускника
Учебно-тематический план спецкурса
№
тема
Количество часов
Раздел I
Система подготовки к ЕГЭ по обществознанию
4часа
Тема 1
Структура КИМ ЕГЭ по обществознанию
2 часа
Тема 2
Эссе по обществознанию: требования, критерии, особенности. 2 часа
Раздел II
Общество и человек
4 часа
Тема 3
Общество
2 часа
Тема 4
Человек как творец и творение культуры
2 часа
Раздел III
Основные сферы общественной жизни
20 часов
Тема 5
Духовная культура
6 часов
Тема 6
Экономика
4 часа
Тема 7
Социальная сфера
5 часов
Тема 8
Политическая сфера
5 часов
Раздел IV
Право
4 часа
Итоговое повторение
2 часа
Система работы учителя по подготовке
учащихся к написанию эссе



Урочные формы: лекции, семинары,
самостоятельная работа, зачеты;
Внеурочная работа: спецкурсы,
исследовательская деятельность учащихся;
Самоподготовка учащихся (обращение к
официально-информационному порталу ЕГЭ)
Написать эссе на 5 баллов
1.
2.
3.
4.
Посещать занятия спецкурса
Читать литературу, периодику
Смотреть аналитические и новостные
программы по ТV и Интернету
Больше практики, тренировки в написании эссе
(не менее 30 в год)
Литература
Аверьянов Ю.И. Обществознание: понятия и термины. Словарь-справочник.
– М.: «Экзамен», 2016, 371 с.
2.
Боголюбов Л.Н. Задания к документам на экзамене по обществознанию //
Преподавание истории в школе, №10, 2013. - С. 30-40.
3.
Кишенкова О.В. ЭГЭ. Обществознание. Универсальный справочник. - М.:
Эксмо, 2013, с.395-397.
4.
Пазин Р.В. Обществознание. 10-11 классы. Задания высокого уровня
сложности на ЕГЭ. Все темы курса и способы учебных действий.- Легион:
Ростов-на-Дону, 2014. - С.44-47.
5.
Чернышева О.А. Обществознание. Тетрадь-тренажер. Готовимся писать
эссе. Задание 36. – Ростов-на Дону: Легион, 2015.
6.
Чернышева О.А. Обществознание. Задания высокого уровня сложности на
ЕГЭ. Эссе, сложный развернутый план.10-11 классы. – Ростов-на Дону: Легион,
2012. - С.6.
1.
Спасибо за внимание!