Шелленберг Надежда Васильевна учитель начальных классов Муниципальное казённое образовательное учреждение

Шелленберг Надежда Васильевна
учитель начальных классов
Муниципальное казённое образовательное учреждение
Москаленский лицей
р.п. Москаленки, Омская область
РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ «УПРАЖНЕНИЯ В
НАПИСАНИИ БУКВЫ И ПОСЛЕ Ж И Ш.
ОБОЗНАЧЕНИЕ ОРФОГРАММЫ»
Прозвенел и смолк звонок
Всех собрал нас на урок.
Все у парты ровно встали,
Улыбнулись, подравнялись,
Тихо сели и за работу взялись
снежинки
Ф
Ш
Т
Ж
Фонетический анализ слова
_ла
_слогов, _ букв, _звуков,
_ гласных, _ согласных
Словарная работа
а ртист,
вес е ло,
гор о д, н а род,
р е бята, ул ица,
т е традь,
Введение в новый раздел
Ёжик в опавших
Листьях шуршит,
Ёжик с полянки
Уйти не спешит.
Определение темы и цели урока
Написание буквосочетания ЖИ-ШИ
Цель: научиться применять правило на
письме;
познакомить с понятием орфограмма и
орфографическое правило.
Повторение изученного
И
Ы
Выбери задание
1 уровень :
Ё .. к , ж . р, ..шка, кув..н, пи.., ..ть
2 уровень:
У Ната.. ..вут чи .. и стри..
3 уровень:
У машы и мишы в чулане жыли мышы.
Выбери задание
1 уровень :
Ёжик , жир, шишка, кувшин, пиши, жить
2 уровень:
У Наташи живут чижи стрижи
3 уровень:
У Маши и Миши в чулане жили мыши.
Применяем то ,что знаем
Найдите в тексте и
подчеркните слова с
буквосочетаниями жи-ши
Рефлексия урока
Что для вас было важным?
- Испытывали вы трудности на
уроке?
- Где примените знания по этой
теме?
-
Домашнее задание
1группа Стр.114, упр.167
списать 5 и 6 предложение
2группа Стр. 113, упр.165
Прозвенит сейчас звонок,
И закончится урок,
Спасибо вам мои друзья!
Всем очень благодарна я.