Курушкина Л.А. Преемственность детского сада и начальной

Преемственность детского сада и
школы. Пути реализации
принципов преемственности в
обучении грамоте.
Заместитель директора по учебной работ
Курушкина Любовь Александровна
ГБОУ СОШ №262
«Все дети могут успешно
учиться, если их этому
научить»
Д.Г.Левитас
Преемственность-целостный процесс
Цель- обеспечить полноценное
Физическое
развитие
Социальное
развитие
Эстетическое
развитие
Развитие
речи
Познавательное
развитие
В переходный период
Обеспечение успешности этого переходапроблема единения усилия работников
детского сада и начальной школы.
Развитие речи:
-
Умение правильно произнести все звуки родного языка;
Грамматически правильно строить сложные предложения
Умение составлять связный рассказ по серии картинок
Умение вести диалог.
Собственно школьные навыки:
-
Сформированность фонемного (звукового) анализа слова;
Значения букв русского алфавита
Начальные навыки чтения;
Математические умения.
Фонетический разбор слова
(звуко-буквенный).
При фонетическом разборе слова надо отработать и
знать следующее:
-
-
Правильно ставить ударение, делить слова на слоги;
Гласные бывают ударные и безударные;
Согласные бывают звонкие или глухие, твердые или
мягкие;
Ь и Ъ звуков не обозначают;
А,О,У,Ы,Э в слиянии с согласными обозначают твердые
согласные звуки. Я,Ё,Ю,Е – мягкость согласных звуков или
2 звука, когда стоят после гласной, Ь,Ъ или в начале слова.
И мягкость согласных звуков;
Л,М,Н,Р,Й- всегда звонкие непарные; Й,Ч,Щ – всегда
мягкие; Ц,Ж,Ш – всегда твердые.
Формы осуществления
преемственности:
-
Экскурсии в школу;
Посещение школьного музея, библиотеки;
Участие в игровых программах;
Участие в школьных праздниках;
Посещение занятий, собраний;
Подготовительные курсы для будущих первоклассников.
Сотрудничество с родителями.
-
Совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и
учителями школы;
Круглые столы, дискуссионные встречи;
Родительские конференции, вечера вопросов и ответов;
Консультации с педагогами ДОУ и школы;
Встречи с родителями будущих первоклассников;
Дни открытых дверей;
Творческие мастерские;
Анкетирование, тестирование родителей для изучения
самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка
и в период адаптации к школе.
Портрет выпускника
начальной школы.
ФГОС ориентирован на становление личностных
характеристик выпускника:
-
-
Любящий свой народ, свой край, свою Родину;
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
Любознательный, активно и заинтересованно познающий
мир;
Владеющий основами умения учиться, способный к
организации собственной деятельности;
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои
поступки перед семьей и обществом;
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать
собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать
свое мнение;
Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и
окружающих образа жизни.