Использование активных форм и методов обучения для

•
Использование активных
форм
и методов обучения для
формирования
общих компетенций
•
•
•
•
Наличие знаний для успешной
деятельности, понимание значения этих
знаний для практики;
Набор операционных умений;
Владение алгоритмами решения трудовых
задач;
Способность творческого подхода к
профессиональной деятельности.
означают совокупность
социально – личностных
качеств выпускника,
обеспечивающих осуществление
деятельности на определенном
квалификационном уровне.
Основное назначение ОК –
обеспечить успешную
социализацию выпускника
способность действовать на
основе имеющихся умений,
знаний и практического
опыта в определенной
профессиональной деятельности.






ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость
своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность,
исходя из цели и способов ее достижения, определенных
руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять
текущий и итоговый контроль, оценивать и
корректировать собственную деятельность, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск и использовать информацию,
необходимую для эффективного выполнения
профессиональных задач
ОК 5. Использовать информационно – коммуникативные
технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством и клиентами.
Использование
жизненному опыту учащихся
ссылка на то, что
приобретаемые сегодня
знания понадобятся при
изучении последующего
материала
создание проблемной ситуации
использование
занимательной
информации
на уроке
и пользование
интернет-ресурсами
интеграция
учебного
материала
(интегрированные
уроки)
использование
разнообразных
форм деятельности
учащихся на уроке
разнообразные
формы
контроля
формирование способности
учащихся понимать
сущность и социальную
значимость своей будущей
профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес
Понятие:
способность успешно действовать на основе
практического опыта, умения и знаний при решении
профессиональных задач;
«… - способность работника качественно и
безошибочно выполнять свои функции, как в
обычных, так и в экстремальных условиях,
успешно осваивать новое и быстро
адаптироваться к изменяющимся условиям.»
(В. Р. Веснин)







аналитическая компетенция;
информационная компетенция;
самостоятельная познавательная
деятельность;
самоорганизация и самоуправление;
исследовательская компетенция;
социальное взаимодействие;
профессиональная компетенция;
и другие…










умение находить и анализировать информацию из разных источников, способность
учиться;
уверенность в себе, способность к рефлексии, способность целенаправленно
организовать свою работу индивидуально и в коллективе;
аналитическое мышление;
расширяется кругозор, формируются исследовательские навыки;
коммуникативность , умение слушать, работать в команде;
понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес;
организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её
достижения, определённых руководителем;
анализировать рабочую ситуацию, осуществлять итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы;
осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач;
использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.