Экспертное заключение (скачать)

Экспертное заключение
по оценке качества работы ДОЛ «Юность» ООО «Электросервис»
(Пермский край, г. Красновишерск)
Экспертиза качества работы ДОЛ «Юность» по оказанию услуг по
организации отдыха и оздоровления детей летом 2015 г. проведена в
соответствии с Положением о независимой оценке качества работы загородных
детских оздоровительных лагерей. Цель – анализ
программы лагеря и
установление степени соответствия содержания и объема предоставляемых
услуг заявленным в программе лагеря.
В ходе экспертизы изучена нормативно- правовая база, локальные акты и
официальная
документация
лагеря.
Проведён
экспертный
анализ
оздоровительно-досуговой программы ДОЛ «Юность» «Вокруг света за 21
день». Также проанализированы результаты анкетирования детей в ходе
экспертной проверки.
Во время специального выезда эксперта в лагерь «Юность» состоялось
непосредственное знакомство с педагогическим коллективом, материальной
базой и детьми, изучена организация медицинского обслуживания, проведена
экспертиза содержания и технологий проводимых мероприятий и занятий с
детьми. В ходе собеседования с руководителем ДОЛ Батаговой А.А., старшим
воспитателем Зорикоевой Н.В., вожатыми, воспитателями и др. обсуждены
актуальные вопросы развития лагеря.
На момент проведения экспертизы в лагере «Юность» находилось 80
детей в возрасте от 7 до 17 лет, в том числе дети, находящиеся в трудной
жизненной ситуации (Госконтракт с Минсоцразвития Пермского края), 1
профильный спортивный отряд юных хоккеистов из г. Перми.
Основной идеей оздоровительно-досуговой программы «Вокруг света за
21 день» является развитие творческих качеств ребенка, как основы активной
позиции человека. Деятельность ДОЛ «Юность» в 2015 году направлена на
решение следующих задач:
1.
Оздоровление детей и формирование навыков здорового образа
жизни у всех субъектов лагеря.
2.
Создание ситуаций успеха для развития лидерских качеств личности
и раскрытия внутренних потенциалов ребёнка, для проявления творческих и
коммуникативных качеств в каждом ребенке
3.
Формирование коллектива детского лагеря и отрядов через
командную работу, командный интеллект и командную стратегию.
4.
Развитие
креативных,
интеллектуальных,
музыкальных
и
физических склонностей и способностей через занятия в кружках
дополнительного образования.
5.
Развитие воображения ребенка, нестандартного мышления
(способность находить нестандартные решения);
6.
Развитие навыков эффективной коммуникации у детей.
Детский оздоровительный лагерь «Юность» располагает необходимыми
ресурсами для достижения поставленных целей и задач:
1. Материально-техническая база организации представляет собой: 2
деревянных благоустроенных корпуса, капитально отремонтированный и
полностью оборудованный в соответствии с лицензионными требованиями
медицинский корпус (имеется лицензия на медицинскую деятельность),
спортивные и игровые площадки, веранды для отрядных дел, небольшой
бассейн, актовый (танцевальный) зал. Для реализации программы имеется всё
необходимое оборудование и спортивный инвентарь.
2. Квалифицированный педагогический коллектив. Ядро команды лагеря –
администрация: руководитель лагеря, старший воспитатель, педагог-психолог,
имеющие высшее педагогическое образование. Основу педагогического
коллектива составляют студенты Соликамского ГПИ (филиала ПГНИУ),
которые совместно с другими педагогическими работниками лагеря проходят
подготовку непосредственно на базе ДОЛ «Юность» до заезда детей в форме 3-х
дневных инструктивно-методических сборов. Поэтому к началу реализации
программы с детьми педагогический коллектив является уже сплоченной
командой.
Проведенные процедуры позволяют сделать следующие выводы.
Программное и ресурсное обеспечение деятельности лагеря «Юность»,
материально- техническая база в основном отвечают необходимым требованиям
и соответствует организации деятельности летних оздоровительных лагерей,
проводимой в интересах детей и ориентированной на их безопасность,
удовлетворение потребностей в развитии и здоровом образе жизни.
Структура, содержание и оформление программы «Вокруг света за 21
день» отвечают необходимым требованиям. Она направлена на формирование и
развитие творческих, коммуникативных, лидерских качеств
детей;
удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном,
нравственном и физическом совершенствовании; формирование культуры
здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья; организацию их
свободного времени. В программе ярко и полно описана модель смены,
механизм её реализации, система программных мероприятий, результаты
деятельности.
Механизм реализации программы – организация сюжетно-ролевой игры
«21 день вокруг света», в основе которой лежит создание нестандартного
пространства для развития творческого потенциала временного детского
коллектива с воспитанием лидерских навыков и выработкой стратегических
решений команды. Игра длится на протяжении всей смены и состоит из ряда
тематических дней (путешествия по 19 странам) и серии Больших Игр.
Используемые методики:

методика КТД и календарно-тематического планирования по И.П.
Иванову;

методика тимбилдинга ("командостроение") и веревочного курса

психологические игры и тренинги
способствуют решению поставленных задач и достижению результата.
Организованы все ведущие виды деятельности детей: коммуникативная,
спортивная, познавательная, эстетическая, трудовая и т.д.
Каждый день, независимо от того, по какой бы стране дети ни
путешествовали,
начинается с посещения городов-побратимов, которые
являются фактически творческими мастерскими: Креативград, Нотенбург,
Релаксбург, Ритмоград, Физбург. В каждом городе ребенок учится делать то,
чего раньше не умел и что значимо для развития личных творческих и
интеллектуальных способностей.
Город Креативград предлагает знакомство с различными техниками:
граттаж, рисование солью, аппликации и поделки из ватных дисков, бумажных
салфеток, цветной бумаги.
Город Физбург предлагает: подвижные игры на свежем воздухе. А также
спартакиаду (Малые олимпийские игры) и чемпионаты лагеря по шахматам,
шашкам, дартсу, настольному теннису, футболу, волейболу.
В городе Релаксбург проходят игры на знакомство, сплочение, разрешение
проблемных ситуаций. Данные занятия ежедневно со всеми отрядами проводит
педагог-психолог.
В городе Ритмоград дети знакомятся с различными танцами.
Также в течение всей смены проводится чемпионат лагеря
«Интеллектика»- серия интеллектуальных игр и турниров.
100 % детей (за исключением спортивного – хоккейного) отряда
занимаются ежедневно в данных мастерских.
Результатом занятий в творческих мастерских является участие детей
лагеря «Юность» в праздничных мероприятиях г. Красновишерска: в 1 смену – в
Дне России, во 2 смену – в Дне города, в 3 смену – в Фестивале уличных
субкультур, в 4 смену – в Фестивале черничного пирога.
Для оценки эффективности реализации программы разработан механизм
обратной связи – записи детей на «заборе гласности», обсуждение прожитого
дня на вечерних отрядных огоньках.
Заслуживает внимания психологическое сопровождение педагогической
деятельности в лагере. Ежедневное наблюдение за детьми в ходе игровой
деятельности; диагностика состояния и изменения поведения и настроения
отдельных детей, требующих особого внимания; своевременная коррекция и
помощь в решении возникающих межличностных проблем позволяют создать в
лагере комфортную среду для развития личности каждого ребенка.
Большая группа детей отметили как положительный факт пребывания в
лагере то, что они научились дружить, действовать командой.
Проведенная в рамках экспертизы диагностика удовлетворенности
свидетельствует, в целом, о положительной оценке детьми условий, содержания
программы пребывания, работы педагогического коллектива. Большинство
детей (84%) позиционируют себя активным участником всех дел, считают, что
их ожидания от лагеря оправдались полностью,
подтверждают
факт
приобретения новых знаний, умений в период пребывания в лагере,
удовлетворены лагерной сменой, выражают желание побывать в нем вновь.
Таким образом, можно сделать вывод о качественном предоставлении
услуг организации летнего отдыха и оздоровления детей на базе детского
оздоровительного лагеря «Юность» ООО «Электросервис».
Рекомендации.
1.Разработать и внедрить в деятельность лагеря (при организации
творческих мастерских) дополнительные образовательные программы
общеразвивающей направленности. Обеспечить при этом детям право выбора
видов творческой деятельности.
2.Конкретизировать предполагаемые результаты реализации программы
применительно
к
детям,
продумать
показатели
результативности,
измерительные методики, мониторинг достижения результатов.
3.Совершенствовать работу педагогического коллектива по повышению
роли органов детского соуправления в реализации программы лагеря.
Эксперт
О.В. Жакова