«Глобальные проблемы современности» ПРОЕКТ УРОКА:

ПРОЕКТ УРОКА:
«Глобальные проблемы современности»
Цели и задачи урока
Цель урока:
Охарактеризовать сущность понятия «глобальные
проблемы
современности»,
проанализировать
причины возникновения проблем и раскрыть
основные пути их решения
Образовательные
задачи урока:
1. Раскрыть основные подходы к понятию
«глобальные
проблемы
современности»
и
сформулировать их характерные особенности
2. Охарактеризовать причины возникновения
глобальных проблем
3. Дать
представление
о
возможных
направлениях их решения
Развивающие
задачи урока
1. Развить логическое мышление на основе
усвоения учащимися причинно-следственных
связей и сравнительного анализа
2. Развить
критическое
мышление
через
осмысление
новой
информации
и
последующую рефлексию
3. Развить навыки межличностного общения в
процессе групповой работы
Цели и задачи урока
Воспитательные
задачи урока
Предполагаемые
результаты:
1. Воспитать дух толерантности на основе
благожелательного отношения к мнению
других людей, умения внимательно слушать и
слышать
2. Воспитать экологическую нравственность и
ответственное отношение к собственному
здоровью
за
счет
формирования
экологического
и
нравственного
мировоззрения
1. Учащиеся могут охарактеризовать понятие
«глобальные проблемы современности» и
определить основные группы проблем
2. Учащиеся могут сформулировать основные
причины возникновения глобальных проблем
3. Учащиеся могут определить пути разрешения
глобальных проблем
План и основные понятия урока
1. Понятие «глобальные проблемы современности» и
их основные виды
2. Причины возникновения глобальных проблем
3. Характерные особенности глобальных проблем
4. Приоритетные глобальные проблемы
5. Основные направления разрешения глобальных
проблем
План урока
??? Раскройте пункты плана, сформулировав подпункты
Основные
понятия урока
Глобализация, глобальные проблемы
современности, угроза, вызов
Основные понятия урока
Глобализация – процесс интеграции государств и народов в разных
областях деятельности
Глобальные проблемы современности – (от лат. земной шар)
совокупность проблем человечества, от решения которых зависит
существование цивилизации.
??? Назовите синонимы слова «глобальный»
Угроза - это опасность, которая при определенных условиях может
реализоваться и нанести стране существенный ущерб, вплоть до
катастрофического.
Вызов – это критическая проблемная ситуация, в которую попадает
страна или цивилизация. Ее будущее и существование зависит от
того, как она ответит на этот вызов.
??? Объясните понятия «угроза», «вызов»
Причины возникновения глобальных проблем
??? 1. Приведите примеры превращения локальных проблем в
общемировые.
2. Приведите примеры активно-преобразующей деятельности
человека
3. Как вы понимаете выражение «экологическое сознание»?
Низкий уровень
человеческого
сознания
Рост экономических,
политических, культурных
связей в мире
Усиление активнопреобразующей
деятельности человека
Виды глобальных проблем
Интерсоциальные
проблемы
Проблемы
«общество-природа»
Предотвращение
мировой
ядерной
катастрофы и создание оптимальных
условий для социального прогресса всех
народов;
предотвращение
отсталости
развивающих стран
Обеспечение человечества необходимыми
ресурсами
(сырьем,
продовольствием,
энергией); предотвращение загрязнения
окружающей среды
Проблемы
«человек-общество»
Преодоление отрицательных воздействий
НТР; демографическая проблема; проблема
здоровья человека
Приоритетные глобальные проблемы
Демографическая
проблема
Энергетическая
проблема
Экологическая
проблема
Проблема мирового
освоения космоса
Глобальные
проблемы
Международный
терроризм
Сырьевая проблема
Особенности глобальных проблем
Затрагивают жизнедеятельность всего человечества
Проявляются как объективный фактор развития общества
Предполагают международное сотрудничество различных стран
От их решения зависит дальнейшая судьба человечества
Настоятельно требуют решения
Экологическая проблема
Афоризмы о природе
«Чтобы повелевать природой, необходимо повиноваться ей»
(Ф.Бэкон)
«Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник»
(И.С. Тургенев)
«В природе нет ни воздаяний, ни наказаний, а только последствия»
(Р. Ингерсолл)
??? 1. Какие мысли о взаимодействии человека с природой
отражены в высказываниях?
2. Какие последствия человеческой деятельности отражаются
сегодня на природе?
Видеоролик «Парниковый эффект»
??? 1. В чем заключается проблема парникового эффекта?
2. Каковы пути решения данной проблемы?
Основные понятия
экологическое
мышление
экологическое сознание
экологическая
нравственность
экологическое
право
экологическая политика
экологическая
ответственность
??? Как вы понимаете данные словосочетания?
Ждет ли нас экологическая катастрофа?...
«Будущее человечества, как части единой
системы биосферы, зависит от того, когда оно
поймет свою связь с Природой (Богом, Духом,
Высшим Paзумом, Мировой Информацией) и
примет на себя ответственность не только за
развитие общества (к чему стремились все
утописты), но биосферы в целом»
(В.И. Вернадский)
Международный терроризм
Видеоролик «11 сентября 2001 г.»
??? Охарактеризуйте проблему, которая затронута в видеоролике.
Понятие терроризма и его особенности
Терроризм - это социальное явление, основанное на использовании
насилия в виде террористического акта для нарастания атмосферы
страха и безысходности в обществе, во имя достижения целей субъектов
террористической деятельности.
Особенности современного терроризма
1. Использование террористических методов исключительно для
достижения определенной политической цели (целей)
2. Рассмотрение
гражданского
населения
или
символов
государственности как объектов воздействия
3. Адресация террористических акций в конечном счете властям той
или иной страны или стране в целом
Пути решения глобальных проблем
Формирование нового планетарного сознания,
воспитание человека на принципах гуманизма
Наблюдение и
контроль за
глобальными
процессами на
планете
Всеобъемлющее
изучение причин и
противоречий, условий,
приводящих к
возникновению и
обострению проблем
Пути решения
проблем
Вывод
международного
сотрудничества на
новый
качественный
уровень
Концентрация
усилий всех стран
по решению
глобальных проблем
Проект подготовлен:
учителем истории Егоровой С.А. и учителем биологии Соболевой Т.Г
МОУ СОШ № 20, г. Тверь