Практикум Игры для развития внимания

«Как помочь ребёнку
стать внимательным»
Родительское собрание
Цель
• Познакомить родителей с
особенностями внимания младших
школьников.
• Изучить упражнения и игры для
развития внимания учащихся.
Форма проведения:
• Информационно-практическая беседа.
Типы внимания
Внимание может быть непроизвольным (не имеющим цели и
волевого усилия).
Произвольным (наличие цели, но без волевого усилия). Важно,
чтобы ученик мог сосредоточить своё внимание и удерживать
его на изучаемом объекте. При необходимости быстро
переключать своё внимание с одного объекта на другой.
Важно и умение распределять внимание на разные виды
деятельности,
один
из
которых
должен
быть
автоматизированным. Этими автоматизированными видами
деятельности должны быть навыки учебной работы.
Тогда сознание можно легко направить на смысл, содержание
самой деятельности.
Индивидуальные особенности внимания
• Устойчивое, но слабое переключаемое внимание:
дети могут долго и старательно решать одну задачу,
но с трудом переходит к следующей.
• Легко переключаемое внимание в процессе работы,
но так же и легко отвлекаемое на посторонние
моменты.
• Хорошо организованное внимание сочетается с
малым объёмом.
• Легко отвлекаемое внимание.
• Устойчивое
непроизвольное
внимание:
дети
сосредотачивают
внимание
на
интересных
особенностях изучаемого материала.
Практикум
Игры для развития внимания
«Охота на кота»
Предлагается небольшой текст (из газеты, журнала).
По команде из текста вычеркиваются три буквы:
К,О,Т.
Упражнение выполняется на скорость.
«Зеркало»
Встать друг напротив друга. Один из них зеркало.
Он должен в точности, как зеркало, повторять
движения другого.
Практикум
Игры для развития внимания
Необходимо внимательно послушать текст и подсчитать в нём
количество слов: со звуком «б»
Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.
«Играем в прятки»
Жили в доме две дикие кошки.
На уроке чтения
• Хлопните в ладоши, если в слове услышите [й]: лиса, лайка,
игрок, соловей, змей, ножницы, имя, чай, троллейбус.
• Игра «Наборщик». Игрушка (игра, рука, груша, круг, шар, уши,
шкура, рагу, рак)
• «Слово рассыпалось» АВЗАРТ (завтра), РУЛЖАН (журнал).
На уроках письма
• Работа с текстом
Растёт на горке ёлка. У ёлки иголки. На ёлке шишки. На стволе
ёлки смола. На ветке ёлки сидит ворона.
• Нос – нёс, мол – мёл, вол – вёл, ров – рёв, села – сёла.
На уроке математики
На уроке природоведения
Рекомендации
•
•
•
•
Помогите вашим детям стать внимательными.
Развивайте внимание детей, используя различные игры.
Постарайтесь научить детей играть в шахматы и шашки.
Учите детей быть наблюдательными – умеющими наблюдать
изменения. Происходящие в окружающем мире, видеть
необычное в обычном, незнакомое в знакомом.
РАЗИВАЙТЕ ВНИМАНИЕ У ВАШЕГО РЕБЁНКА, САМИ ВЫ
ТОЖЕ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ВНИМАТЕЛЬНЫ К ЕГО ЗАНЯТИЯМ.
ЕГО
ЖИЗНИ.
ВЕДЬ
РАЗВИТИЕ
ВНИМАНИЯ
СПОСОБСТВУЕТ ВОВЛЕЧЕНИЮ РЕБЁНКА В ЛЮБУЮ
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
ЖЕЛАЮ УДАЧИ!