1-й лепесток

Харківська гімназія №1
Харківської міської ради
Харківської області
ПОРТФОЛІО
ЧУМАЧЕНКО
Тетяни Анатоліївни
завідувача бібліотекою
2013
ЧУМАЧЕНКО
ТЕТЯНА АНАТОЛІЇВНА
ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ ПРО
БІБЛІОТЕКАРЯ
ПІБ
Чумаченко
Тетяна Анатоліївна
Назва навчального
закладу
Харківська гімназія №1
Харківської міської ради
Харківської області
Посада
завідувач бібліотекою
Стаж роботи
Загальний – 22 роки,
на посаді – 17 років,
в гімназії – 8 років
Категорія, звання
Вища категорія,
«Провідний бібліотекар»
ВНЗ, який закінчила
Харківська академія
культури
Факультет
бібліотечний
Спеціальність
бібліотекар - бібліограф
Дата та місце
останньої курсової
перепідготовки
17.05. 2013 р. ХАНО
Методична тема:
«Пошук оптимальних
технологій
бібліотечно-бібліографічної
роботи
з метою сприяння розвитку
любові до читання та поваги
до книги.
Впровадження новітніх
інформаційних технологій».
Кабінет № 1
Бібліотека… З цим словом перед кожною людиною виникає багато
образів, почуттів та спогадів: багато цікавих книг на полицях, тиша
читального залу, зустріч з цікавими новинками , уважні очі бібліотекаря та
його бажання допомогти знайти відповіді на всі твої запитання. Всім відомо,
що бібліотека – духовна скарбниця в повному сенсі цього слова.
Школа для кожної людини – це ті сходи, якими вона піднімається,
наближаючись до знань, а шкільний бібліотекар,уважний до дитячих
проблем, обізнаний із віковою психологією, закоханий у книги, може
вибудувати справжній місток у царство пізнання, духовності і культури.
Шкільна бібліотека – книжковий океан, а бібліотекар – стерновий
учнівського вітрильника, що прагне навколосвітніх мандрів. Яким чудовим
та цікавим є перше відвідування бібліотеки першокласниками! Те, як вони
будуть любити книгу, її цінувати – залежить від бібліотекаря. Хороший
бібліотекар, як і хороший учитель, турбується про зростання і розвиток своїх
підлеглих. Хороший бібліотекар, як і хороший учитель, характеризується,
знаннями, ерудицією. І велику роль відіграє і сама особистість бібліотекаря
– як інтелектуального резерву навчального закладу, діяльність якого
проектується на всіх учасників навчально – виховного процесу; його
професіоналізм, любов до дітей і книги, здатність до сприйняття, поєднання і
практичного впровадження традиційних і новітніх технологій, уміння
створювати затишну атмосферу спілкування для допитливих малюків та
юних інтелектуалів. Шкільний бібліотекар - друг кожного читача. Він –
перший вісник краси й знання! Адже він відкриває ворота в країну знань і з
«мертвих полиць» добуває тепле слово для освіти спраглих душею. Ніякі
каталоги, картки, описи, комп’ютери не замінять шкільного бібліотекаря.
Його любляче тепле слово, досвідчена рука творить істинне чудо с тим, хто
того прагне. Це слово повне сонячного змісту, за ним стоїть безмежний
мудрий світ.
«Бібліотека – це відкритий стіл ідей, за який запрошений кожен»говорив О.Герцен, і це не випадково, тому що до шкільної бібліотеки дійсно
приходять діти, вчителі, батьки, і бібліотекареві необхідно всім надати
потрібну літературу, відповідно до їх запитів.
Шкільна бібліотека – це структурний підрозділ навчального закладу, а у
кожного навчального закладу є два найважливіших завдання: по-перше дати
людині певний запас знань, по-друге – навчити постійно поповнювати і
швидко, друге завдання стає досить актуальним. Саме це завдання і
допомагає вирішити шкільна бібліотека.
Вона разом із педагогічним колективом виховує і всебічно розвиває
особистість з високими духовними, інтелектуальними та морально –
трудовими рисами. Але педагогічний колектив теж не стоїть на місці у
своєму розвитку. Ще В.О.Сухомлинський приділяв велику увагу самоосвіті
педагогів, а вона неможлива без роботи з літературою, періодикою, різними
видами інформаційних видань.
Виходячи з вище зазначеного головними завданнями у роботі
бібліотекаря є:
- сприяння реалізації державної політики у галузі освіти;
- інформаційне забезпечення програмних та факультативних знань,
самоосвіти школярів;
- виховання в учнів інформаційної культури. Постійного прагнення до
пошуку інформації, формування навичок систематизації та
особистої оцінки інформації;
- навчання школярів технологій користування бібліотеками всіх
типів;
- всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів;
- реформування бібліотеки в таку, яка б включала як традиційні носії
інформації, так і сучасні мультимедійні технології.
Споконвіку бібліотеки були документальною пам’яттю людства,
центрами духовності, книжковим відображенням усіх явищ світового життя.
Книжка завжди була наймогутнішим засобом просвіти. Тому роль
бібліотек у житті людства надзвичайно велика. Саме у шкільній бібліотеці
дитина знайомиться із самостійно прочитаною книгою , вчиться вибирати
для себе одну найкращу з величезної кількості книжок, які її оточують. Саме
до неї поспішає і молодий, і досвідчений учитель, щоб знайти в книжках
мудрість великих педагогів. Не проходять повз шкільну бібліотеку і батьки,
які хочуть постійно вчитися й вдосконалюватися. Скільки користувачів,
стільки й відповідей повинна дати шкільна бібліотека, нікого не обділивши
увагою найпрекраснішого дива світу – КНИГИ.
І школа, і вся система заходів позашкільної освіти починається з
книжки. Книга – основне джерело інформації. Без бібліотек освіта та основна
її складова – школа - не могли б забезпечити свої зростаючі інформаційні
потреби.
Шкільна бібліотека відіграє неабияку роль у справі навчання і
виховання підростаючого покоління, а також у підвищенні фахового рівня
вчителя.
Саме від бібліотеки як інформаційно-культурного центру навчального
закладу, від достатнього рівня її інформування залежить якість начальновиховного процесу і, врешті, - успіх учителя і учня. Саме в бібліотеці
єдність інформації, освіти, виховання та дозвілля. За влучним висловом
В.О.Сухомлинського, школу неможливо уявити без бібліотеки, як народ без
імені, без пам’яті, без історії; школа – це, перш за все, слово, книга і живі
людські стосунки.
Організовуючи роботу бібліотеки, слід виходити із міркувань, що
завдання шкільного бібліотекаря не тільки прищеплювати дитині любов до
книги, навчити користуватися бібліотекою, її фондами та довідковобібліографічним апаратом, але й формувати в учнів вміння
самовдосконалення, готовності й здатності до самоосвіти.
Уся робота шкільної бібліотеки ведеться відповідно до річного плану,
виходячи з основних документів про школу та нормативно-правових
документів, якими визначається діяльність бібліотеки: Закон України «Про
бібліотеки і бібліотечну справу», «Про загальну середню освіту», «Про
освіту», «Положення про мережу освітянських бібліотек Міністерства освіти
і науки України», «Положення про бібліотеку загальноосвітнього
навчального закладу» та ін.
Робота бібліотекаря ніколи не закінчується. Він постійно у стані
пошуку, працює у повному контакті з педагогами,адміністрацією школи,
враховує всі їхні потреби та побажання.
Сьогодні шкільні бібліотеки перебувають на стадії повного
реформування, поступової трансформації у сучасний бібліотечно
інформаційний центр. Мрії про комп’ютери в бібліотеці, які через Інтернет,
інші комп’ютерні мережі, пов’язані з усіма кращими бібліотеками світу,
поступово стають реальністю.
«Духовне життя дитини
повноцінне лише тоді,
коли вона живе у світі
гри, казки, музики,
фантазії, творчості».
В.О.Сухомлинський
Традиційне
свято
«ПОСВЯТА
В
ЧИТАЧІ»
НАША
«КАЗКОВА
КРАЇНА»
Сценарий праздника
«Посвящение в читатели»
Оформление: плакаты с картинками из сказок, с
высказываниями: «Сказка ложь, да в ней намек добрым молодцам урок», портреты писателей.
Ход праздника:
Ведущая: Здравствуйте ребята! Сегодня к Вам пришли
необычные гости – это герои из многих сказок.
Выходят сказочные герои.
Хором: Есть страна Австралия,
Есть страна Италия!
А еще на свете есть вот какое чудо:
Вовсе не Австралия,
Вовсе не Италия,
Есть страна Читалия Мы как раз оттуда!
А наша реклама добралась даже сюда. На сцене
появляются несколько человек с нарисованными
яблоками в руках.
На каждом написано название праздника.
Появляется «ежик». Он идет мимо яблок,
обнюхивает их. Дойдя до яблока с надписью:
«Посвящение в читатели», «ежик» забирает его.
Голос: При всем богатстве выбора, другой
альтернативы нет!
Библиотекарь: Сегодня действительно праздник!
Вы станете читателями нашей школьной
библиотеки, узнаете много интересного и
полезного, совершите много увлекательных
открытий. Но сначала вам придется ответить на
некоторые вопросы.
Выходит девочка Таня из сказки « Цветик –
Семицветик ».
3-й лепесток:
«Старуха: Ну что, отдохнула, обогрелась? Надо тебе еще
кое-куда сбегать. Падчерица: Куда же это, далеко?
Старуха: В лес, за подснежниками».
(С. Маршак. «Двенадцать месяцев»)
4-й лепесток:
«Когда все розы были спрятаны, старушка повела девочку
в свой цветник. У девочки разбежались глаза. Тут были
цветы всех стран и всех времен года. Она играла среди
цветов, пока не село солнце. Потом ее уложили в
чудесную постель с красными шелковыми подушками,
набитыми голубыми фиалками».
(Г.Х.Андерсен «Снежная королева»)
5-й лепесток:
«Сейчас же беги к человеческим хижинам в долине и
возьми кусочек красного цветка, который они хранят там.
Тогда у тебя будет более сильный друг, чем я. Он
хранится в маленьких горшочках и его боятся все звери».
(Р. Киплинг «Маугли»)
6-й лепесток:
«Женщина пришла домой, посадила ячменное зерно в
цветочный горшочек. Только она его посадила, зернышко
сразу же дало росток, а из ростка вышел огромный
чудесный цветок, совсем как тюльпан».
(Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»)
Таня: Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с
заданием!
Выходят Кот Базилио и Лиса Алиса и говорят:
«Зачем Вам эти книжки, девчонки и мальчишки?!
Один из нас ослеп, другой начал хромать!
Но одна есть книжка, что нужно прочитать!
В ней что-то есть волшебное и даже золотое,
И что-то очень грустное и очень озорное.
эту сказку знают все…
Дети отвечают: А. Толстой «Золотой ключик»
Выбегает Буратино, а за ним выходит Мальвина.
Мальвина: Буратино, ну, сколько будешь ты
шалить?
Пора и грамоту учить,
Не будешь ни к кому ты приставать,
Не будешь друга ты трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо звать, ни умолять, ни ждать,
А можно взять и почитать!
Буратино: Надоело! Поучают, поучают! Поучайте
лучше маленьких детей!
Да, да они тоже болеют мои молчаливые пациенты:
они чахнут, рассыпаются на листочки, а чтобы этого не
произошло, запомните несколько простых правил
обращения с книгами:
1.Нельзя брать книгу грязными руками.
2.Не заворачивать страницы и не перегибать книгу
в корешке.
3.Нельзя в книге рисовать и писать.
4.Не бросать книги и не драться ними.
5.Необходимо пользоваться закладкой.
Библиотекарь: Я думаю, что ребята запомнят твои
советы, Доктор Айболит, и книги у них всегда будут в
порядке.
Красная Шапочка:
Я девочка - хорошая,
из сказки из одной.
Я шла не без опаски –
ведь волк бежал за мной!
Но все-таки пришла я
На праздник Ваш большой
Билеты принесла, а не пирожки с собой.
Билеты в город сказочный, веселый и загадочный!
Сейчас мы раздадим их Вам, и в город сказочный Вы
попадете к НАМ!
Усний журнал
за творчістю
О. Толстого
Впереди еще много
творческих планов и идей,
которые хочется
осуществить.
Все мои пути ведут в
библиотеку, так как мир
книги – это мир настоящего
чуда!