И здесь и там между рядами Звучит один и тот же глаз: «Кто не за нас – тот против нас, Нет безразличных правда с нами». (М. Волошин.) Было время безумных действий, Время диких стихийных сил. А я стою один меж них В ревущем пламени и дыме И всеми силами своими Молюсь ха тех и за других. (С. Есенин.) Белым был – красным стал, Кровь обагрила. Красным был – белым стал смерть победила. (М. Цветаева.) Учащиеся должны усвоить: Определение гражданской войны. Причины, этапы, участники. Определение интервенции. Начало интервенции. Май – ноябрь 1918 года. Ноябрь 1918 года – весна 1919 года. Весна 1919 года – весна 1920 года. Окончание гражданской войны. Причины победы большевиков. Научиться: Рационально использовать своё время. Осуществлять контроль и самоконтроль. Уметь соотносить результат работы с поставленными целями. Уметь устанавливать причины событий, работать с картой, делать выводы. Входной контроль − Каковы были причины гражданской войны? Обведите кружком номера утверждений, с которыми вы согласны: 1) несоответствие целей по преобразованию общества с методами их достижения; 2) гражданская война – справедливая месть народа эксплуататорам; 3) национализация всей земли конфискация помещичьих земель; 4) гражданскую войну вызвали иностранные империалисты; 5) национализация промышленности, ликвидация товарноденежных отношений; 6) гражданская война – это схватка нового со старым, отжившим; 7) создание однопартийной системы, установление диктатуры пролетариата. Цель: Изучить вариант выхода России из империалистической войны, процесс складывания однопартийной системы – левоэссеровский мятеж. № Основные п/п политические события 1 Разгон учредительного собрания (январь 1918 года) 2 Заключение сепаратного мира с Германией (март 1918 года) 3 Введение чрезвычайных мер в деревне (май – июнь 1918 года) 4 Убийство немецкого посла Мирбаха (6 июля 1918 года) Позиция левых эсеров Цель: Изучить несколько точек зрения на начало и периодизацию гражданской войны. Кольцо фронтов в 1918 году и определение интервенции. Прочтите стр. 165-168. Прочтите текст, предложенный учителем. Заполните предложенные таблицы. Гражданская война – период острых классовых столкновений, и начинается она с октября 1917 года, а заканчивается осенью 1922 года, когда белая армия была разгромлена на Дальнем Востоке. Гражданская война – способ разрешения противоречий между сторонами с помощью вооруженных сил – начинается с середины 1918 года и продолжается до конца 1920 года, хотя военные действия продолжались и после 1920 года. Гражданская война – это противостояние классов и общественных групп, в отличие от обычных войн, она не имеет четких границ – ни временных, ни пространственных. Большинство историков выделяют четыре этапа гражданской войны: I этап – май 1918 года; II этап – ноябрь 1918 года – весна 1919 года; III этап – весна 1919 года – весна 1920 года; IV этап – апрель – ноябрь 1920 года. Интервенция – насильственное вмешательство одной или нескольких стран во внутренние дела другой страны или во взаимоотношения с третьими странами. Таблица №1 Задания 1) К какому году гражданской войны относятся ниже перечисленные события? Поставьте соответствующие буквы на линии времени. а) Мятеж чешского корпуса; в) разгром армии Врангеля; г) разгром армии Колчака; д) советско-польская война; е) разгром армии Деникина; ж) принятие первой Советской Конституции; з) разгром армии Юденича. 2) Установите соответствие между правой и левой колонками (соедините стрелками). Цель: Изучить политику военного коммунизма. Итоги гражданской войны. I. «Военный коммунизм» был экономической политикой Советской власти в годы гражданской войны, выражением «мобилизационной модели» развития общества. 1) Отметьте особенности, характеризующие экономику времен гражданской войны: а) трудовая повинность; б) разрешение аренды земли и найма рабочей силы; в) продразверстка; г) продналог; д) запрещение аренды земли и найма рабочей силы; е) свобода торговли; ж) оплата труда в денежной форме по количеству и качеству; з) натурализация заработной платы; и) концентрация производства и централизация управления; к) бесплатные услуги (свет, тепло, транспорт, почта); л) частная собственность на мелкое производство; м) национализация производства; н) карточная система распределения; о) уравнительное распределение; п) разрешение иностранных концессий. 2) Запишите основные мероприятия «военного коммунизма», касающиеся производства, труда, распределения, обмена, управления производством: а) производства – …; б) труда – …; в) распределения – …; г) обмена – …; д) управления –… . 3) Отметьте, о чем свидетельствовала политика «военного коммунизма»: а) об усилении рыночных начал в экономике; б) о преобладании командной экономики; в) о развитии традиционной экономики. б) это трагедия народа; в) это героическая страница истории? красные зеленые 4) Как зеленые, крестьяне, относились к двум другим силам? Отметьте ответ, с которым вы согласны, или закончите свой: а) сочувствовали красным, давшим им мир и землю; б) боролись с красными, запретившими торговлю хлебом; в) «наплевать, наплевать – надоело воевать»; г) боролись как с красными, так и с белыми, которые одинаково грабили и убивали крестьян; д) соблюдали дружелюбный нейтралитет; е) в конце войны, желая стабильности, поддержали сильнейших, сохранивших власть в столице, т.е. красных. 5) Почему крестьяне не выступили самостоятельной силой (кроме Махно в Гуляй-поле) и поддерживали то белых, то красных? 6) Кто, по вашему мнению, победил в гражданской войне? Отметьте аргументы, которые вы считает верными: а) победили красные, так как Советская власть, диктатура пролетариата, сохранилась и даже укрепилась; б) победили белые, так как властью были сделаны уступки (экономические и политические) свергнутым эксплуататорским классом; в) победили зеленые, т.к. после войны Советская власть была вынуждена под влиянием их требований перейти от продразверстки к продналогу. II. Какое влияние оказала гражданская война на политическое развитие России? 1) Отметьте понятия, которыми можно охарактеризовать советское государство в 1920-21 годах: многопартийность / однопартийность; демократия / диктатура; открытость общества / закрытость общества. 2) Определите причины победы большевиков, обсуди в группе : а) попытка реставрации помещичьего землевладения оттолкнула крестьян от Белого движения; б) население национальных окраин поддержало большевиков, поверив декларации «о правах наций на самоопределение» и другим обращениям к нерусским народам; в) большевики сумели создать массовую дисциплинированную армию на основе всеобщей воинской повинности, мобилизовать все ресурсы страны, превратив её в единый военный лагерь. Рефлексия Цель: Умение давать самооценку В тетради заполните схему, определив свою оценку на сегодняшнем уроке в 10-ти бальной системе. Вопросы а) Как Я работал: глубоки знания – 9-10 баллов; частично усвоил материал – 7-8 баллов; мало что понял – 4-5 баллов? б) Как МЫ работали: четко, согласовано – 9-10 балов; нарушали ритм – 7-8 баллов; неорганизованно – 4-5 балл? в) ДЕЛО: тема изучена глубоко – 9-10 баллов; тема изучена частично – 7-8 баллов; затруднения в новом способе получения знаний – 4-5 баллов? Сопоставляем различные точки зрения Почему устояла большевистская власть в годы суровых испытаний? Этот вопрос давно волнует историков. Они исследуют различные точки зрения, оценивают различные факторы. Прочитайте некоторые свидетельства очевидцев событий и анализ современных ученых. Найдите общее между ними. В чем вы видите отличия в позициях партийного лидера, боевого генерала, ученогоисторика? На что каждый из них обращает внимание? 1. В. И. Ленин — о причинах победы большевиков в гражданской войне а) «...Несомненно, мы здесь получаем практическое доказательство того, что сплоченные силы рабочих и крестьян, освобожденных от ига капиталистов, производят действительные чудеса». б) «И только благодаря тому, что партия была на страже, что партия была строжайше дисциплинирована, и потому, что авторитет партии объединял все ведомства и учреждения, и по лозунгу, который был дан ЦК, как один человек, шли десятки, сотни, тысячи и, в конечном счете, миллионы, и только потому, что неслыханные жертвы были принесены, — только поэтому чудо, которое произошло, могло произойти». Какое из двух высказываний Ленина, на ваш взгляд, ближе к сложившейся исторической реальности? Почему победу большевиков Ленин называет «чудом»? 2. Из речи А. И. Деникина памяти генерала С. Маркова 2 июля 1925 года «Ни одно из правительств (антибольшевистских. — Авт.)... не сумело создать гибкий и сильный аппарат, могущий стремительно и быстро настигать, принуждать, действовать и заставлять других действовать. Большевики тоже не захватили народной души, тоже не стали национальным явлением, но бесконечно опережали нас в темпе своих действий, в энергии, подвижности и способности принуждать. Мы с нашими старыми приемами, старой психологией, старыми пороками военной и гражданской бюрократии, с петровской Табелью о рангах не поспевали за ними...» 3. Современные историки России — о причинах победы большевистской диктатуры «Большевики победили не потому, что, как утверждала советская историография, рабочие и крестьяне оказали им поддержку в гражданской войне, а потому, что большевики завоевали расколотое общество по кускам, общество, не способное к сопротивлению в общенациональном масштабе. Каждая социальная группа действовала отдельно. Крестьяне вели свою войну, рабочие проводили свои забастовки, социалисты проводили свою политику, украинцы и казаки бились и с белыми, и с красными, и между собой, а белые вели борьбу против всех остальных. Победа большевиков — это показатель кризиса российского общества, это было общество в войне против себя».