Обсуждаем проблему НЕ ОСТАВИЛИ ЗА БОРТОМ выпускников коррекционных школ

Обсуждаем проблему
НЕ ОСТАВИЛИ ЗА БОРТОМ
выпускников коррекционных школ
Газета «Новороссийский рабочий» подняла новую для нашего
общества проблему: выпускники коррекционных школ больше не могут
продолжить обучение в профессиональных училищах, как это было
раньше,
в
связи
с
переходом
России
на
новые
федеральные
государственные образовательные стандарты. Ситуация, сложившая с
выпускниками
коррекционных
школ,
многих
не
оставила
равнодушными.
Новые
обучение
образовательные
детей
с
диагнозом
стандарты
с
2012
года
запрещают
«задержка
психического
развития»
(ЗРП) по обычным программам.
Эта проблема в первую очередь озадачила родителей детей с
диагнозами, обучающихся в коррекционных школах, и преподавателей
таких
учебных
остаются
без
заведений.
профессии,
Получается,
значит,
без
что
работы
теперь
в
выпускники
будущем!
Более
того, обучение в профучилищах давало возможность социализоваться
подросткам. Без возможности получать профессию дальнейшая судьба
этих
детей
фактически
оставалась
заботой
исключительно
родителей. А они не вечны…
Педагогический
Новороссийска
края.
С
коллектив
коррекционной
школы
№9
города
заявил о проблеме на уровне города, а затем и
нового
года
общими
усилиями
муниципальные
и
краевые
власти попытались предложить выпускникам коррекционных школ чтото взамен.
С
2013
года
выпускников
Центр
девятой
профессионального
занятости
школы
училища
населения
курсы
-
ПУ
на
№7,
организовал
базе
первая
пока
группа
для
одного
детей
уже
обучается поварскому делу.
-
Мне
непонятна
коррекционные
школы
отклонениями,
но
неблагополучных
заместитель
такая
попадают
и
по
семей,
позиция
дети
не
по
только
социальным
педагогически
директора
государства,
с
ведь
умственными
показателям
запущенные,
учебно-методической
в
-
–
из
рассуждает
работе
ПУ
№7
Светлана Махнева, отдавшая своей профессии без малого тридцать
лет.
-
Если
такой
ребенок
получает
грамотную
социально-
педагогическую поддержку, он обязательно выправляется! Но если
только общество пускает таких детей на самотек, оно совершает
громадную ошибку - ломает судьбы.
Мы долгое время наблюдали судьбы учеников из коррекционных
классов, - продолжает Светлана Викторовна. - Поверьте, некоторые
дети
в
будущем
получились
достигают
замечательные
большего,
мастера
чем
отличники.
своего
дела,
Из
них
отличные
краснодеревщики или повара. Профессиональные училища дают таким
детям
главное
–
профессию,
значит,
возможность
выживать
в
будущем.
Безусловно, бесплатное обучение на курсах – это хотя бы тот
мизер,
который
детям.
Департамент
например,
для
государство
труда
решения
может
и
пока
предложить
занятости
проблемы
предложил
несчастным
Краснодарского
обучать
края,
выпускников
коррекционных школ профессии виноградаря. Для этого организованы
пятимесячные
курсы
на
базе
профессионального
училища
№63
Динского района. Поехать на эти курсы могут и новороссийские
выпускники
школы
№9,
заплатит
за
обучение
Центр
занятости
населения.
Я прозвонила в это обучающее заведение.
- Мы ждем к нам в первую очередь выпускников коррекционных
школ, - рассказал заместитель директора ПУ №63 Игорь Шмуйло. –
Общество не должно оставить этих детей за бортом. Они должны
получить
никому
профессию
не
нужны
и
путевку
–
ни
в
жизнь,
родителям,
потому
ни
что
нахлебники
обществу.
Профессия
виноградаря в некоторых районах края востребована, в частности,
в
Новороссийске,
поэтому
выпускники
наших
курсов
смогут
трудоустроиться. Наше училище дает только теоретические знания,
а практические навыки эти дети получат в успешном виноградарском
хозяйстве
Динского
района
семьи
Фисюра,
где
есть
техническая
база, виноградные поля.
Но даже при возможности обучаться на курсах проблема с
выпускниками коррекционных школ, увы, не закрыта. Самая большая
беда, с которой могут столкнуться такие дети – невозможность
трудоустроиться.
С
пытаются
начала
года
отыскать
специалисты
тех
Центра
работодателей,
занятости
кто
примет
населения
на
работу
молодежь с «корочкой» курсов, составить такую базу данных. Пока
желающих
нет.
Работодатели
просто
не
хотят
связываться
с
выпускниками курсов, считая, что такого образования для детей с
диагнозом «задержка психического развития» недостаточно.
Начальник
населения
отдела
Новороссийска
трудовых
Ирина
отношений
Полшкова
Центра
сообщила
занятости
«НР»,
что
непростая
депутатов
судьба
ЗСК.
учеников
На
коррекционных
очередной
сессии
школ
затронула
Законодательного
и
собрания
края будет решаться вопрос о возможности реальной помощи этим
детям.
Я поинтересовалась у директора новороссийской школы №9 Анны
Фурсы, удовлетворена ли она теми мерами, которые предложены как
выход из сложившейся ситуации?
- Обучение на курсах, увы, пока не системная работа, а
временная
мера,
Новороссийска.
предложенная
Судьбу
администрацией
выпускников
коррекционных
города
школ
нужно
решать на уровне руководства страны. Безусловно, мы хотели бы,
чтобы
авторы
законов
об
образовании
вернули
нас
к
системной
работе с профессиональными училищами и работодателями. Но пока
на разных уровнях звучат только обещания. И очередной выпуск
школы №9 опять будет вынужден обучаться на курсах. Пока наши
дети себя не чувствуют социально защищенными.
Поднятая
новороссийцев.
«Вычеркнули
газетой
Вот
из
проблема
некоторые
будущего?»,
не
оставила
отклики
на
оставленные
на
равнодушными
публикацию
сайте
в
«НР»
газеты
и
в
социальных сетях.
Петр
просто
Лифанов:
нужно
«Я
вижу
выход
проигнорировать
все
из
этого
эти
положения
новые
такой:
федеральные
образовательные стандарты (в этой только части) и действовать по
старой схеме. Правда, стоит проинформировать об этом премьерминистра и президента. И абсолютно ничего не будет. И наказан
никто
не
будет!
Зато
дети
Рискните – и все уляжется!».
получат
специальность
и
будущее.
Олег
Хоруженко:
«Вы
подняли
большую,
актуальную
тему
о
человеколюбии, чем раньше славился наш русский народ. Я просто
уверен,
что
те,
кто
создал
новые
федеральные
образовательные
стандарты, к сожалению, окончили обычные школы. Но для них явно
требовалась
коррекционная
помощь.
Также
должны
быть
поименно
названы те, кто утверждал эти стандарты. Страна просто обязана
знать таких «героев» в лицо.
В
своем
большинстве
такие
дети,
как
правило,
очень
отзывчивы на доброту, болезненно воспринимают несправедливость.
Они отзывчивы к чужому горю, способны к состраданию и любви к
близким людям. Они способны оказать посильную помощь государству
и стать частью нашего общества.
Но
влиянию
когда
такие
других
они
дети,
лиц.
будут
следовательно,
а
в
Можно
лишены
средства
дальнейшем
и
взрослые,
представить,
что
возможности
получить
с
подвержены
случится
существованию
–
с
ними,
образование,
бандитские
группировки, проституция, бомжевание.
Неужели руководство страны не видит, подписывая законы, всю
их пагубность и вредительство?»
Римма
Гавриловна,
преподаватель
с
60-летним
стажем,
заслуженный учитель СССР:
«Я много лет работала в коррекционных классах, а затем
следила за судьбами моих выпускников. Так вот: многие успешно
выходили из коррекции и становилась настоящими людьми. До сих
пор вспоминаю
одну девочку… Она толком и говорить не могла,
когда ее взяли в нашу школу. Однажды к нам в класс пришли с
проверкой, и эта девочка стала… читать. Я - плакала! Ведь раньше
она
говорила
с
большим
трудом.
Так
сейчас
моя
ученица
-
студентка последнего курса престижного новороссийского вуза.
Можно
фамилий!
привести
Многие
мои
множество
примеров,
назвать
ученики
прекрасные
люди,
множество
получившие
образование, ставшие отличными семьянинами. А ведь можно было
спихнуть этих детей на домашнее обучение, запретить им получать
образование…
Я
с
гордостью
говорю:
они
все
вышли
из
школы
ЛЮДЬМИ! А вспомните великого педагога Макаренко. Он как раз за
таких запущенных детей и брался. Учить, по моему мнению, нужно
любого человека. Если он пришел в школу или в профучилище. Если
он сам желает учиться. Это он сегодня изгой, а завтра может
стать великим человеком».
Уважаемые читатели! Что вы думаете об этой проблеме? «НР»
продолжает следить за развитием событий. Оставляйте свои отклики
на сайте нашей газеты www.novorab.ru.
Мария АНАНЬЕВА.