Цель:

Цель:
научить различать причастные обороты в
предложениях; показать то, что от места
нахождения причастного оборота зависит
пунктуация при нём.
Наступивш..
незаметно
летняя
ночь
окутала
усталую
землю
темнотой и покоем. Мы сидели на
крыльце дачного домика и искали на
небе первую ярко засветивш..ся
звезду. Запах белой сирени, пышно
распустивш..ся
в
нашем
саду,
опьянял, а диск полной луны,
показавш..ся из-за облачка, рождал
мечты.
Наступивш.. незаметно летняя ночь
окутала усталую землю темнотой и покоем.
Мы сидели на крыльце дачного домика и
искали
на
небе
первую
ярко
засветивш..ся звезду. Запах белой
сирени, пышно распустивш..ся в
нашем саду, опьянял, а диск полной
луны, показавш..ся из-за облачка,
рождал мечты.
Летняя ночь окутала усталую
землю темнотой и покоем. Мы
сидели на крыльце дачного домика и
искали на небе первую звезду. Запах
белой сирени опьянял, диск полной
луны рождал мечты.
Летняя ночь, наступившая почти
мгновенно, укутала усталую землю
темнотой и безмятежно дышащим
покоем. Мы сидели на покосившемся от
старости крыльце дачного домика и
искали уже засветившуюся первую
звезду. Запах белой сирени, недавно
распустившейся под нашим окном,
опьянял, а диск полной луны рождал
объединявшие нас мечты.
И.п. – сидя, откинувшись на спинку стула, сделать
глубокий вдох. Наклониться вперёд, к крышке стола –
выдох. Повторить 5-6 раз.
И.п. – сидя, откинувшись на спинку стула, прикрыть веки
руками, крепко зажмурить глаза. При закрытых глазах
открыть веки, затем открыть глаза. Повторить 4 раза.
И.п. – сидя, руки на пояс. Повернуть голову вправо,
посмотреть на локоть правой руки, повернуть голову влево,
посмотреть на локоть левой руки, вернуться в и.п.
Повторить 4-5 раз.
И.п. – сидя, руки вперед, посмотреть на кончики пальцев,
поднять руки вверх (вдох), следить глазами за руками, не
поднимать головы, руки опустить (выдох).
Повторить 5-6 раз.
1. (Прич. оборот) опред. слово...
/Наступившая
окутала
усталую
незаметно/
землю
ночь
темнотой
и
покоем.
2. Опред. слово, (прич. об.), ...
Ночь,
окутала
покоем.
/наступившая
усталую
землю
незаметно/,
тишиной
и
Девятый вал
Неаполитанский залив
Наполеон на острове св. Елены
Буря
1) Описать картину «Девятый вал», используя в речи
причастные обороты. Обозначить их графически и, если это
необходимо, пунктуационно.
2) По данному началу текста («Страшны валы воды во время
шторма на море, но самый страшный - девятый вал,
роковой,
сокрушительный...»)
составьте
еще
3-5
предложений, включив в них данные причастные обороты,
обособленные
и
необособленные.
Обозначьте
их
графически. Не забудьте о знаках препинания.
Неистово бушующая стихия; обломок громадной мачты,
сломанной жестоким ветром; обессиленные бурей люди;
отсвечивающая на солнце зелёным и голубым волна.
3) С причастиями «бушующий», «тонущие», «сверкающие»
составьте причастные обороты для описания картины
Айвазовского.
Девятый вал
1) Что нового вы узнали сегодня на
уроке?
2) Причастный оборот – это …?
3) Зависит ли пунктуация при
причастном обороте от места его
нахождения?
1. Теория (параграф 12).
2. Практика
(дифференцированные задания).