Литературный проект

Центр Развивающих Игр
ГОУСОШ №37
Над проектом работали
учащиеся начальных классов
Руководители проекта –
Бодрягина Людмила
Леонидовна руководитель ЦРИ
и зав. библиотекой Янкова
Мария Ивановна
Главная задача ЦРИ
Открыта в 2004 – 2005 уч. году.
нашей школы – это
повышение эффективности
обучения. Лего –
конструирование даёт
возможность проявить ребёнку
многие свои скрытые качества,
индивидуальность и развить в
себе те задатки, которые даны
ему природой.
Для работы с ЛЕГО –
конструктором была выбрана
проектная форма
деятельности, как наиболее
отвечающая задаче
формирования личности,
умеющей принимать
творческие решения и
достигающей оптимального
результата.
Основная задача школьной леготеки—
обеспечение полноценного доступа к
Лего и Спектра - оборудованию
Дни недели
Понедельник
Вторник
Время
13.30-14.00
Подготовка материала Лего
14.00-15.00
1 класс
15.00-16.00
2 класс
16.00-17.00
Лего-проекты
13.30-14.00
Подготовка материала Лего
14.00-15.00
3 класс
15.00-16.00
4 класс
16.00-17.00
Лего-проекты
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Мероприятия
Выездной день. Работа с документами
13.30-14.00
Подготовка материала Лего
14.00-15.00
1 -2 класс
15.00-16.00
3 класс
16.00-17.00
4 класс
13.30-14.00
Подготовка материала Лего
14.00-15.00
1 -2 класс
15.00-16.00
3 класс
16.00-17.00
4 класс
Самообразование 10 часов
2 раза в неделю
Правила работы в ЛЕГОТЕКЕ
Работай с пособиями чистыми
руками
Не бери мелкие детали в рот. Это
Справочноинформационный отдел.
Здесь собрана коллекция
справочников, словарей и
энциклопедий, то есть
книг обо всем на свете!
Потому что назначение
этого отдела –
выполнение
разнообразных справок,
то есть ответов на
вопросы.
ОПАСНО!
Береги учебные пособия,
не порти и не ломай
оборудование.
Не уноси с собой детали, они
пригодятся
для работы на
следующих уроках.
Работай в коллективе дружно,
прислушивайся к мнению
товарищей.
Учись делиться с товарищами не
только деталями, но и задумками,
планом работы.
По окончании работы приведи
рабочее
место в порядок.
В
школе
большое
Литературный проект объединил не только
внимание уделяется
учеников и учителей нашей школы, но и родителей.
внедрению в учебноБиблиотека
Учителя
ЦРИ
начальной школы
Леготека
воспитательный
процесс использование
Воспитатели
Учитель
ГПД
современных
ИЗО
Литературный проект
«Тропинки радости»
педагогических
Родителитехнологий в проектной
Логопед
и исследовательской
деятельности
Учитель
Учитель
ритмики
Школьный
музыки
учащихся.
театр
Направленность проекта на чтение любимых
и известных писателей преследует цель
расширения детского чтения, развития вкуса к
чтению, выработку навыков представления
результатов чтения. Дети на основе
прочитанных произведений рисуют, создают
лего-макеты, играют, импровизируют, пишут
стихи и отзывы.
В проекте участвуют 1, 2, 3 и 4 классы
• Цель проекта – развитие
познавательной активности у
детей, интереса к чтению,
потребности в общении с книгой.
• Основная задача – повышение
уровня книжной культуры
учащихся, изучение творчества
писателей-юбиляров.
.?!
Подготовительный этап
Основной этап
Конкурс рисунков
Конкурс поделок
Конкурс художественного чтения
Театральная деятельность
Заключительный этап
Лего - фестиваль
Участие в Московской городской неделе детской книги
Городской литературный конкурс
Изучение календаря
литературных и
памятных дат
Посещение театров и музеев
Работая над проектом, дети читают книги и
больше узнают о своих любимых писателях.
2006/07 уч.г.
День рождение у Маши
Там всегда ее друзья –
Пети, Васи, Ани, Даши
Там не скучно никогда.
День рождение у сказки –
Вот и все ее друзья,
Тут и пляски, тут и маски –
Вот в углу медведи на
велосипеде.
Добрый доктор Айболит,
Что под деревом сидит.
Вот и Муха-Цокотуха
Самовар ей принесла,
А ребята и зверята испекли ей
пирога.
Все пришли поздравить сказку,
Пожелать ей долгих лет,
Чтоб у всех нас было много
Новых сказок и побед!
5 «Г»
посвящается
120-летию С.Я.Маршака
70-летию Э.Н.Успенского
125-летию книги К.Коллоди
«Приключения Пиноккио»
Конкурс рисунков
2007- 08 уч.г.
Конкурс чтецов
Конкурс поделок
Конкурс «Лего-фестиваль»
Конкурс рисунков
2008- 09 уч.г.
посвящается
240-летию И.А.Крылова
210-летию А.С.Пушкина
205-летию Ф.И.Тютчева
100-летию Н.Н.Носова
90-летию Б.В.Заходера
80-летию Г. В.Сапгир
55-летию Т.Ш.Крюковой
Конкурс чтецов
Конкурс поделок
Конкурс «Лего-фестиваль»
Жулидова Дарья
Победитель Окружного
конкурса чтецов 2008 г.
(1 место)
Лауреаты 1-го
Московского Фестиваля
школьных музыкальных
театров
С 2001 года школьные команды становились
победителями Городского Литературного
конкурса Недели Детской Книги.
Собрана коллекция поделок, рисунков, Легомакетов для будущего школьного музея
Показаны спектакли:
 «Айболит»
 «Муха-Цокотуха» (опера-игра на музыку
М.Красёва)
 «Кошкин дом»
 «Снежная королева»
 «Красная шапочка»
 «О попе и работнике его Балде»
Ученица начальной школы Жулидова Дарья
стала победителем Окружного конкурса «Юные
таланты Московии»
Команды становились победителями Городского
Литературного конкурса Недели Детской книги с
2001 года и по настоящее время.
Театральный коллектив под руководством
Бодрягиной Л.Л. стал лауреатом Первого
Московского городского конкурса школьных
музыкальных театров
Созданы буклеты по каждому
юбилейному году;
Напечатаны информационные
постеры и вывешены в
рекреации 2 этажа начальной
школы
С проектом «Лукоморье»
ученики 2 «А» класса участвовали
во Всероссийском конкурсе
исследовательских работ и
творческих проектов младших
школьников «Я – исследователь»
Созданы два мультфильма:
«Лукоморье»
«Слон и Моська»
Городской литературный конкурс «Книжкины именины»
2-Й Московский литературный фестиваль
КНИГА СОБИРАЕТ ДРУЗЕЙ
Москва- России Краса
Расширение кругозора.
 Учащиеся стали больше читать и знать о своих
любимых писателях.
 Научились работать с книгой, читать её вдумчиво,
находить нужную и интересную информацию.
Первый опыт творческих выступлений.
Развитие навыков:
 Развитие фантазии, пространственного мышления,
речи,
 Планирование своих действий,
 Самостоятельного принятия решений,
 Умение работать с различными источниками
информации.
Работа над проектом раскрыла богатые конструкторские
способности, великолепную фантазию и умение
коллективно творить.