Исходя из анализа модели выпускника, прописанной в Государственных образовательных стандартах высшей школы, сегодня востребованным оказывается творческий тип личности, не зажатой стереотипами и слепой верой, ориентированной на общее благо, открытой для диалога, способной понять и принять точку зрения «другого», отказаться от устоявшихся стандартов мышления. «Философия» как учебная дисциплина должна развивать креативное мышление и культуру диалога. Выбор данной темы обусловлен тем, что именно она включает в себя самые дискуссионные, актуальные, многозначные вопросы. Эта тема так же интегрирует знания, полученные в процессе изучения раздела ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ, и включает: Проблему уникальности человеческой личности; Проблему свободы и ответственности; Уникальности сознания человека; Проблему выбора человека; Проблему смысла жизни; Проблему смысла и направленности истории; Духовную жизнь общества; Природу ценностей в жизни человека; Социализацию личности и ряд других. Занятие проводится в 4 семестре у студентов 2 курса ЧГМА, лечебного и педиатрического факультетов. Методика занятия Тема лекции: «Бытие человека. Жить или существовать» Цель: развитие самостоятельного творческого мышления и интереса к философским проблемам бытия человека. Задача: формирование активной жизненной позиции у студентов; содействие развитию созидательной творческой активности студентов. Условия: За месяц до планируемого занятия каждой группе дается задание: подготовить фильм на тему «Жизнь…» Представленные видеофильмы могут быть выполнены в жанре документального или игрового кино, ролика или клипа , фотографии (фоторепортажи), презентации. Хронометраж фильмов не должен превышать 7 минут. Ход занятия 1. Вступительное слово преподавателя. 2. Представление для просмотра фильма каждой группы. (Представитель анонсирует, кратко представляет, поясняет основную идею фильма). 3. Подведение итогов презентации видеофильмов. Просмотр и оценка представленных видеофильмов проводится членами жюри, представителями групп факультетов. В состав жюри конкурса входят преподаватели кафедры гуманитарных наук. Основные критерии оценки представленных видеофильмов: • общий замысел фильма; • оригинальность идеи и преподнесения материала; • художественная выразительность образов; • полнота раскрытия темы; • использование возможностей видеомонтажа (компьютерная графика, анимация, мультипликация); • соответствие музыкального сопровождения. Данная форма проведения лекции: повышает интерес к изучаемой дисциплине у студентов; сокращает социальную дистанцию между преподавателем и студентами; активно включает студентов в ход занятия; позволяет студентам проявить свои творческие способности; вырабатывает привычку оригинально мыслить; способствует формированию умения емко и четко выражать свои мысли; вызывает желание брать инициативу на себя, что несомненно пригодится в их будущей жизни, профессиональной деятельности. ГБОУ ВПО Читинская государственная медицинская академия Кафедра гуманитарных наук Фестиваль – показ короткометражных фильмов «Жизнь…» Желаем приятного просмотра!