обязательно получает отдельную роль

Театр на английском языке.
Руководитель: Терехова Анастасия Валерьевна,
учитель англ.яз. МАОУ Лицей №17 г.Химки
Актеры: учащиеся 4х классов.
Используемые технологии

Проектная: за исключением общей канвы
сценария, учащиеся создают спектакль
самостоятельно: выбирают роль, создают образ
своего персонажа, подбирают костюм, вносят
изменения в текст роли, создают декорации.

Здоровье сберегающая: учащиеся много и
свободно двигаются, танцуют, смеются,
снимают напряжение после трудного учебного
дня, приобретается уверенность в своих силах,
снимаются психологические зажимы.
Краткое описание методики.
Сложность организации учебно-воспитательного
процесса обучения иностранному языку в школе состоит
в том, что овладение иностранным языком происходит
вне языковой среды при ограниченном количестве
часов, когда на одного ученика приходится в среднем
одна – две минуты говорения за урок.
 В основном, на уроке задача развития у учащихся
речевых навыков и умений решается посредством
выполнения большого количества языковых и речевых
упражнений.
 Отсутствие у ученика мотивации, основанной на
естественной потребности к общению на иностранном
языке, а также отсутствие возможности использовать
иноязычный речевой опыт в реальной
жизни ограничивает достижение существенных
результатов в обучении иностранному языку.

В этой связи внеурочная деятельность по иностранному
языку и его средствами приобретает особую
актуальность в достижении предметных,
метапредметных и личностных результатов образования
школьников.
 Именно во внеурочной деятельности становится
возможным создание уникальной ситуации
естественной языковой среды, способствующей не
только освоению иностранного языка, но также
возрастанию культурообразующей функции
образования.
 Главным преимуществом внеурочной деятельности по
сравнению с уроком является то, что направление
образовательной деятельности свободно выбирается
самим обучающимся на основе собственных интересов и
потребностей.




Театр на английском языке является одной из
наиболее предпочтительных форм
организации внеурочной деятельности по
иностранному языку в начальной школе.
Приобщение к культуре стран изучаемого
языка, снятие языкового барьера,
интенсивное развитие коммуникативных
универсальных учебных действий – все это
как нельзя лучше отвечает современным
требованиям к обучению иностранному
языку.
Дети обучаются в игровой форме, не замечая
самого процесса обучения, испытывая
волнительные и положительные эмоции от
своего актерства.




Численность группы на данный момент - 7 человек,
каждый из которых обязательно получает
отдельную роль, а также исполняет общие песни и
стихи в пьесах. Отбор детей осуществляется
исключительно по их желанию и с согласия
родителей без учета уровня знаний.
Пьесы подбираются с учетом возрастных
особенностей. Пристальное внимание уделяется
часто употребляемой лексике, отрабатываются
основные грамматические единицы.
На спектакль приглашаются работники Лицея,
родственники и друзья учащихся и просто все
желающие. В финале актеры получают угощения.
После выступления проводится рефлексия по
результатам представления: обсуждаются сильные
и слабые стороны спектакля и необходимые меры
по преодолению проблем и трудностей.
Реализация методики:
Театр существует второй год. За это время поставлено 5 спектаклей:
1. The Snowman:
2. The Little Mammoth:
3. The Lion And The Mouse. 4. The Little Bear
5. Doctor Goodvet.
На 27.04.2015 запланирована премьера спектакля,
основанного на мультфильме «Смешарики. Бабочка».
Результаты реализации
методики.
На протяжении всего существования
спецкурса у учащихся:
 наблюдается устойчивый интерес к
занятиям;
 от спектакля к спектаклю улучшается
произношение, скорость запоминания
слов и фраз;
 на уроках англ.яз. в школе ученики стали
чувствовать себя более уверенно;
 Родители также отмечают интерес к
занятиям и раскрытие творческого
потенциала учащихся.
Внедрение методики:

Отзывы коллег и родителей:
«Спасибо большое за
доставленное удовольствие от
мини- спектакля на английском
языке, мне понравилось.
Надеюсь, что это не последнее
их выступление».
С уважением,
Куманяева Лидия Анатольевна
Сотрудник школы
« Спасибо вам! Олечка
очень любит ваши
спектакли, она у нас там
раскрылась как актриса».
С уважением,
Мария Викторовна
Дети: Певнева Ольга 4А
Персональный сайт:
http://nsportal.ru/terekhova-anastasiya-valerevna

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!