Права и организационные механизмы предъявления проблем и решения задач родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся Седельников А.А. Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся 3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право: 7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации; Представительные органы участников образовательных отношений в ДОО Участники образовательных отношений • родители воспитанников • педагогические работники Совет ТК, профсоюз Общее собрание (конференция) – 3 возможных формата участия Советы Родителей (Родительские комитеты) Коллегиальные органы управления и единоличный исполнительный орган управления Руководитель и его заместители – администрация ОО Управляющий совет Педагогический совет Попечительский совет Вариативность структурного состава коллегиальных и представительных органов образовательной организации • • • • • • Управляющий совет Учредитель, руководитель ОО Родители (законные предст-ли) Работники ОО Старшие обучающиеся (с 14 лет) Кооптированные (граждане) Педагогический совет Педагогические работники ОО Совет родителей ОО Попечительский совет Благотворители (из родителей) Благотворители (не участн. ОО) Советы родителей в группах Советы родителей в группах Модель региональной системы организации государственнообщественного управления образованием: Региональный общественный СОВЕТ при органе управления образованием субъекта РФ Муниципальные общественные СОВЕТЫ Управляющие СОВЕТЫ школ Управляющие (иные) СОВЕТЫ ДОУ Управляющие СОВЕТЫ УДО ФЗ-212 «Об общественном контроле» • • • • Общественный совет Местная общественная палата Региональная общественная палата Общественная палата РФ ФЗ-212 «Об общественном контроле» • • • • • Общественный мониторинг Общественная экспертиза Общественная проверка Общественные обсуждения Общественные слушания ЗАДАЧИ родительским активистам на следующий шаг: • Определить в чьей компетенции находится решение задачи, преодоление проблемы • Определиться с естественными союзниками в решении задачи/проблемы • Сформулировать аргументы убеждения выбранной инстанции в необходимости решения задачи/проблемы • Разработать план действий по включению необходимой инстанции в решение задачи/проблемы Благодарю за внимание! sedelnikov24@gmail.com