Открытый урок(автор Березовская Е.Л.)

1
Цели:
-изучить свойства диагоналей
прямоугольника;
-развивать умения анализировать,
сравнивать, обобщать,
делать выводы, развивать
внимание;
-развивать познавательный интерес
2
Проверка домашней работы.
Рассказ по плану:
1.Перечислить модели демонстрируемых фигур;
2.Выбрать из них те, которые:
-одинаковой формы, но разные по размеру;
- одинаковой формы и равные по размеру;
3.Дать определение выбранным фигурам;
4.Доказать с помощью наложения равенство этих
фигур;
5.Рассказатьдругие способы сравнения фигур;
6.Привести примеры аналогов геометрических фигур
в окружающем мире.
15
Решаем № 148.Закончите предложения.
1)Отрезки равны, если равны их
длины.
2)Окружности равны, если равны их
3)Квадраты равны, если равны их
радиусы.
стороны.
4)Фигуры равны, если их можно совместить при наложении.
Знаете ли вы , как называется отрезок,
соединяющий противоположные вершины
прямоугольника?
A
B
D
C
6
7
Практическая работа в парах №144,145
A
D
B
C
E
K
N
L
Выводы:
1. Диагональ делит прямоугольник на
два равных прямоугольных
треугольника.
2. Диагонали прямоугольника равны.
8
A
B
О
D
C
Вывод:
3. Отрезки, полученные при пересечении
диагоналей, равны.
9
Физкультминутка для
глаз…
10
Решение № 149(а)
1. Начертите прямоугольник, обозначьте
вершины буквами.
2. Проведите диагонали прямоугольника,
обозначьте точку их пересечения.
3.Запишите
равные
элементы
у
прямоугольника.
3. Проверка в парах.
16
Контрольный тест №5
по электронному
приложению к учебнику.
17
Итог урока:
1. Диагональ делит прямоугольник на
два равных прямоугольных
треугольника.
2. Диагонали прямоугольника равны.
3. Отрезки, полученные при пересечении
диагоналей, равны.
18
Домашнее задание
Учебник:
№148;№153
19
20