Управление методической работой в ОУ в период введения

ГБОУ СОШ 456 Колпинского района Санкт-Петербурга
Управление методической работой в ОУ
в период введения ФГОС ООО
Из опыта работы
Елена Анатольевна Аристова,
заместитель директора по УВР
Готовность работников образования к
реализации ФГОС
 принятие идеологии ФГОС основного общего
образования
 обеспечение оптимального вхождения
работников образования в систему ценностей
современного образования
Позиционирование учителя
• Позиция учителя-профессионала
 демонстрирует культурные образцы
действий
 инициирует пробные действия детей
 консультирует, корректирует действия
 ищет способы включить в работу каждого
• Позиция воспитателя
 Создает условия для приобретения детьми
жизненного опыта (общения, выбора, ответственного
поведения, саморегуляции), самостоятельной
выработки жизненных ценностей
 «Со-участник», «третейский судья»
• Позиция педагогической поддержки
 оказывает адресную помощь ребенку, помогая преодолевать проблемную
ситуацию
Учитель на этапе введения ФГОС ООО.
 Участие в Совете по введению ФГОС и рабочих
группах;
 Участие в написании основной образовательной
программы ООО;
 Составление рабочих программ по предметам;
 Обучение на курсах повышения квалификации;
 Внутришкольное обучение
Методическое сопровождение
Создание
новых
структур
Опережающий
характер
методической
работы
Диагностичес
кая основа
методической
работы
Психологопедагогическое
сопровождение
Формы и методы обучения кадров
Система
обучающих
семинаров
Фестиваль
открытых
уроков
«Будущее
начинается
сегодня»
Круглые и
дискуссион
ные столы
Работа в
группах с
тьюторской
поддерж
кой
Работа в
составе
ШМО,
самообра
зование,
распростра
нение
опыта
Тематика внутрикорпоративного обучения
Преемствен
ность в работе
по внедрению
ФГОС
Пути
формирования
УУД
Возможности
УМК в
формировании
предметных и
метапредмет
ных умений
Переход на
ФГОС ООО:
проблемы и
пути их
решения
Новые
требования к
рабочей
программе
учителя
Требования к
современному
уроку в
контексте ФГОС
ООО
Интеграция в
учебном
процессе
Способы
организации
внеурочной
деятельности
детей
Экспертная оценка учебников
Экспертная карта
ЭКСПЕРТ Козлова С.А., учитель русского языка и литературы
Стаж 30 лет
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК
1.Учебник (название, класс, выходные данные, издательство, год
выпуска)_Русский язык 5кл. авторы: Р.Н.Бунеев, Е.В. Бунеева Москва
изд. Баласс 2010 г.
2. Апробировали ли этот учебник? (да, нет)_____да
3.Имеет ли рекомендации применения в условиях ФГОС нового
поколения, (указывается или в аннотации, или на обложке учебника);(да,
нет)____да
4.В какой УМК входит учебник «Школа2100»
5.Ориентация на уровень подготовки учащихся (выбор варианта «+»):
 Повышенный________________________
 Базовый_________+______________________
 Пониженный____________________________
 Разноуровневый_______________________________
Урок в контексте ФГОС ООО
Схема анализа урока по ФГОС
Класс_________________________________________________________________
Предмет_______________________________________________________________
Учитель_______________________________________________________________
Тема урока____________________________________________________________
Отметьте в таблице анализа только те требования, которые были реализованы на уроке.
Этапы анализа
1.
2.
2.1
2.2
2.3
3.
3.1
3.2
3.3
Прослеживаются основные цели урока: образовательная,
развивающая, воспитательная.
Соответствие урока требованиям ФГОС:
Ориентация на новые образовательные стандарты.
Нацеленность деятельности на формирование УУД
Использование современных технологий: проектная,
исследовательская, ИКТ, др.
Содержание урока:
Научная правильность освещения материала на уроке
Соответствие возрастным особенностям
Соответствие содержания урока требованиям программы.
+ / ++
Методическое сопровождение
Преемственность
Образовательная среда
Принятие идеологии ФГОС
Взаимодействие с родителями
Образовательные технологии
Мониторинг качества образовательного процесса
Внеурочная деятельность
ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!
ГБОУ СОШ 456 Колпинского района Санкт-Петербурга
Благодарю за внимание!
Елена Анатольевна Аристова,
заместитель директора по УВР