География с дополнительной специальностью «Иностранный язык

Совмещение профилей при
подготовке учителя географии требование современной
школы
Лобжанидзе А.А., д.п.н.,
проф. кафедры экономической и
социальной географии МПГУ,
Филатова Е.В., к.г.н., и.о.декана
географического факультета МПГУ
Цель
дать более фундаментальное и
дать более фундаментальное
вариативное
педагогическоеи
вариативное
педагогическое
образование,
образование,
которое позволит
которое позволит выпускнику
выпускнику
максимально
максимально реализовать свои
реализовать
свои
возможности
навозможности
рынке труда
на рынке труда
Подходы к проектированию ООП
традиции и опыт
вуза
потребности
регионов в
педагогических
кадрах
актуальные
проблемы
образования
«География с дополнительной специальностью
«Биология»
«География с дополнительной специальностью
«Иностранный язык»
Межпредметные связи географии
Направление «Педагогическое образование»
•сохранение многолетних традиций и опыта
преподавания совмещенных специальностей,
•содержательное равноправие совмещаемых
профилей,
• совмещение взаимосвязанных или
дополняющих друг друга профилей,
•совмещение профилей, соответствующих
равнозначным школьным предметам
Направление «Педагогическое
образование»
«География» и «Биология»
«География» и «Иностранный язык»
Основа совмещения профилей
Цикл
Гуманитарный, социальный и
экономический
Математический и
естественнонаучный
Профессиональный, базовая часть
Трудоемкость, з.е
28
Физическая культура
2
12
45
Учебная и производственная
практики
ИГА
30
Итого:
123
6
Профиль
«География»
«Биология»
«Иностранный
язык»*
Профессиональный цикл
Вариативная
Дисциплины
часть, з.е.
(модули) по
выбору студента,
з.е.
94
83
81
28
28
28
*Без учета дисциплины «Иностранный язык» в цикле ГСЭ (6 з.е.)
Образовательные модули
Профиль
«География»
Профиль
«Биология»
Общая география
Картография
Ботаника
Зоология
Физическая
география
Социальноэкономическая
география»
Анатомия
Химия
Общая биология
Профиль
«Иностранный
язык»
Практический курс
Теоретический
курс
Предметы, совмещаемые учителями географии
Экономика
Краеведение
География
Экология
Естествознание
Экономика
Краеведение
География
Экология
Естествознание
совмещение взаимосвязанных или
дополняющих друг друга профилей
сходство специальных компетенций,
формируемых совмещенными профилями
совмещение профилей, соответствующих
неравнозначным школьным предметам
Какие знания Вы недостаточно получили в
педвузе?
Профиль
Модули
Трудоемкость, з.е.
8
«География»
Экология геосистем/Экология техногенеза
Физико-географическое страноведение/Экономикогеографическое страноведение
Психолого-педагогические
технологии/Современные образовательные
технологии в географии
«Биология»
«Иностранный
язык»
11
9
Прикладная биология/ Современные
образовательные технологии в биологии
14
Ландшафтный дизайн/Декоративное садоводство
14
Историко-культурные аспекты лингвистики/
Социокультурные аспекты иностранного языка
6
Системно-функциональные аспекты языка/
Актуальные вопросы современной лингвистики
9
Функциональные стили речи/ Прикладные аспекты
речевой деятельности
13
Модули по выбору студента в профессиональном цикле
повысить востребованность выпускника на рынке труда, его
социальную защищенность и профессиональную мобильность
укомплектовать высококвалифицированными кадрами
образовательные учреждения, в т.ч. на разных ступенях
образования
обеспечить выпускникам полную занятость
обеспечить кадрами систему дополнительного образования
повысить привлекательность образовательных программ для
абитуриентов