Министерство здравоохранения Челябинской области ГОУ СПО «ЧЕЛЯБИНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» ул. Больничная, д.18, г. Челябинск, 454092. Тел/факс (351)232-40-03. E-mail:chbmk@mail.ru Организация работы цикловой комиссии общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в связи с переходом на ФГОС. Подготовила Болотова Татьяна Михайловна,преподаватель БГОУ СПО «Челябинский базовый медицинский колледж» Задача профессионального образования – подготовка компетентного, востребованного рынком труда специалиста. Цель: Формирование общих и профессиональных компетенций через мастерство преподавателей в связи с переходом на новый государственный стандарт. Одним из основных подходов к определению содержания и организации обучения выступает компетентностный подход как стремление, способность и готовность реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, отношение, личностные качества и др.) для успешной творческой и продуктивной деятельности в профессиональной сфере в сочетании с личной ответственностью за ее результаты и постоянным совершенствованием. Вопрос о компетенциях и квалификациях – это вопрос о целях образования, которые выступают активным ядром нормы качества образования, его стандартов. Компетенция – способность делать чтолибо хорошо, эффективно в широком формате контекстов с высокой степенью саморегулирования, саморефлексии, самооценки, с быстрой, гибкой и адаптивной реакцией на динамику обстоятельств и среды. Компетенции – некоторые внутренние, потенциальные, сокрытые психологические новообразования (знания, представления, программы (алгоритмы) действий, системы ценностей и отношений), которые затем выявляются в компетентностях человека как актуальных, деятельностных проявлениях. Компетентность – интегральное свойство личности, характеризующее его стремление и способность (готовность) реализовать свой потенциал (знания, умения, опыт, личностные качества и др.) для успешной деятельности в определенной области. Разработаны общие компетенции, которые называются базовыми или ключевыми, которые составляют основу компетентностного подхода в образовании. Ключевые компетенции необходимы для получения новых знаний и адаптации имеющихся знаний к новым требованиям. К ним можно отнести следующие: грамота и счет, способность использовать теоретические знания в практических целях, умения учиться, осуществлять поиск и интерпретацию информации, сотрудничать и работать в команде, решать проблемы, нести ответственность за собственное обучение, за качество труда, коммуникативные умения, инициативность, креативность и т.д. Перечень общих компетенций: - ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. - ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. - ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития. - ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. - ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. - ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. Перечень общих компетенций: - ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации. - ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. - ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. - ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку. - ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. - ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей. - ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Разработаны профессиональные компетенции, которые формируют профессионально значимые качества личности. Термин «профессиональные компетенции» предполагает: - способности, позволяющие плодотворно осуществлять профессиональную деятельность согласно требованиям рабочего места; - знания, умения и способности, необходимые для работы по специальности при одновременной автономности и гибкости в части решения профессиональных проблем; развитая способность к сотрудничеству с коллегами и профессиональной межличностной средой. Профессиональные компетентности специалиста включают Знания Осваиваются в ходе познавательной деятельности. Знания необходимы для осуществления деятельности и дальнейшего обучения, что является неотъемлемым условием жизни в обществе, основанном на знаниях. Умения Предполагают целенаправленное качественное выполнения действия, задания. Отношение Отношение к объекту и предмету деятельности, отношения между субъектами деятельности, а также отношение работника к самому себе, к своему личному и профессиональному развитию и карьере. Опыт Опытом становится то жизненное и профессиональное содержание, которое осмыслено и проработано человеком и стало частью его внутреннего мира. Перейдем конкретно к структуре основной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки. Предлагается таблица ОПОП, где обозначены ОК и ПК. Дисциплины 1) Основы философии 2) История 3) иностранный язык 4) Физкультура 5) Математика 6) ИНформатика ОК ОК 1-14 ОК 1-14 ОК 4-6 ОК 8 ОК 2 ОК 6 ОК 13 ОК 1-5 ОК 8-9 ОК 3-5 ОК 8 ОК 9 ПК ПК 1.1-1.3 ПК 1.8 ПК 3.4 ПК 1.1-1.3 ПК 1.8 ПК 2.5 ПК 3.3 ПК 3.5 ПК 3.6 На примере математики показано отличие Государственного образовательного стандарта. Требования к выпускнику предыдущего ОК ПК В области математики: ОК 1-5 - иметь представление о роли и месте ОК 8-9 математики в современном мире, общности ее понятий и представлений; - знать основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, теории вероятности и математической статистики; основные численные методы решения прикладных задач. ПК 1.8 ПК 3.4 В настоящее время ФГОС уделяет вопросам самостоятельности в воспитании и обучении большое внимание. Это позволяет студенту ставить перед собой цели, работать с учебным материалом, перерабатывать информацию, проводить самоанализ, самооценку, взаимоконтроль, а также умение проводить самооценку деятельности других. Желаем успехов!