Пилотная площадка «Внеурочная деятельность в школе. Народное искусство и художественное творчество»

Пилотная площадка
«Внеурочная деятельность в школе.
Народное искусство и художественное
творчество»
Пилотная площадка – это открытая,
диагностически оснащённая
система,обеспечивающая
«стартовую» апробацию новых
идей, моделей, программ и
технологий.
Цель: формирование социального,
ценностного (творческого),
коллективного (народного) опыта
в системе ценностей народного
искусства для постижения
культуры своей Родины и мира в
межкультурном диалоге и
взаимодействии.
Задачи пилотной площадки:
 расширение культурно-исторической
деятельности обучающихся в условиях
постижения народного искусства,
самоидентификация и самоэстетизация
личности;
 формирование художественно-творческих
действий межкультурного диалога и
взаимодействия в условиях социальнотворческого партнёрства;
 развитие системы поведенческих ориентиров
обучающихся на основе опыта
приемственности и ответственности народного
искусства
Структура пилотной площадки:
• Модуль «Художественное творчество»;
• Модуль «Фольклор»;
• Модуль «Игра»;
• Модуль «Экспедиция.Проект»;
Внеурочная деятельность рассчитана
на 1-4 классы: в каждом классе
64 часа (2 часа в неделю)
«Любое знание становится
настоящим знанием только тогда,
когда оно становится личностным
опытом, связанным с собственной
эмоциональной и поведенческой
первоосновой, только опыт
ценности и поступка превращает
личность в человека».
Художественное творчество
 Древо жизни – древо моих предков.
Орнамент. Вышивка. Росписи.
 Кукла-скрутка. Рукотворная кукла в
культуре народов России.
 Птица-счастье. Орнамент. Росписи.
 Хлебушко- Батюшко. Каравай.
Калач. Русская печка.
Древо жизни
 Нарисовать древо жизни;
 Развивать творческие способности,
мелкую моторику пальцев рук.
Работы учащихся
Древо жизни в глиняной игрушке
Глиняное дерево – Хлудневская игрушка
Работы учащихся 1-х классов
Изготовление
матрёшки
Работы первоклассников
Фольклор
 Колыбельная моей бабушки.
 Расскажи мне сказку. Сказки
народов России.
Мифы и легенды наших предков.
Древние божества. Богатыри и
батыры.
 Попевки: Осенины. На зелёном на
лугу. Бай, качи, качи, качи. Евсей.
Ай, тари, тари, тари. Как на горке на
горе.
Фольклор
Баю, баюшки, баю
Баю-баюшки-баю,
Не ложися на краю.
Придет серенький волчок,
Он ухватит за бочок
И потащит во лесок,
Под ракитовый кусток.
К нам, волчок, не ходи,
Нашу Сашу не буди.
Проект ная деят ельност ь: Записать
колыбельные песни своей семьи (мама,
бабушка и т.д.), рассказать (пропеть) их
содержание своему классу.
Фольклор
Фольклор
Добрые и злые персонажи в
сказках народов России.
Образы насекомых, животных,
людей, мифические
персонажи (Баба-Яга, Кощей
Бессмертный, Змей-Горыныч
и др.). Образы и персонажи
помогающие человеку (Печка,
Яблоня, Молочная
река Кисельные берега и др.)
Проект ная деят ельност ь: Запиши любимые
сказки своих родителей, бабушек и
дедушек, расскажи их в своем классе.
Фольклор
Попевки: « Осенины». «На зеленом на
лугу», «Бай, качи, качи, качи», «Евсей»,
«Ай, тари, тари, тари», «Как на горке на
горе».
Евсей, Евсей, Муку просей,
Испеки в печи Калачи горячи.
Качь, качи, качи, качь, качь!
Ай, тари, тари, тари,
Купим Маше янтари.
Останутся деньги - Купим Маше серьги.
Останутся пятаки - Купим Маше башмаки.
Останутся грошики - Купим Маше ложки.
Останутся полушки - Купим ей подушки!
Фольклор
Песня – сказка «Вор- воробей».
Учитель выбирает героев сказки: огородника и
воробья. Остальные играющие встают в круг и берутся
за руки. Огородник выходит на середину хоровода,
воробей ходит за кругом. Дети ведут хоровод, а
огородник поет:
Эй, вор-воробей,
Не клюй мою конопель,
Ни мою, ни свою,
Ни соседову.
Огородник бежит ловить воробья. Дети впускают
воробья в круг и выпускают, а огородник может
ловить его только за кругом. При этом все
поют:
Наш воробьишка
В сером армячишке
В чисто поле не идет
Коноплю не клюет
По двору шныряет,
Крошки собирает.
Поймав воробья, меняются ролями и
проводят игру еще раз.
Игра




Ручеёк.
У медведя во бору.
12 палочек
Гуськи
Проект ная деят ельност ь: Записать
игры, в которые играли родители,
бабушки и дедушки и рассказать о
них в своем классе.
Игра
Экспедиция. Проект.
 Деревянное зодчество городов
России.
 Музеи моего города.
 Народные мастера нашей страны.
Спасибо за внимание!