Подготовила: Ильина В. А. учитель изобразительно искусства

Подготовила: Ильина В. А.
учитель изобразительно искусства
и черчения МОУ «Гимназии № 1», Рузаевского муниципального района










Образовательные: дать представление о языческих богах древних славян,
познакомить с народными праздниками, обычаями и традициями наших предков;
раскрыть идею произведения А.Г. Веницианова «На пашне, Весна».
Развивающая: развивать творческое воображение, графические навыки и умения
работать коллективно; совершенствовать навыки изображения людей в движении;
осуществлять межпредметные связи (ИЗО, литература, музыка.)
Воспитательная: воспитывать интерес к традициям русского народа, любовь к своей
родной земле.
Оборудование урока.
Для учителя – методические таблицы, репродукции.
Для учащихся: большие листы бумаги, графические материалы: цветные карандаши,
фломастеры, гуашь, кисти, палитры, тряпочки, баночки для воды.
Зрительный ряд: репродукция Б. Кустодиева «Праздники в деревне», иллюстрации с
изображением языческих богов древних славян, репродукция картины А.Г.
Веницианова «На пашне. Весна».
Литературный ряд:
Русские пословицы, связанные с праздником и весельем.
Музыкальный ряд: запись русских народных песен, праздничных припевов.
III. Беседа о произведениях
изобразительного искусства.
 - Б. Кустодиев «Праздники в деревне».
 - А.Г. Веницианов «На пашне. Весна».
 - знакомство с элементами русского
народного костюма (женский, мужской).
 - демонстрация таблиц с изображением
мужской и женской фигур в
праздничных костюмах.
 - задание: создать панно на тему
народного праздника (Сельский пейзаж
с избами).
 - изобразить женские, мужские фигуры
в праздничных костюмах.
 оценка коллективной работы.
 уборка рабочих мест.
 Домашнее задание.
 Принести: белую, цветную бумагу,
клей, ножницы.
I. Организационный момент.
 К нам сюда скорее просим,
 Подходи, честной народ,
 Фейерверки зажигайте,
 Дружно праздники встречайте!
I. Организационный момент.
 - Звучит плясовая народная музыка.
 Жизнь людей в далеком прошлом очень зависело от
природы. Высушит солнце посевы – пропал урожай,
пойдут дожди, сгниет трава на лугах. Жди зимой голода.
Застанут в дороге трескучие морозы, снегопады –
собьется с пути, заблудится и погибнет.
 И люди наделяли природу великой силой, обожествляли
ее, пытались расположить к себе.
 Уверенность, убежденность в чем-то называется верой.
Вера в силы природы и поклонение многим богам
называется язычеством.
II. Беседа по теме урока.






1) Славяне были язычниками. Одним из богов у них был Перун-бог грома и молнии, властелин плодородного
дождя. Изображали его с серебряной головой и золотыми усами.
2) Богом солнца был Даждьбог, в некоторых местах его называли Ярилом, от слов ярко (светит), яростно (палит).
Чтили (живой огонь), считая, что зажжен от солнца, огонь пылал в кострах, горел в домашних очагах.
3) Поклонялись славяне и земле, изображая ее в женской фигуры, имя которой было Мокошь (мокрая). Ее
ласково называли «земля – матушка», «мать сыра земля». Чтилась именно сырая, влажная земля, потому что она
дает обильный урожай.
Считалось, что в воде жили водяные духи и русалки – девушки с рыбьими хвостами. Они затягивали в омут не
осторожных. В лесу хозяйничал маленький, зеленый леший, который мог заставить заблудиться, даже очень
опытного охотника. Покой дома охраняли добрые духи – домовые, берегини.
Праздниками на Руси встречали весну и провожали зиму, праздниками отмечали завершение земледельческих
работ.
Праздником всегда было и устройство ярмарок. Собиралось много народу, расхваливали товар. Для увеселения
устраивались карусели, потешные балаганчики.
III. Беседа о произведениях искусства.
Б.Кустодиев
«Праздники в деревне».
III. Беседа о произведениях искусства.
Праздники – это не только веселье. В том, как проводится
праздник, в обрядах, в проведении людей, в их одеждах, в песнях и
плясках ярко проявляется душа народа, его характер.
III. Беседа о произведениях искусства.
А.Г. Веницианов «На пашне. Весна».
Алексей Григорьевич Веницианов в небольшой картине (размеры высота
51,2 ширина 65,5 см.) «На пашне. Весна.», написал поле и раскинувшееся
над полем высокое-высокое небо. Крестьянка ведет лошадей, лошади тянут
борону.
Рассмотрите эту картину. Есть ли в ней что-нибудь такое, что невозможно
представить в действительности?
III. Беседа о произведениях искусства.
Работает женщина, а не мужчина. Крестьянка идет очень легко. Женщина одета в
нарядный сарафан. На земле сидит толстенький толстенький ребенок. В картине
крестьянка намного выше лошади.
Художник создал образ весны. Весна – время рождения новой жизни. Крепкий,
толстый малыш – это тоже новая жизнь! И крестьянка как сама Весна, красна и
румяна, улыбаясь идет по земле. Идет легко, еле касаясь земли ногами.
В первые в русском искусстве в этой картине художник показал весну русской
девушкой в алом кокошнике и нарядном сарафане.
III. Беседа о произведениях искусства.
Какие средства художественной выразительности использовал художник?
А. Г. Веницианов провел линию горизонта низко – и бесконечное небо раскинулось
над землей. На этом фоне вырисовывается и фигура крестьянки и тоненькие
деревца, и все изображенное, поэтому кажется таким парящим, воздушным.
На праздники крестьяне надевали не просто нарядные и традиционные
праздничные костюмы. Народный костюм выражает связь природой, радость и
надежду на счастье.
III. Беседа о произведениях искусства.
 Изображение мужской и
женской фигур в
праздничных костюмах.
 Все в жизни меняется, а
праздник остается, а с
ним радость и особое
волнение. Сохраняются
веселье, народные
одежды, подарки,
специальная вкусная
еда, песни, пляски и
обычаи.
 Элементы праздничного костюма женского
и мужского.
 Задание: Создать панно на тему
народного праздника.
 Вырезать изображения людей в
народных костюмах для составления
композиции: «Праздник в деревне».
VI. Актуализация темы.
 - В повседневной речи, чтобы убедить в чем либо







собеседника, мы прибегаем к помощи пословиц.
Пословицы – это народная мудрость, передаваемая из
поколения в поколение.
Давайте вспомним русские пословицы, связанные с
праздником и весельем.
У наших ворот всегда хоровод.
Гуляй, да не загуливайся.
Делу время – потехе час.
Тогда пляши, когда играют.
Шутку любишь над Фомой – так люби и над собой.
 Оценка коллективной работы.
 Уборка рабочих мест.
 Домашнее задание.
 Принести: белую, цветную бумагу,
клей, тряпочки, ножницы.