ИСТОРИЧЕСКОЕ ПОЗНАНИЕ СЕГОДНЯ МАТЕРИАЛЫ К ЛЕКЦИИ ПО ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ В 10 КЛАССЕ. ЧТО ТАКОЕ ИСТОРИЯ? • История – это некая реальность прошлого, бытия природы, общества и человека в длительной временной протяженности. • История – это наука об обществе и человеке в многообразии их прошлого, в их развитии и изменении. ПОДУМАЙТЕ НАД ВЫСКАЗЫВАНИЯМИ… • « Предметом истории как теоретического построения является прошлое отдельное от настоящего и будущего». Зиммель. • «Сама мысль, что прошлое как таковое может быть объектом науки абсурдна». М.Блок. • «Для историка установление места прошлого в равной мере является формой выделения места будущего». Де Серто. • «Отождествление истории с прошлым недопустимо». У.Люси. • «Государство… есть предмет всеобщей истории». Г.Гегель. ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ СЛОВА ИСТОРИКА И.А.ГОБОЗОВА: • «Проблема исторического пространства связана с проблемой единой мировой истории, которая существовала не всегда…» ПРИВЕДИТЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ ИДИОМАТИЧЕСКИХ ОБОРОТОВ: • «Время понеслось вскачь» • «Время замедлило свой бег» • «Время пошло вспять» • «Временя не выбирают» • «Заложники времени» ПРОБЛЕМА «ЕДИНСТВА ВРЕМЕНИ2 • Блаженный Августин • (354-430) • «О Граде Божием» • Просветители 18 века. ГЕОРГ ВИЛЬГЕЛЬМ ФРИДРИХ ГЕГЕЛЬ 1770-1831 ОСНОВОПОЛОЖНИКИ МАРКСИЗМА – КАРЛ МАРКС И ФРИДРИХ ЭНГЕЛЬС КАРЛ ТЕОДОРИХ ЯСПЕРС ОЛВИН ТОФФЛЕР ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ Н.Я.ДАНИЛЕВСКИЙ 1822-1885 • «Наполеон был убежден в своем сходстве с Карлом Великим. Французский революционный Конвент говорил о Карфагене, подразумевая Англию, а якобинцы именовали себя римлянами. Из этого ряда сравнений уподобление Флоренции – Афинам, Будды – Христу, раннего христианства – современному социализму, римских легионеров времен Цезаря – американским Янки». МЕТОДОЛОГИЯ ИСТОРИЯ. • Формационный подход • Школа «Анналов» (социальная история) • Цивилизационный подход РОССИЙСКИЙ ИСТОРИК БАРГ «Тут происходит отказ от собственно истории, пристальное внимание к структурами и процессам создали тип «социально обезличенного», «массового человека», целиком и полностью сформированного временем, а не формирующим историческое время». ПРИЧИНЫ УВЛЕЧЕННОСТЬЮ ЦИВИЛИЗАЦИОННЫМ ПОДХОДОМ: • Кризис формационного подхода • Восстановление событийной истории • В основе лежат труды Данилевского, Шпенглера, Тоффлера, Тойнби. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ хронология, изучающая системы отсчета времени; палеография – рукописные памятники и старинное письмо; дипломатика – исторические акты; нумизматика – монеты, медали, ордена, денежные системы, историю торговли; метрология – систему мер; геральдика – гербы стран, городов, отдельных семей; сфрагистика – печати; эпиграфия – надписи на камне, глине, металле; генеалогия – происхождение городов и фамилий; топонимика – происхождение географических названий; краеведение – историю местности, региона, края. ПРИНЦИПЫ ИЗУЧЕНИЯ ИСТОРИЧЕСКИХ ДАННЫХ Принцип историзма требует рассмотрения всех исторических фактов, явлений и событий в соответствии с конкретноисторической обстановкой, в их взаимосвязи и взаимообусловленности. Принцип объективности предполагает опору на факты в их истинном содержании, не искаженные и не подогнанные под схему. Принцип социального подхода предполагает рассмотрение историко-экономических процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, различных форм их проявления в обществе. Принцип альтернативности определяет степень вероятности осуществления того или иного события, явления СОВРЕМЕННАЯ ПЕРИОДИЗАЦИИ ИСТОРИИ Новейшее время Новое время Средневековье Древний мир Первобытная эпоха