“Образы русских храмов” Презентация совместной деятельности по теме: возраст детей: подготовительная группа

Презентация совместной
деятельности по теме:
“Образы русских храмов”
возраст детей: подготовительная группа
педагог доп. образования
Колесник Е.Н.
Образовательные технологии
•
•
•
•
Проектная деятельность
ИКТ
Эмоционально-художественная
Эвристический
Задачи:
Познакомить детей с архитектурой древней
Руси, с различными видами русских храмов и
их конструкций. Создать свой образ
древнерусского храма. Развивать у детей
ассоциативную способность восприятия,
фантазию и воображение.
Вопросы к беседе:
• О каком виде искусства мы говорили на
прошлых занятиях? (об архитектуре.)
• Каким трем условиям должна отвечать каждая
архитектурная постройка? (быть прочной,
полезной и красивой.)
• Есть ли в нашем городе древне- русские
храмы? (Нет. Наш город молодой.)
Первые храмы на Руси были деревянные и до
наших дней они не сохранились. А первыми
каменными постройками можно любоваться и
сейчас.
Познакомимся с каменным зодчеством Древней Руси.
Детям предлагается посмотреть слайд – фильм «Каменное
зодчество Древней Руси».
1. Псковский Кремль. 14-17век.
2. Софийский собор в Киеве. 1037г.
3. Софийский собор. Интерьер.
4. Церковь Спаса на Нередице близ Новгорода. 1198г.
5. Церковь Покрова и Рождества на Проломе в Пскове.
6. Дмитриевский собор во Владимире. 1194-1197г.
7. Успенский собор в Московском кремле. 1475-1479г.
8. Успенский собор. Интерьер.
9. Церковь Вознесения в Коломенском под Москвой 1532г.
10. Новодевичий монастырь в Москве 16-17век.
11. Церковь Троицы в Никитниках в Москве. 1628-1653г.
12. Церковь Покрова в Филях в Москве. 1693-1694г.
Автор-составитель Алексеева Н.А. ГРМ
Дети изучают три русских храма:
1. Храм Покрова на Нерли.
2. Успенский собор Московского Кремля.
3. Храм Василия Блаженного.
Храм скромный, простой
по конструкции, с
красивым позолоченным
куполом поднятом на
высоком барабане.
Каким он нам кажется?
Легкий, нежный. Как
белый лебедь
возвышается храм на
высоком холме у реки.
Крупный по масштабу,
пятиглавый храм занял
ведущее место на
Соборной площади
Кремля.
Каким он нам кажется?
Большой, мощный.
Собор стоит, как
могучий богатырь,
твердо и уверенно на
земле русской.
Центральная башня увенчана
шатром, вокруг восемь
маленьких храмов,
украшенных главкамилуковицами, связанны общей
платформой. «Храм построен
скорее как бы для украшения,
чем для молитвы».
Каким он нам кажется?
Праздничный, сказочный,
нарядный. Словно
диковинный каменный
цветок, привезенный из
сказочных заморских стран.
Архитектуру иногда называют застывшей
музыкой.
Прослушаем три музыкальных отрывка и
попробуем догадаться, какому из храмов они
наиболее подходят по характеру.
М.П. Мусоргский пролог «Борис Годунов».
И.Ф. Стравинский «Петрушка».
И.С. Бах прелюдия «До мажор».
Храмы можно сравнить не только с музыкой, но
и со сказочными героями. Давайте постараемся
подобрать образы к храмам.
1. Покрова на Нерли - как «Царевна Лебедь». М.
Врубель.
2. Успенский собор – «Три богатыря».
В. Васнецов
3. Храм Василия Блаженного – «Царевналягушка». В. Васнецов.
Детям предлагается руками при помощи
пластических движений показать купола трех
соборов.
1. Главка- луковка храма Покрова на Нерли, как
пламя свечи горит над собором, недаром
говорят в народе про купола «жаром горят».
2. У Успенского собора - мощные купола,
сильные и крепкие как шлемы русских
богатырей.
3. У храма Василия Блаженного - центральная
башня увенчана шатром, а вокруг витые
главки- луковки.
Давайте определим на фоне какого пейзажа, в
какое место лучше впишется наш храм.
1. Покрова на Нерли – на фоне природного
пейзажа (в тихом месте на берегу реки, среди
тонких берез).
2. Успенский собор – на фоне городского
пейзажа (среди каменных домов, высоких
крепостных стен).
3. Храм Василия Блаженного – на фоне
древнерусского города (среди народного
праздника и веселья).
Настоящие художники,
обращаясь к какойнибудь теме, стараются
передать свое
отношение к
увиденному, создать
свой образ. Таким
увидел храм Василия
Блаженного А.
Лентулов.
Не реальный храм, а
как бы собирательный
образ. Художника
поразило количество и
многообразие форм
куполов и он создал
такое необычное
произведение.
Детям предлагается создать свой образ
храма, пофантазировать, подобрать
соответствующие цвета и оттенки для
передачи определенного настроения.