ГБОУ СОШ №324 Санкт-Петербург г. Сестрорецк Учитель физики

ГБОУ СОШ №324
Санкт-Петербург
г. Сестрорецк
Учитель физики
Унгаров Р. Е.
Проверка домашнего задания
Вопросы к §4
1. Что значит измерить какую-либо
величину?
2. Каковы единицы длины,
времени, массы в СИ?
3. Как определяется цена деления
шкалы измерительного
прибора?
Вспомним:
1. Что значит измерить какую-либо
величину?
2. Каковы единицы измерения
длины, времени, массы в СИ?
3. Как определяется цена деления
шкалы измерительного прибора?
4. Как записывается погрешность
измерения физической величины?
Геометрические величины
• 1D. Длина
•
отрезка
окружност C  2 r
2D.и Площадь
Прямоугольник
а
S  a b
• 3D. Объём
Куб
l , a , b, c
Круга
D
S r 
4
2
2
§15. Скорость. Единицы скорости.
Скорость – физическая величина, характеризующая быстроту совершения движения.
Пример:
Человек за 1 час проходит 5
км
Самолёт за 1 час
пролетает ____ км
Таблица 1 (стр. 37)
Движение
Равномерное
Неравномерное
При равномерном движении
скорость постоянна! (ϑ=const)
Формула:
ϑ – скорость,
S – путь,
t – время.
Скорость – векторная величина,
то есть кроме численного
значения имеет и направление

<-стр. 36
(рис. 37)
В международной системе СИ:
м
   (метры в секунду)
с
Пример:
Перевод
единиц
измерения:
км
ч
5
18
18
5
м
с
Т.е. :
Пример:
км
1000 м 10 м 5 м
1
 1


ч
3600с 36с 18 с
1
км
м
3600км 18 км
1000
1  1


1
с
1000
ч
5
ч
ч
3600
72
72
км
 72 
ч

м
с
км
ч
Неравномерное – движение, при
котором тело за равные промежутки
времени проходит разные пути.
ср
Sвесь

- средняя скорость
tвсё
Скорость тела при неравномерном
движении равна всему пройденному
пути, поделённому на всё время движения.
Пример:
на интерактивном слайде
Задача
Автобус №211 преодолел путь в 36 км от
Сестрорецка до м. Чёрная речка за 54 минуты.
Определите среднюю скорость его движения в
км/ч
ЭТАЛОННОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ!!!
Домашнее задание:
• §15, вопросы.
• Упр 4 (1,3,4) письменно
на отдельных листочках
§16. Расчёт пути, средней скорости
и времени движения. График
скорости и пути
Домашнее задание:
• §16 + задание на листочке
• упр. 4 (5), упр. 5 (3)
письменно в тетради
Вспомним:
Формула – треугольник:
Задача №1
Скорость света равна 300 000 км/с. За сколько
времени свет доходит до Земли? Расстояние от Солнца
до Земли примерно 150 млн.км
Задача №2
Парашютист равномерно со скоростью 2,5 м/с спускался к
земле в течение 8 минут. Определите высоту, на которой
раскрылся его парашют.
Экспериментальное задание:
«Определение средней скорости
движения тела»
Датчики на отметках
«5» см и «35» см
Время в секундах
Ход работы:
1. Собрать установку по
образцу, оформить
таблицу результатов
2. Измерить время
движения 3 раза при
S=const: t1, t2, t3
3. Рассчитать среднее
время скатывания
тележки tср
4. Найти среднюю скорость
тележки на пути S
Самостоятельная работа
Стр. 8, 9
Оформление:
Графики пути и скорости от времени:
Уравнение прямой:
y=kx
Формула пути:
S=Vt
Графическое определение
пройденного пути
Площадь S под графиком скорости
численно равна пройденному
пути! Пример:
Весь путь:
S  S1  S2  S3  S4
S1
S2
S1  1  t1
S3
S2  2  t2
S4
S3  3  t3
S4  4  t4
Как вы усвоили прошлую тему?
км
м/с
,ч
0
,с
0
1.Определите пройденный путь на
каждом из участков
2.Определите скорость на каждом из
участков
Решение задачи (эталонное
оформление)
Взаимодействие тел. Инерция
Скорость изменяется только при взаимодействии тел.
Она может изменяться по величине и по направлению.
Действие одного тела на другое не может быть односторонним,
оба тела действуют друг на друга, т.е. взаимодействуют.
Галилео Галилей
(1564-1642)
Если на тело не действуют другие тела,
то оно либо находится в покое, либо
движется равномерно и прямолинейно
Явление сохранения скорости тела
при отсутствии действия на него других тел называют
инерцией.
Например,
если выключить двигатель автомобиля, он будет продолжать
двигаться дальше. Он смог бы сохранить скорость своего
движения, если бы на машину не действовало трение.
Когда автобус резко останавливается, то пассажиры
некоторое время продолжают по инерции свое движение
и наклоняются вперед.
Когда же автобус резко трогается, то пассажиры
по инерции продолжают оставаться в покое
и отклоняются назад.
Домашнее задание:
• §17,18 (готовиться к
пересказу)+ задания (1-5) стр.39
Самостоятельная работа
• 1 вариант .
Какое расстояние пролетит пчела за 0,5 мин,
если ее скорость равна 4 м/с?
• 2 вариант .
Мотоцикл за 8 минут проехал 7,2 км. Найти
скорость мотоцикла в м/с?
• 3 вариант .
Скорость бабочки 5 м/с. За какое время она
пролетит 0,2 км?
Домашнее задание:
• §19 (устно)
• Письменная задача: (сделать на отдельном
листочке)
«Корпус ракеты массой 200г содержит
порох массой 300 г. Определить скорость
выхода газов, если скорость движения
ракеты 400 м/с»
Плотность вещества
Масса тела зависит от :
• ρ (плотности)
• V (объёма тела)
m 
m V
m   V
m
ρ
V
Плотность – физическая величина, равная
отношению массы тела к его объёму.
кг
СИ :     3
м
г
Также:
3
см
Пример:
(см табл. 2-4
стр.50-51)
кг
г
 0, 001 3
Перевод:
3
м
см
кг
г
 Н 2О  1000 3  1 3
м
см
кг
г
 железо  7800 3  7,8 3
м
см
кг
г
свинец  11300 3  11, 3 3 ( пули )
м
см
ЗАДАЧА:
Картофелина массой 59г имеет объём 50
кубических см. Определите плотность картофеля и
выразите её с системе СИ.
59 г
г

 1,18 3 
3
50см
см
кг
кг
 1,18 1000 3  1180 3 .
м
м
m = 59г
V = 50см
3
ρ-?
кг
Для сравнения: 

1800
, дерево  900
кирпич
3
м
кг
1180 3 .
м
кг
м3
Домашнее задание:
• §21,вопросы (устно)
• Конспект в тетради - наизусть
• Упр 7(4), упр 8(2) письменно
(на отдельном листке)
Самостоятельная работа
• 1 вариант .
Конспект урока на отдельном листочке.
• 2 вариант .
Масса бруска объёмом 0,002 кубических
метров равна 15,6 кг. Определить плотность
и найти материал бруска по таблице.
• 3 вариант .
Какую массу имеет нефть (плотность
800кг/м3), если её объём равен 40
кубических метров?
Лабораторная работа №3:
«Определение плотности
вещества»
Цель работы – научиться определять плотность
твёрдого тела с помощью весов и мерного цилиндра.
Оборудование – весы, измерительный цилиндр,
нить, набор твёрдых тел.
Ход работы:
1. Измерить массу
2. Измерить объём
3. Рассчитать плотность по формуле
4. Заполнить таблицу (стр. 165 )
Обязательные задачи:
• I вариант – 299, 317, 328
• II вариант – 298, 319, 336
• III вариант – 305, 315, 329
• IV вариант – 309, 313, 338
Домашнее задание:
• Задание №5 (стр. 54). Мёд в задании можно
заменить молоком, вареньем,
подсолнечным маслом и другими
жидкостями.
Подготовка к контрольной
работе
• Проверяемые темы:
1. Средняя скорость движения (§15,16)
2. Плотность, масса, объём тела (§21,22)
Решим задачи:
№205, №330, №348, №353
Домашнее задание:
Сборник задач 7-9:
• №92
• №149
(Свериться с ответами в конце)
Контрольная работа №1 на темы:
«Механическое движение. Плотность
тела»
+1
3
4
5
§ Сила
Сила – физическая величина,
показывающая степень воздействия одного
тела на другое.
F
 Причина изменения скорости
 Мера взаимодействия тел
 Векторная величина (имеет F
направление и точку приложения)
Единица измерения силы:
F   Н
(Ньютон)
В честь английского физика Исаака Ньютона.
1 Н – сила, которая за время 1с
изменяет скорость тела массой
1 кг на 1 м/с.
m  
F
t
1кН  1000 Н  1 103 Н  килоньютон
1мН  0, 001Н  1 103 Н  миллиньютон
1МН  1000000 Н  1 106 Н  меганьютон
Изображение силы:
F=5Н
1Н
Сила, равная 5Н действует на шарик вправо.
Прибор для измерения силы – динамометр
Равнодействующая сила – сумма
действующих на тело сил.
R  F
Решим задачи: №470, 486, 487
Домашнее задание:
§23, вопросы
Проверка домашнего задания.
Вопросы к §23:
• 1. В результате чего может меняться
скорость тела? Приведите примеры
• 2. Что такое сила?
• 3. От чего зависит результат действия
силы на тело?
• 4. Как изображают силу на чертеже?
• 5. Что такое 1Н?
Виды сил в природе
Сила
Схема действия
СИЛА
ТЯГОТЕНИЯ
F
- это сила,
возникающая
между
любыми
двумя
телами
Направление и Формула или
точка
зависимость
приложения
Вдоль прямой,
соединяющей
центры тел.
Приложена к
центру тел.
От масс
взаимодействующих тел и
расстояния
между ними.
G–
гравитационная постоянная
Сила
Схема действия
Направлена
вертикально
вниз.
Приложена к
центру
тяжести
тела.
СИЛА
ТЯЖЕСТИ
Fтяж
- сила, с
которой
Земля
притягивает
к себе все
тела.
Направление Формула или
и точка
зависимость
приложения
F тяж
F тяж
F  mg
F
m
g
g = 9,8 Н
кг
Ускорение
свободного
падения
Домашнее задание:
• §24,вопросы
(устно)
• §27
Сила упругости.
Сила
СИЛА
УПРУГОСТИ
Fупр
- сила,
возникающая при
деформациях тела
Схема действия
Направление
и точка
приложения
Формула или
зависимость
Перпендикулярно Если ϑ=0 и
тело на
поверхности
нити,то
взаимодействия,
против силы,
Fупр  mg
вызывающей деформацию.
Если тело
Точка касания.
на пружине,
то:
F упр
F тяж
Fупр  k l
K – коэффициен
жесткости.
∆L-деформация
Решим задачу:
№403, 407, 414, 412
Дано:
mчел  50кг
mщенка  5кг
mмухи  0,1г 
 0, 0001кг
mсамол  98т=
=98000кг
Fт  ?
Решение:
Сила тяжести: Fт  mg
Н
1) Fт  50кг  9,8
 500 Н
кг
Н
2) Fт  5кг  9,8
 50 Н
кг
Н
3) Fт  0, 0001кг  9,8
 1 103 Н  1мН
кг
Н
4) Fт  98000кг  9,8
 1106 Н  1МН
кг
Ответ: 500Н, 50Н, 1мН, 1МН
Дано:
Vгран  1м3
mавто  1,5т 
 1500кг
 гран
кг
 2600 3
м
Решение:
Fт  mg
1) Автомобиль :
Fт  1500кг  9,8
m  V
Н
 14700 Н
кг
2) Гранит :
кг
m  2600 3 1м3  2600кг
м
Н
Fт  2600кг  9,8
 25480 Н
кг
Сравнить
Fm
Ответ: Сила тяжести гранита больше.
Вес.
Сила
Схема действия Направление и
точка
приложения
СИЛА ВЕСА
P
- сила, с
которой
тело
действует
на опору
или
подвес.
P
Перпендикулярно опоре,
противоположно
возникающей
силе упругости.
Точка касания.
F упр
P
Формула или
зависимость
Если горизонтальная
опора или
подвес:
P  mg


  P mg


Невесомость
(нет опоры):
P
P0
1. Решим тест.
2. Решим задачи:
№ 434, 436, 438, 412, 458, 462
Домашнее задание:
• §26, наизусть таблицы (F,Fтяж,Fупр,P)
• упр.9 (3,4,5) - письменно! (сдать
на отдельном листочке)
Сила трения.
Сила
СИЛА
ТРЕНИЯ
Fтр
- сила,
возникающая
при
движении
одного тела
по
поверхности
другого.
Схема действия
Направление и
точка
приложения
Формула или
зависимость
Трение качения
Направлена в
сторону,
противоположную движению.
Fтр.покоя 
Fтр

Трение скольжения
Fтр

Трение покоя
Fтр
F
 Fтр.скольж 
 Fтр.качения
Точка приложеЗависит от
ния – между
телом и поверх- материала
поверхностей
ностью.
и веса тела
Направлена
Пример:
противополож- • подшипники
но действую• смазка
щей силе.
• протекторы
1. Решим тест.
2. Решим задачи:
№ 510, 508, 509, 525, 532, 537
Домашнее задание:
• §30, 31, 32 (устно)
Фрагмент какой русской народной
сказки вы наблюдаете?
1. Закончите фразу:
А) Сила тяжести – это…
Б) Вес тела – это…
В) Сила упругости – это…
2. Запишите формулы:
а)Силы тяжести б)Веса тела
в)Силы упругости
3. Запишите единицы измерения:
а)Силы тяжести
б)Веса тела
в)Силы упругости
г)Силы трения
4. Силу измеряют при помощи
прибора, называемого …
Ответы на вопросы:
1. а) Сила тяжести – это сила, с которой
Земля притягивает к себе тела.
1. б) Вес тела – это сила, с которой тело
действует на опору или подвес
вследствие притяжения к Земле.
1. в) Сила упругости – это
сила, возникающая при деформации тел.
2. Полученные формулы:
а) Силы тяжести
Fт  mg
б) Веса тела
P  mg
в) Силы упругости Fупр  mg или Fупр  k l
3. Правильные единицы измерения:
1Н (во всех четырёх)
4. Силу измеряют
с помощью
динамометра
Выполните упражнения:
1 кН = ____Н
25000 Н = _______ кН
0,5 кН = _____Н
3700 Н = _______ кН
1,7 кН = _____ Н
400 Н = ______ кН
Ответ:
1 кН = 1000 Н
25000 Н = 25 кН
0,5 кН = 500 Н
3700 Н = 3,7 кН
1,7 кН =1700 Н
400 Н = 0,4 кН
Изобразите векторы силы тяжести,
силы упругости и веса тела, вспомнив
не только, куда они направлены, но и
к какой точке приложены.
Ответ:
Fупр
Fупр
FТ
P
FТ
P
§29. Равнодействующая сила.
Равнодействующая сила – это сила,
которая производит на тело такое же
действие, как несколько
одновременно действующих сил.
Две силы, действующие на тело,
направлены вдоль одной прямой в
одну сторону.
F1
F2
Равнодействующая сила R по направлению
совпадает с направлением сил F1 и F2, а её
величина равна их сумме:
R  F1  F2
Две силы, приложенные к телу,
направлены вдоль одной прямой в
противоположных направлениях.
F1
F2
Если F1 > F2, тогда величина равнодействующей силы
R равна:
R  F1  F2
и направлена по направлению силы F1 .
Две силы, приложенные к телу,
направлены вдоль одной прямой в
противоположных направлениях.
F2
F1
Если F1 < F2, тогда величина равнодействующей силы
R равна:
R  F2  F1
и направлена по направлению силы F2 .
Две силы, приложенные к телу,
направлены вдоль одной прямой в
противоположных направлениях.
F1
F2
• Если F1 = F2, тогда равнодействующей сила R
равна нулю:
R  F1  F2  0
Две силы, приложенные к телу,
направлены под углом 90°.
F1
R
F2
• R равна диагонали параллелограмма,
построенного по двум силам.
Дед, взявшись за репку, развивает
 силу тяги до 600 Н,
 бабка – до 100 Н,
 внучка – до 50 Н,
 Жучка – до 30 Н,
 кошка – до 10 Н и
 мышка – до 2 Н.
Куда направлена равнодействующая всех этих
сил? Чему она равна? Справилась бы с репкой
эта компания без мышки, если силы,
удерживающие репку в земле, равны 791 Н?
Задание на дом:
• §29, вопросы к параграфу;
• Упр.11 (1,2)
Давление в жидкостях и газах.
Давление в жидкости создается
следующим образом:
____________________________
________________________ (1 абзац)
Давление на одном и том же уровне
_____________ по всем _____________
С глубиной давление ______________
Вывод формулы давления жидкости
на дно сосуда:
Сила давления на дно:
____ =____
Масса жидкости:
___ = _______
Объём жидкости в сосуде: ___ = _______
Тогда давление на дно сосуда:
P=
=
=
= _____
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Г
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Д/З: §37, 38, вопросы
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Г
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Расчёт давления жидкости
Вывод формулы давления жидкости на дно:
Сила давления на дно:
____ =____
Масса жидкости:
___ = _______
Объём жидкости в сосуде: ___ = _______
Тогда давление на дно сосуда:
P=
=
=
= _____
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Г
Д/З: §37, 38, вопросы
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Анализируем тест прошлого урока
A
Б
В
Г
Классная работа
Решение задач
Сообщающиеся сосуды
Примеры:
• лейка
• чайник
• шлюзы ГЭС
В сообщающихся сосудах любой формы
и сечения поверхности однородной
жидкости устанавливаются на одном
уровне
Самостоятельная работа
(на 15 минут)
1. Подписать листок,
записать № карточки.
2. Вычислить давление
жидкости на дно
сосуда.
3. Вычислить силу,
действующую на дно
сосуда.
Д/З: §39, вопросы
Упр. 15 (2) в тетради
Атмосферное давление. Вес воздуха.
§ 40, стр. 97
Атмосфера - …
 возд
кг
 1, 29 3
м
Состав воздуха:
•Азот N2 - 78%
Вес 1м3 воздуха при 0С:
•Кислород O2 - 21%
Н
•Аргон Ar - 0,93%
P  _____  __  __ кг  _____ H
кг
•Углекислый газ - 0,03%
Верхние слои воздуха давят на нижние,
т.о. оказывают давление на Землю и тела
на ней – это атмосферное давление
Задача
Д/З: §40,41, вопросы
Задание 10 (в тетради)
Повторение:
Атмосферное давление. Вес воздуха.
Тема урока: «Барометр –
анероид. Опыт Торричелли»
Способ измерения атмосферного
давления с помощью ртутного
столба придуман итальянцем
Торричелли (1643 год)
§ 42, стр. 101
Атмосферное ___________ равно
давлению __________ в трубке, т.е.:
____ = _____
P   ртути ghстолба
1 мм.рт.ст = 133,33 Па
1 атм = 101 325 Па =
=760 мм.рт.ст.
Ртутный столб
Р
т
у
т
н
ы
й
б
а
р
о
м
е
т
р
Барометр – анероид:
§ 43,
стр. 105
Решим задачи в тетради:
Д/З: §42,43, вопросы
Задание 11
Повторение:
«Барометр – анероид. Опыт
Торричелли».
Тема урока: «Использование
давления в технических
устройствах»
§ 45,46, стр. 111
Устройства:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Упражнение 22
Выполним тест по вариантам:
№ 24, 25 стр. 47-50
Д/З: §45,46, вопросы
Упражнение 21 (2)
Презентации к разделу:
Тема урока:
«Механическая работа»
Санкт-Петербург, г. Сестрорецк,
ГБОУ СОШ №324
Алгоритм изучения новой
физической величины:
1. Определение
2. Обозначение
3. Формула
4. Единица
измерения
Пример:
1. Опр.: Масса –
мера
инертности
тела
2. Обозн.: m
3. Формула: m=ρV
4. Един. изм.:
СИ: [m]=кг –
килограмм
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
5) Бочка заполнена водой. Пользуясь ведром,
половину воды из бочки вычерпала девочка.
Оставшуюся часть воды – мальчик.
Одинаковая ли работа совершена?
A
Б
В
Задача
Какую работу совершает лошадь при
равномерном перемещении телеги
на 2 км, если сила тяги 200 Н?
Задача
Вычислите работу, совершаемую при
подъеме бетонной плиты объемом 0,5 м3
на высоту 15 м. Плотность бетона 2300кг/м3.
Д/З: §53, вопросы,
Упр. 28 (2,4),
Задание 17 (2)
письменно в
тетради.
Тема урока:
«Мощность»
Чем знаменит день «12 апреля»?
Ответ: в этот день в 1961 году на
корабле "Восток" стартовал первый
космонавт планеты Юрий Гагарин.
Интересные факты
• Мощность ракеты, которая вывела
на орбиту космический корабль
«Восток-1» массой 4725 кг
составляла около 15 млн. кВт.
• Это почти в 25 раз больше, чем
мощность Днепровской ГЭС.
• Общая длина ракеты-носителя
«Восток» составляла 38 м, а диаметр
ее у основания - более 10 м.
Алгоритм изучения новой
физической величины:
1. Определение
2. Обозначение
3. Формула
4. Единица
измерения
Пример:
1. Опр.: Масса –
мера
инертности
тела
2. Обозн.: m
3. Формула: m=ρV
4. Един. изм.:
СИ: [m]=кг –
килограмм
Тест
A
Б
В
Г
Тест
A
Б
В
Г
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Тест
A
Б
В
Задача
Двигатель вентилятора имеет мощность
35 Вт. Какую работу он совершает за 10 мин?
Задача
Штангист поднял штангу массой 125 кг на
высоту 70 см за 0,3 с. Какую среднюю
мощность он при этом развил?
Д/З: §54, вопросы,
Упр. 29 (2,4),
Задание 18 (2)
письменно в
тетради.
Тема урока:
«Решение задач:
мощность, работа»
A
, A  F S
N
t
S
Но   !
t
F S
N
t
N  F 
Интересные факты
Мощность мозга, переведенная в тепло, аналогична
мощности 10ваттной электролампочки.
Качественные задачи
1. Что происходит со
скоростью
автомобиля,
если
сила
трения
совершает работу?
2.
Пузырек
воздуха
всплывает со дна водоема
под
действием
силы
Архимеда. Совершает ли
работу архимедова сила?
1. Олимпийская мощь!
5270Вт
На олимпийских играх в Пекине
россиянин Андрей Сильнов прыгнул в
высоту на 2 м 36 см. Прыжок длился 0,3
с. Какую мощность развил спортсмен,
если его масса 67 кг?
2. Чей прыжок мощнее?
m=4 г=… кг
s=75 см=0,75 м
t=0,2 с
0,15 Вт <
m=75 г=… кг
s=8 см=0,08 м
t=0,2 с
0,3 Вт
Игра: «Миксер» на 10 минут
1.
2.
3.
4.
Составьте задачу о мощности.
Сдайте её в «миксер»
Получите задачу из «миксера»
Решите задачу.
• Интересно! (не слишком
просто)
• Жизненно! (применимо к
жизни)
• Физично! (решаемо)
ТЕСТ № 30, 31 по вариантам
только задания 1-5 (10 минут)
Д/З: задачи
1
.
2
.
СДАТЬ НА ОТДЕЛЬНОМ ЛИСТЕ!
Тема урока:
«Простые механизмы»
1
2
Тест №30, 31 по вариантам
(10 минут)
Разбор темы урока
Вспомним:
• что такое СИЛА?
• что такое механическая работа?
Простые механизмы – это
приспособления для совершения
механической работы.
Наклонная
плоскость
Клин
Винт
Рычаг
Ворот
Блок
: дают выигрыш в силе!
Наклонная плоскость
Клин:
Винт:
Рычаг
ВОРОТ
БЛОК
Примеры простых механизмов:
• Ножницы
• Топор
• Конечности
• Челюсти
• Двери
• Подъёмный кран
• Вёсла
• Педали
• Клавиши пианино
Интересные факты
Архимед
Д/З: §55,58 + задачи
1.
2.
Тест - самопроверка
Тест - самопроверка
Тест - самопроверка
Тема урока:
«Рычаг. Условие
равновесия рычага»
Тест - самопроверка
Тест - самопроверка
Тест - самопроверка
Условие равновесия рычага
Решим задачи:
№912,
№918 (б,е,и)
№919 – устно
925 –
письменно
923 – самостоятельно
Д/З: §56 + задачи:
Тема урока: «Момент силы»
1. Определение:
Момент силы – физическая величина,
равная произведению модуля силы,
вращающей тело на её плечо.
2. Обозначение: М
3. Формула:
Стр. 140-141
M  F l
4. Единица измерения: СИ
 M    F   l   H  м
Правило моментов: ______
Лабораторная работа:
«Выяснение условия равновесия
рычага»
Цель работы: ___________(см. карточку)
Приборы и материалы:_____(см. карточку)
Таблица
данных:
Д/З: §57, упр. 30 (5)
письменно
Тема урока:
«Блок.
Применение условия равновесия
рычага к блоку»
Блок - это колесо с желобом по
окружности для каната или троса (цепи).
Точка
опоры
но l1
= l2
значит: F1 = F2
l
1
О
l
2
Неподвижный блок – это блок,
ось которого закреплена и при
подъеме груза не поднимается и
не опускается.
Неподвижный блок выигрыша в силе не даёт, но
меняет направление силы.
Подвижный блок – это блок, ось которого
поднимается и опускается вместе с грузом.
F1 ∙l = F2∙2l
Точка
опоры
●
l
2l
F 2 = ½ F1
Подвижный
блок дает
выигрыш в силе
в 2 раза.
Решим задачи:
№936, 939, 940, 941
+ на оценку тест:
Д/З: §59, вопросы
Лабораторная работа №8:
«Определение КПД наклонной
плоскости»
Повторим!
 Простой механизм – это …
 Формула механической работы: ______
 Полезная работа – это …
 Полная работа – это …
 Формула коэффициента
полезного действия: _________
Цель работы - экспериментально убедиться в том, что
________________________
Оборудование : 1)
2)
3) 4) 5)
Таблица:
Масса
тела, кг
0, 1
0, 2
Вывод : (что явилось итогом проделанной работы?)
Дополнительный вопрос: как можно увеличить КПД наклонной плоскости?
+ тест
Домашние задачи:
Сдать на отдельном листочке в начале следующего урока
Тема урока: §64
«Закон сохранения
механической энергии»
ТЕСТ 39. Страница 77, 79
E  Eп  Ек - полная механическая энергия
Закон сохранения E (превращения
одного вида в другой):
Решим задачу:
1. Баскетбольный мяч подбрасывают вертикально
вверх с начальной скоростью 10 м/c. Какова
максимальная высота подъёма мяча?
2. На нити длиной 20 см закреплён
шарик. Его отвели в горизонтальное
положение (см. рис.) и отпустили. Чему
равна максимальная скорость шарика?
3. Пружина игрушечного пистолета имеет жесткость
80 Н/м и сжимается перед выстрелом на 2 см.
Определите массу пластиковой пули если скорость
её вылета 8 м/c?
Составьте задачу на закон
сохранения энергии
самостоятельно.
Подпишите.
Лучшие задачи примут участие в
самостоятельной работе во вторник.
Д/З: §64 + задачи (письменно):
+ §9 учебник (стр. 184) – пересказ
(для дополнительной оценки по
желанию)