«МОУ Кетовская средняя общеобразовательная школа» ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМФОРТНОСТИ ШКОЛЬНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ. Выполнили: ученицы 8 «б» класса Осинцева Анна Останина Ирина Руководитель: учитель географии Брылёва Лариса Михайловна с. Кетово, 2013 год Введение Цель: проверить соответствие экологической комфортности школьных помещений санитарно-гигиеническим нормам. Задачи: определить площадь школьных помещений и построить план кабинета географии; определить температурный режим в школьных помещениях; определить звуковой режим в школьных помещениях; определить уровень электромагнитного поля в школьных помещениях; определить степень естественной и искусственной освещенности в школьных помещениях; сформировать умение и навыки, необходимые для изучения и оценки экологического состояния окружающей среды; обратить внимание учащихся на экологическое состояние окружающей их среды; способствовать проведению деятельности по благоустройству учебных помещений. Гипотеза: экологическая комфортность не всех школьных помещений соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Объект исследования: школьные помещения. Предмет исследования: экологическая комфортность. Метод исследования: исследовательский; метод наблюдения; проектирования; изучение письменных источников; анализ и прогнозирование. Основное содержание Исследования проходят с помощью УИОД LabQuest. 1. Определение площади школьных помещений датчиком измерения расстояния (MD-DTD) В кабинете географии обучается 25 учащихся. Данные по кабинету географии: длина – 7,70 м; ширина –5,90 м ; высота – 2,52 м ; площадь кабинета – 45,43 м2. На каждого учащегося в кабинете 2 приходится 1,8 м , что соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Место Кабинет исследования географии Коридор Столовая Спортзал Кабинет информатики Площадь школьных 46,43 м2 43,86 м2 138 м2 146,47 м2 + + + + 40 м2 помещений Соответствие нормам + 2. Определение температурного режима датчиком измерения температуры Температура для учебных помещений не должна быть ниже +18–20 Со и превышать +28 Со. Температуру воздуха в помещении составляет: В кабинете географии: Школьный коридор: 1 ряд = +23,5 Со; +22,5 Со. 2 ряд = +23,7 Со; Столовая: 3 ряд = +23,6 Со. +25 Со. Спортзал: Кабинет информатики: +21 Со. +29,5 Со. Андерс Цельсий Место Кабинет географии Столовая Спортзал исследования. Кабинет информатики Школьный коридор 1 ряд 2 ряд 3 ряд о C Соответствие нормам. +23, 5 +23,7 +23,6 + + + +25 +21 +29,5 22,5 + + - + 3. Определение звукового режима датчиком звука (MCA – BTA). Диапазон частот слышимых человеческим ухом – от 20 до 20 000 Гц. 1 КГц = 1000 Гц Частота звука составляет: Место Кабинет исследования географии Показатели звука 2700 Гц Соответствие нормам + Коридор Столовая 2800 Гц 2680 Гц + + Спортзал Кабинет урок перемена 2800 Гц 2600 Гц + + информатики 2700.Гц + 4. Определить уровень электромагнитного поля датчиком электромагнитного поля (MG – BTA). Норма электромагнитного поля составляет 0,1mT. Уровень электромагнитного поля составил: В кабинете географии: Компьютер – 0,148 mT Проектор – 0,113 mT Конец класса – 0,164 mT Школьный коридор: 0,148 mT Столовая: 0,160 mT Спортзал: 0,160 mT Кабинет информатики: Включённый ряд компьютеров (6 шт) - 0,200 mT Магнитная доска – 0, 148 mT Место Кабинет исследования географии Коридор Стол Спорт- Кабинет овая зал информатики Компь- Проек- Конец Вкл. Магнит ютер тор класса ряд ная комп. доска Показатели 0,148 0,113 0,164 электромагни mT mT mT + + + 0,148 mT 0,160 0,160 0,200 0,148 mT mT mT mT + + - + тного поля Соответствие нормам + 5. Определение степени естественной и искусственной освещенности Естественное освещение помещений в первой половине дня: Кабинет географии освещён слабо (окна выходят на запад). Коридор не освещён, так как окон в той части, где проводилось исследование, нет. Столовая освещена хорошо (окна выходят на юговосток). Спортзал освещён слабо (окна находятся на югозападе). Кабинет информатики хорошо освещён (окна выходят на юг). Искусственная освещённость: В кабинете географии 6 источников света. В коридоре 2 источника света. В столовой 16 источников света. В спортзале 18 источников света. В кабинете информатики 6 источников света. Вывод По проведенным исследованиям можно сделать вывод что наша гипотеза была верной : экологическая комфортность не всех школьных помещений соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Рекомендации Температурный режим: Проветривать все помещения. Снизить температурный режим в кабинете информатики за счёт установки кондиционера. Уровень электромагнитного поля: Ограничить использование мобильных телефонов. Выключать на переменах компьютеры в кабинете информатики. По степени освещённости: Увеличить освещение в коридоре с 2 до 6 источников света. Увеличить освещение в спортзале и установить более современные щиты безопасности на светильники.