Образовательная система «Школа 2100».

Образовательная система «Школа 2100».
Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 6 класс. История Средних веков. § 6
Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)
© ООО «Баласс», 2013
Высказывания византийцев
о своих византийцев о своих соседях
Высказывания
соседях славянах-язычниках VI–VII
славянах-язычниках, VI–VII вв.
вв.
«Они
верят,
что один
бог,один
создатель
«Они
верят,
что
бог, создатель молнии, является
молнии, является единственным
единственным
владыкой
надо всем, и владыкой
приносят ему в надо всем, и приносят ему в жертву
жертву
быков
и всяких жертвенных
быков
и всяких
жертвенных животных. «…» Но почитают они и
животных.
реки
с нимфами,
и какие-то
другие божества, всем им приносят
Германские
хронисты IX–X
вв.
Видукинд,
Адам Бременский,
жертвы
и при
этих жертвоприношениях творят гадания».
Гельмольд о своих соседях-славянах
Справочные
сведения
В IX–XI веках
священники Запада
и Византии
ожесточённо
Германские хронисты IX–X вв. Видукинд, Адам Бременский,
спорили друг с
«Они преданы ещё языческим
Гельмольд о своих соседях-славянах
заблуждениям», «относительно нравов
другом
за право
«Они преданы
ещё
языческим заблуждениям»,
«относительно
гостеприимства
не найти
людей
честнее и добрее», но если кто-то
языческие
нравов гостеприимства не найти людей крестить
честнее и добрее»,
но
начинает при них совершать
если кто-то
начинает
при них совершатьнароды
христианские
обряды
христианские
обряды
или предлагает
Европы.
им принять христианство, его жестоко
или предлагает им принять христианство,
избивают, прогоняют или даже
убивают.
прогоняют или даже убивают.
его жестоко избивают,
Сравни
сведения
с предыдущим
Сравни,справочные
как относятся
к языческим
племенамвыводом:
какой
у тебя
возникает
вопрос?
христиане
Западной
Европы
и Византии: какое стремление
должно было их объединять?
ВАША ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ
МОЖЕТ НЕ СОВПАДАТЬ С АВТОРСКОЙ.
ПОЖАЛУЙСТА, ВЫБЕРИТЕ В КЛАССЕ
ТУ ФОРМУЛИРОВКУ, КОТОРАЯ ВАМ
НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНА!
Необходимый уровень. При помощи цифр
укажи признаки первобытности (1) и
цивилизации (2).
Понятия
Христианство
Определения
Общность людей, которых объединяют
самоназвание, единый язык, особый
образ жизни, обычаи.
Множество людей, которых объединяют
совместная жизнь и деятельность по
правилам.
Необходимыйпринятым
уровень.
С помощью стрелок
Государство
Религия, основателем которой считается
соедини
Племя понятия с их определениями.
Иисус Христос.
ПовышенныйБогочеловек
уровень. –Впиши
в первую
Организация верующих одной религии,
колонку недостающее
понятие.
объединённых общими основами веры,
едиными правилами богослужения.
Народ
Организация управления обществом,
людьми, которые проживают на какой-то
определённой территории.
Повышенный уровень. Используя материал § 6,
заполни таблицу.
Вопросы для
сравнения
Как назывались
племена
Чье влияние
испытывали
Какая религия
была принята
Какие страны
образовались
Группы славянских племён
Западные
Южные
Восточные
Повышенный уровень. На карте отметь
предполагаемую прародину славян и с помощью
условных знаков докажи, что они взошли на
ступень цивилизации.
Как влияло на Византию и империю Карла
Великого соседство со славянскими и кочевыми
племенами?
Что могло изменить в отношениях Византии и
её соседей крещение варварских племён?
Известно, что папа римский любой ценой стремился
обратить в христианскую веру славянские народы, при
этом насильственно насаждая латинский язык и
церковные обряды.
Позиция
Я считаю, что _____________________
________________________________,
Аргумент(ы) потому что________________________
_________________________________
_________________________________
Повышенный уровень. Запиши своё отношение к
действиям папы римского и приведи один-два
аргумента в подтверждение своей точки зрения.
Какие выгоды крещение варваров несло Византии
или Священной Римской империи?
СВЯЩЕННАЯ
РИМСКАЯ
ИМПЕРИЯ
1.________
2.________
3.________
4.________
… ________
ВИЗАНТИЯ
1.________
2.________
3.________
4.________
… ________
Необходимый уровень. Расставь события и
явления в правильной последовательности.
1. Крещение моравов, чехов, болгар по
восточно-христианскому обряду.
2. Кирилл и Мефодий составляют
славянскую азбуку.
3. Соперничество Рима и Константинополя за
крещение славянских народов.
4. Перевод с греческого на славянский язык
Библии и обряда богослужения.
...
...
...
...
Повышенный уровень. Какой процесс здесь
представлен – развитие или упадок культуры
славянских народов?
1. Крещение моравов, чехов, болгар по восточнохристианскому обряду.
2. Кирилл и Мефодий составляют славянскую
азбуку.
3. Соперничество Рима и Константинополя за
крещение славянских народов.
4. Перевод с греческого на славянский язык
Библии и обряда богослужения.
...
...
...
...