2,5

Урок - 11 ( II в )\3у9н\ №35
ТЕМА: \ТЕСТ2\ ТЕСТОВАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ
«ВОЛНЫ»
ЦЕЛИ:1. Выявить пробелы в знаниях учащихся и ликвидировать
их. 2. Развивать навыки работы с тестовыми заданиями.
•Развивать навыки самоконтроля.
•ЗАДАЧИ:
ТИП УРОКА:
ВИД УРОКА:
Консультация по гр. 4
Работа с тестом № 2, 11кл (Кабардин )
Проверка результатов теста и
ликвидация пробелов в знаниях
Д.З. Подготовиться к зачету №2
1.
2.
3.
5м
25м
15м
50м
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
К
зачёту №2/50б
бр№1/ Гр6,
747 748 770 773 794
5,6/ МКТ
1. Какие из перечисленных ниже волн являются поперечными:
1 - волны на поверхности воды, 2- звуковые волны в газах,
3 - радиоволны,
4 - ультразвуковые волны в жидкостях?
сдвиг (ТВ. и ПОВ). Ж)
1. В каких средах могут распространяться продольные упругие
волны?
Е
В
с
2. На рисунке 1 представлен профиль волны в определенный
момент времени. Чему равна разность фаз колебаний в точках
0 и 5?
/2=3,14/2=1,6
0,4
2. На рисунке 1 представлен профиль волны в определенный
момент времени. Чему равна длина волны?
Ответ введите в метрах.
Длина волны - min расстояния между точками, колеблющимися
синхронно. (Путь, который волна проходит за период).
=4м
2. На рисунке 1 представлен профиль волны в определенный
момент времени. Чему равна амплитуда колебаний точек
волны?
Ответ введите в сантиметрах.
Xm=40
Амплитуда – максимальное значение изменяющейся
величины.
3. Чем определяется громкость звука при неизменной частоте
колебаний? А. Амплитудой колебаний. Б. Фазой колебаний. В.
Длиной волны. Г. Скоростью распространения звуковой волны.
Д. Среди ответов А—Г нет правильного.
= v/
3. При переходе звуковой волны из одной среды в другую длина
звуковой волны увеличилась в 2 раза. Как при этом
изменилась высота звука? А. Увеличилась в 4 раза. Б.
Увеличилась в 2 раза. В. Уменьшилась в 2 раза. Г. Уменьшилась в 4
раза. Д. Не изменилась.
3. Как изменится высота звука, если при неизменной частоте
звуковых колебаний их амплитуда увеличится в 2 раза?
А. Увеличится в 4 раза. Б. Увеличится в 2 раза. В. Уменьшится в 2
раза. Г. Уменьшится в 4 раза. Д. Останется неизменной.
4. Длина волны равна 1 м, скорость ее распространения 5 м/с.
Чему равен период колебаний? Ответ введите в секундах.
= v T
T=0,2c
4. Длина волны равна 40 м, скорость ее распространения 10 м/с.
Чему равна частота колебаний источника волн? Ответ введите
в герцах.
= v/
T=4c
 =0,25Гц
5. Разность хода двух когерентных волн, излученных когерентными
источниками с одинаковой начальной фазой до данной точки, равна
целому числу длин волн. Чему равна амплитуда А результирующего
колебания в этой точке, если амплитуда колебаний в каждой волне равна а?
II. ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ -явление
возникновения устойчивой …
/2,3/2,5… - греб.+впад
перераспределения энергии
MIN
при сложении 2-х когерентных… N
d=(2k+1) /2
d1
 или n - греб.+греб
MAX
d= 2k /2
O1
d2
O2
d2
d3
d d4
M
А=2а
6. Какой из рисунков (рис.2) соответствует картине
прохождения волн через отверстие, диаметр которого больше
длины волны?
6. Какой из рисунков (рис. 2) соответствует картине распространения волн
после препятствия, размеры которого больше длины волны?
Дифракция – это явление огибания волной препятствий
(отклонение от прямолинейного распространения). Дифракция
наиболее яркая тогда, когда размеры препятствий или отверстий
сравнимы с длиной волны.
А.№7.
К
Притягивается.
ПостоянныйПо
магнит
часовой
вдвигается
стрелке. Б.
в металлическое
Притягивается.
кольцо южным
Против
часовой полюсом.
стрелки. Притягивается
В. Отталкивается.
кольцо
Пок магниту
или отталкивается
часовой
стрелке. Г.
от него?
Отталкивается.
Какое направление
Против имеет
часовой
индукционный
стрелки.
Д. Не
ток
притягивается
в кольце, если
и не
смотреть
отталкивается.
со стороны
Сила
вдвигаемого
тока
равна нулю.
магнита? Сделайте эскиз и ответьте на
вопрос.
отталкиваются
в
ви
в
ви
притягиваются
ЗСЭ правило Ленца
инд. ток
направлен так,
что его М.Поле
МЕШАЕТ
причине его
возникновения.
К№7. На рисунке 2 изображена катушка с током,
направление тока в катушке указано стрелкой. Какое из
представленных на рисунке направлений соответствует
направлению вектора В индукции магнитного поля в
центре катушки?
А.1. Б.2. В.По касательной к виткам катушки Г. 4.
Д. Среди ответов А—Г нет правильного.
Правило
«буравчика»
(отвёртки)
7. Какой из рисунков (рис.3) соответствует случаю
возникновения электрического поля при возрастании
индукции магнитного поля?
7. Какой из рисунков (рис. 3) соответствует случаю
возникновения магнитного поля при убывании напряженности
электрического поля?
отталкиваются
в
ви
в
ви
притягиваются
ЗСЭ правило Ленца
инд. ток
направлен так,
что его М.Поле
МЕШАЕТ
причине его
возникновения.
8. Емкость конденсатора в приемном колебательном контуре
увеличили в 3 раза. Как при этом изменилась длина волны, на
которую настроен радиоприемник?
T= 2LC 3
1,73
= v T
8. Контур радиоприемника настроен на длину волны 100 м. Как
нужно изменить емкость конденсатора колебательного контура
приемника, чтобы он был настроен на волну длиной 25 м?
= v T
Уменьшить в 4 раза
T= 2LC
Уменьшить в 16 раза
9. На рисунке 4 изображена принципиальная электрическая схема
генератора с амплитудной модуляцией электромагнитных колебаний.
Укажите элемент генератора, с помощью которого осуществляется обратная
связь в генераторе.
1. триод/ транзистор
2. Катушка обратной связи
3. К.К. ( элемент генератора, в котором
непосредственно происходят модулированные
электромагнитные колебания)
4. Трансформатор( элемент генератора, с
помощью которого производится амплитудная
модуляция.
5.Источник энергии
10. На рисунке 5 изображена схема
детекторного приемника. С помощью какого
элемента приемника производится прием
модулированных сигналов от различных
радиостанций?
1. антенна, открытый К.К./прием
2. входной К.К.(настройка на определенную радиостанцию).
3. Диод/детектор ( осуществляется детектирование колебаний )
4. фильтрующий конденсатор (элемент приемника
осуществляется сглаживание пульсирующего тока
5.Телефоны (преобразование электрических
колебаний в механические
11.ЗАКОН ОТРАЖЕНИЯ

1. ... ист. вторичных волн
2. волн. фронт = огибающая..

Д
С
1. ЛУЧ падающий,
ЛУЧ отражённый
и …  одной плоскости
АДВ = АСВ
2.  = 
А
В
11. На рисунке представлены падающая и отраженная волны от плоскости
МN. Какой из указанных ниже отрезков показывает положение волновой
поверхности падающей волны?
A1A – луч падающий
B1B – луч падающий
AA2 – луч отраженный
BB2 –луч отраженный
AC – фронт падающей волны
BD – фронт отраженной волны
12. На рисунке 7 представлены графики колебаний силы тока в цепях
радиопередатчика и радиоприемника. Какой из представленных
графиков соответствует колебаниям силы тока высокой частоты при
отсутствии модуляции?
1.Сигнал ВЧ немодулированный
2. сигнал передаваемой информации
3. А.М. сигнал (излучаемый антенной)
4. Детектированный сигнал
5.Сигнал сглаженный фильтрующим
конденсатором (на телефонах)
13. РАДИОЛОКАЦИЯ ..где… который отразил…
R=
c=3·108 м/с
ct
2
h
импульс, пауза=прием
импульс,

tИМП
tМОЛЧ
S
13. На каком примерно расстоянии от радиолокатора находится
самолет, если отраженный от него сигнал принимают через
10-4 с после момента посылки?
3·108·10R= 4
2
R=15км
2

вторая производная
а
2
2
2
2
Li /2,q /2C  WBm ,Em
4
W
14. Чему равно отношение амплитуд колебаний индукции
магнитного поля В1/В2 электромагнитной волны при
одинаковой амплитуде колебаний электрического тока в
вибраторе, если частоты колебаний ν1= 0,5 МГц и ν2 = 5 МГц.
Ответ введите в виде числа .
.
Bm
2

В1/В2 =1/100=0,01
15. Два динамика подключили выходу одного генератора.
Излучаемая ими волна имеет длину 0,4 м. В какой точке
наблюдается МИНИМАЛЬНАЯ амплитуда звуковых колебаний?
1. d=0,3м = 3(/4) ?
2. d=0,2м = /2  MIN
3. d=0м =  MAX
4. d=0,1м =/4 ?
5. d=0,4м = 2(/2)  MAX
/2,3/2,5… - греб.+впад
MIN
d=(2k+1) /2
 или n - греб.+греб
MAX
d= 2k /2
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
бр№1/ Гр6,
747
748 770 773 794
5,6/ МКТ
ТЕМА:\Р.З.\ РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ПО РАЗДЕЛУ «ВОЛНЫ»
ЦЕЛИ:1.Закрепить знания учащихся по разделу.
2. Развивать навыки в решении задач.
ЗАДАЧИ:
ТИП УРОКА:
ВИД УРОКА:
1.
L, C1 - C2,
 -? 2 -?
T = 2 L C
2. I = sin (2 / 0,04 * t )
3. k = 8, U1 = 220 B , r2 = 2 Oм , I2 = 3A
k = I2 / I1 = U1 / (I2 r2 + U2)
4. R = 4 Ом, i = 6,4 sin (314 t )
P -? Iм - ? I - ?  - ?
5. 1 = 9 МГц, 2 = 50м , C1 / C2 - ?
1 = 1/ (2 LC1 , 2 = 2  LC2 ,
= 50 п Ф , U m = 100 В, Im =0,2 А ,
 резонанса - ?
2   рез = 1/ LC
*  = , n = 4000 / c , tимп =2мкс
Lmax- ? N ( в имп ) - ?
Д.З. Подготовиться к С.Р. №2
1.
2.
50м
Консультация по задачам гр. 5.
Совместное решение задач.
5м
40м
=f(L,C)
амплитуда к. в к.к. = f(A +UЗВ)
U АМ
A
Uзвук
A +UЗВ
A
U(амплитудно-модулир)
1
СФ
LC
I СФ заряж
I СФ разряж
1.Поглощаются диэлектриком
2.отражаются
от проводников
3.преломляются
4.интерферериуют
5. дифрагируют
6.поляризованная
АМПЛИТУДА
= max  величины
xm, Fm, am, vm
ПЕРИОД = t одного колебания T (c)
X маx
=
1
T
2
=
T
ЧАСТОТА()= число колебан. за 1с.
ЦИКЛИЧЕСКАЯ
 =2
()…
N
t
10 колеб
T
0,9 с
за 2
сек,
9с
= 1,1Гц =7рад/с