МИФ

МИФ
Общие особенности мифологического сознания:
1. Рассказанное в мифе не воспринимается как вымысел
2. Человек считался частью природы
3. Мир природы наделялся человеческими характеристиками
4. Все рассказанное мифом воспринималось как правда, реальность
5. Причины произошедших событий искали задавая вопрос «кто?», а не «почему?»,
как мы сегодня
6. Другое понимание времени, оно не отделяется в сознании человека как нечто
отдельное
7. Создают особую картину мира
8. Элементы мифологического сознания сохраняются до сих пор.
МИФЫ ШУМЕРА и ВАВИЛОНА
4 тысячелетие до н.э.
МИФЫ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА
4-3 тысячелетие до н.э.
МИФЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
3-2 тысячелетие до н.э.
Эллада
РЕЛИГИЯ
Religare- связывать
reeligere воссоединять
Religio – счастливость,
набожность, предмет культа
Религия
Признаки религии:
1. Вера в сверхъестественное
ВЕРА – отношение к миру, когда его истинность и реальность не требует
доказательств.
Формула веры : «Не я умею, не я знаю, не я выполняю, не я слушаюсь, на я
верю, верую»
2. Поклонение высшим силам
3. Согласование своей жизни с божеством
Воплощение религии
Духовное
- Представления
- Верования
- Доктрины
Практическое
- Культ
Cultus – почитание, поклонение,
уход (ухаживание)
- Ритуалы
- Обряды
Ранние формы религии
ТОТЕМИЗМ
• Поклонение растению или
животному как своему
защитнику и предку.
ФЕТИШИЗМ
• Поклонение предметам которым
предписывается магическая сила,
способная влиять на ход событий и
получение результата
АНИМИЗМ
• Вера в духов и душу,
одухотворенность
природы.
Функции религии
Название функции
Что это значит?
1. Мировоззренческая
Задает критерии, по которым люди
оценивают мир (добро, зло)
2. Компенсаторная
Восполняет бессилие людей, снимает
стресс, дает утешение и наслаждение
3. Коммуникативная
Обеспечивает общение верующих друг
с другом и с божеством
4. Регулятивная
Упорядочивает деятельность и
стремления людей (направляет)
5. Интегрирующая
Объединяет в группы, но может нести
вражду
6. Культуротранслирующая
Развивает культуру (письменность,
искусство), охраняет ее, обеспечивает
передачу от поколения к поколению
7. Легитимирующая
Узаконивает общественные порядки,
отношения, нормы, запрещает
некоторые из них (жертвоприношения)
Философия
Вспомним
вместе….
Философия - наука об общих законах развития общества, человека, познания
зародилась нач.1000 г. до н.э.
Вопросы философии
•
•
•
•
•
В чем смысл жизни? Есть ли он?
Ведет ли куда - нибудь историческое развитие?
Есть ли в природе законы, или мы сами их придумываем?
Существуют ли дух и материя?
Что может знать человек? Во что он верит? Что должен
делать человек?
• На что надеяться человеку?
• Что такое человек?
• Каким мы познаем мир?
сознание
ЧЕЛОВЕК
!
Человек часть мира,
который он познает
МИР
Мы видим мир только в
отражении своего
сознания, а на самом деле
мир не таков
Основные разделы философии
Учение о бытии
Гносеология
Учение о познании
Проблемы
взаимодействия человека
с миром
Теория о знании и
познавательной
деятельности человека
ОНТОЛОГИЯ
Это важно
запомнить!!
!!
МИФ, РЕЛИГИЯ, ФИЛОСОФИЯ
ФИЛОСОФИЯ
стремится
объяснить мир
опираясь на
РАЗУМ
РЕЛИГИЯ стремится
объяснить мир
опираясь на ВЕРУ в
сверхъестественное
МИФ
Создает культ
СООТНОСЯТСЯ МЕЖДУ СОБОЙ
Проблемы взаимодействия
философии и религии
наука
религия
Философия
взаимодействует
право
искусство
О чем идет спор?
Почему и как человек верит в Бога?
• Доказано: 100 тысяч лет назад люди уже и
тоже верили в Бога!!!
Может ли религия давать знание
людям?
• Вера не противоположна знанию. Это другая
форма движения к истине! Наука тоже часто
опирается на веру!
История взаимоотношений
Эпоха Античности: мирное сосуществование двух систем.
Эпоха Средневековья: преобладание религии (теологии) над наукой.
Эпоха Нового времени 17-19, 20 века: конфликт, философия стремится стать
независимой от религии. Преобладает рационализм, религия вытеснена на
периферию духовной жизни Европы.
Современность: кризис идеалов науки, формируется скептическое отношение
к научному знанию, конфликт ослаблен, христианство остается основной
духовной опорой цивилизации. Существуют новые науки-философия религии
и религиоведение.
А в будущем: вместе или врозь?
РЕЛИГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
∞
На какой знак похоже это изображение? ….До конца они никогда не
разойдутся…. Почему?
Подумаем, обсудим, сделаем.
1.
2.
3.
4.
Составьте краткий доклад о Богах и героях древних мифов Вавилона,
Греции, Египта по выбору.
За последние десятилетия в нашей стране большими тиражами были
изданы многотомные собрания сочинений Платона, Аристотеля и других
философов древнего мира. Как вы считаете зачем и кому это было нужно?
Что побуждает человека в наши дни читать сочинения людей, мысли
которых родились в совершенно ином мире – тысячи лет до нас? Какова
польза от этих изданий?
Древнегреческий философ Аристипп сказал человеку, который хвастался
обширными знаниями: «От того, что человек много ест, он не становится
здоровее, чем тое, который довольствуется только необходимым: точно так
же и ученый – это не тот, кто много читает, а тот, кто читает с пользою».
Каково ваше отношение к словам философа? Объясните свою позицию.
У вас за плечами 10 лет учебы. Оцените свой опыт с позиции одного из
мудрецов древности: « Если учиться и не думать – запутаешься. Если думать
и не учиться – впадешь в сомнения» (Конфуций). Свой ответ объясните и
Все задания
аргументируйте двумя примерами.
выполняются
письменно!
УДАЧИ!