ОБСЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ Учитель-логопед Андронова Татьяна Анатольевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Радуга»
ОБСЛЕДОВАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ
ЗВУКИ [В], [В'], [Ф], [Ф'].
Учитель-логопед
Андронова Татьяна Анатольевна
г. Советский
ЗВУКИ [В], [В'], [Ф], [Ф'].
Определить у детей правильное произношение изолированных звуков
[В], [В`], [Ф], [Ф`].
Инструкция: повтори за мной – В, В`, Ф, Ф`.
ЗВУК [В]
Определить у детей правильное произношение звука [В] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ВА – ВА
ВЫ – ВЫ
ВУ – ВО
ВЫ – ВЭ
АВ – ОВ
УВ – АВ
ВА – ВА – ВО
ВУ – ВУ – ВА
Определить у детей правильное произношение звука [В] в словах.
Инструкция: назови картинки.
Определить у детей правильное произношение звука [В] в предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.
Определить у детей правильное произношение звука [В] в текстах.
Инструкция: повтори за мной.
ВА – ВА – ВА – на дереве сидит сова.
ВОТ – ВОТ – ВОТ – у меня болит живот.
ВЫ – ВЫ – ВЫ – нигде не видно совы.
Весенний воздух свеж и чист.
Вот зеленеет первый лист.
Видна в проталинах земля.
Вокруг ручьи бегут, звеня.
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.
Лиса с лисятами.
Возле реки растёт лес. В лесу высокие ели и сосны. Тут нора. У
норы стоят Иван и Валя. Валя заглянул в нору. Там оказались
лисята. Ребята хотели поиграть с лисятами, но не успели. Возле
норы появилась лиса, пора уходить домой.
ЗВУК [В`]
Определить у детей правильное произношение звука [В`] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ВЯ – ВЯ
ВЕ – ВЕ
ВЮ – ВЁ
ВИ – ВЯ
АВЬ – ОВЬ
УВЬ – АВЬ
ВЯ – ВЯ – ВЁ
ВЮ – ВЮ – ВЯ
Определить у детей правильное произношение звука [В`] в словах.
Инструкция: назови картинки.
Определить у детей правильное произношение звука [В`] в предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.
Определить у детей правильное произношение звука [В`] в текстах.
Инструкция: повтори за мной.
ВЕ – ВЕ – ВЕ – мы сидели на траве.
ВЕ – ВЕ – ВЕ – у Светы бант на голове.
ВИ – ВИ – ВИ – скорей маму позови.
Ветер сверху набежал,
Ветку дерева сломал.
Дул он долго, зло ворчал
И деревья всё качал.
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.
Любимые игрушки.
У Веры и Вени много разных игрушек. Веня часто играет с
вертолётом. Он поднимает вертолёт и бегает с ним по комнате.
Вера любит играть с совёнком. Она кормит совёнка, ходит с ним
гулять. Ребята любят свои игрушки.
ЗВУК [Ф]
Определить у детей правильное произношение звука [Ф] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ФУ – ФУ
ФО – ФО
ФУ – ФА
ФЫ – ФЭ
АФ – ОФ
УФ – АФ
ФА – ФА – ФО
УФ – УФ – АФ
Определить у детей правильное произношение звука [Ф] в словах.
Инструкция: назови картинки.
Определить у детей правильное произношение звука [Ф] в предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.
Определить у детей правильное произношение звука [Ф] в текстах.
Инструкция: повтори за мной.
ФА – ФА – ФА – дружно пели ноту «ФА».
ИФЫ – ИФЫ – ИФЫ – я люблю читать мифы. Инструкция: послушай стихотворение,
подскажи в конце нужные слова.
ФАН – ФАН – ФАН – мама сшила сарафан.
АФ – АФ – АФ – из чего сделан шкаф?
Праздник, праздник у ворот.
Кто встречать его пойдет?
Я и верный мой дружок —
Красный, маленький... (флажок).
Кто забил сегодня гол?
Я, когда играл в... (футбол).
Скоро вечер, посмотри —
Загорелись... (фонари).
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.
Фома, Афоня и Фрол пошли гулять. Фома и Афоня стали играть в футбол. Фрол
не захотел играть в футбол. Он подошел к ручейку и стал пускать кораблики. Во
флотилии было три корабля. На каждом корабле был флаг. Корабли были такие
красивые. Фоме и Афоне очень понравилась игра Фрола, и ребята тоже стали
пускать корабли.
ЗВУК [Ф`]
Определить у детей правильное произношение звука [Ф`] в слогах.
Инструкция: повтори за мной.
ФЮ – ФЮ
ФЁ – ФЁ
ФИ – ФЯ
ФЕ – ФЁ
АФЬ – ОФЬ
УФЬ – УФЬ
ФЯ – ФЯ – ФЁ
УФЬ – УФЬ – АФЬ
Определить у детей правильное произношение звука [Ф`] в словах.
Инструкция: назови картинки.
Определить у детей правильное произношение звука [Ф`] в предложении.
Инструкция: придумай предложение по картинке.
Определить у детей правильное произношение звука [Ф`] в текстах.
Инструкция: повтори за мной.
ФЕТ – ФЕТ – ФЕТ – в вазе нет конфет.
ФИР – ФИР – ФИР – я налью себе кефир.
ФЕТ – ФЕТ – ФЕТ – я пойду в буфет.
Федя полез за конфетой в буфет —
Факт, что в буфете не будет конфет.
(В. Лунин)
Слон
Дали туфельки слону,
Взял он туфельку одну.
И сказал: «Нужна пошире,
И не две, а все четыре!»
(С. Маршак)
Инструкция: послушай рассказ, перескажи.
Феня очень любит цветы. Дома у неё растут фикус и фиалки. Феня каждый
день их поливает, рыхлит землю. Девочке помогает её маленький братик Федя.
Молодцы, ребята.