Средства связи предложений в тексте:

Средства связи предложений в тексте:
Лексические:
Синтаксические:
Повтор
Риторический вопрос
Однокоренные слова
Инверсия
Синонимы
Анафора
Антонимы
Эпифора
(в том числе контекстные)
Обращение
Синтаксический
параллелизм
Контроль по образцу:
5
Риторические вопросы
Инверсия (ценность истинная)
4
Анафора(Можно ли не любить…)
Лексический повтор (Родины, Родине)
Однокоренные слова(Желаем, желание)
Контекстуальные синонимы (Расцветать, разрушаться; Родина, земля)
Синонимы(Родина, Россия, Отечество)
3
Тема: Родина.
Идея: Родина важна. Любите её.
Стиль: Публицистический.
Silentium!
……..
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
…….
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
….....
Исправьте ошибки в речи:
 (устно)1. Первый снег… Сколько радости дарит
нам первый снег!
 (устно)2. Иней… Удивителен иней!
 (письм.)3. А сейчас я слушаю голос древнего
ручья. Древний ручей воркует диким голубком.
Древний ручей смеется. Ручей знает, что
прекрасной поляне нужны песни. Ручей поет
песни.
Местоимения помогают избежать повторов.
Составьте 2-3 предложения
на тему
«Моё село»,
используя это средство связи.
Да, такого неба не бывало,
Чтоб с полнеба сразу стало алым,
Чтоб заката лента обвивала
Облака, грозящие обвалом!
Вот отсюда и пошло: в лугу
Розовый стожар горит в стогу,
Розовые сосны на снегу,
Розовые кони в стойла встали,
Розовые птицы взвились в дали,
Чтобы рассказать про чудеса...
Это продолжалось полчаса!
1945
Составьте текст из 3 предложений по данной концовке:
… Так я делаю
(уроки, добро).
Дома
 Составить текст «Я люблю свою (школу, семью,
класс, село, край) » , используя известные
средства выразительности речи и способы
связи предложений в тексте.

* Указать использованные средства
связи предложений в тексте (выписать
отдельно).
Спасибо за работу
Молодцы!