Подводные камни подросткового возраста.

ПОДВОДНЫЕ КАМНИ
ПОДРОСТКОВОГО
ВОЗРАСТА
МАОУ Земская гимназия
Психологическая служба
• Это все взрослые выдумали про
счастливое детство. Чтобы им было не
так стыдно. Есть только счастливая
взрослость. А счастливого детства нет и
не может быть. Спросите у любого
ребенка….
Владимир Киселев “Девочка и птицелет”
Специфика данного возраста
с применением частицы «Не»
• Не хотят учиться так, как могут;
• Не хотят слушать никаких советов;
• Не убирают за собой;
• Не делают домашние дела;
• Не приходят вовремя и т.д……
Подводный камень №1:
Смена авторитетов
• Мама и папа уже не такой
большой авторитет.
• Сверстники – вот, чье
одобрение хочется заслужить и
чей совет хочется услышать.
ЧТО ДЕЛАТЬ:
Станьте ребенку другом
• Не навязывайте свое мнение
• Разумный контроль
• Общение на равных
• Делитесь чувствами, сомнениями и
планами
Подводный камень №2:
Не хочу учиться!
• Подросток учиться хочет! Но не
школьным предметам, а постигает
основы успешной коммуникации и
уверенности в себе
ЧТО ДЕЛАТЬ:
• Чтобы ребенок захотел учиться, нужен
стимул.
• Если стимула нет - нужно его
придумать.
Подводный камень №3:
Дерзкие и наглые
• Желание обратить на себя
внимание и показать свою взрослость
всем и каждому
ЧТО ДЕЛАТЬ:
• Начинайте менять свое отношение к
взрослеющему ребенку
• Ослабляйте бразды правления
• Привлекайте к решению важных
семейных вопросов
• Поясняйте, в чем проявляется
взрослость
Подводный камень №4:
Внешность
• Важно, что о нем думают и как
•
•
•
воспринимают
Уверенность/неуверенность
в себе
Очень самокритичны
Страсть к диетам, внешним
изменениям
ЧТО ДЕЛАТЬ:
• Важно научиться любить себя и
понимать собственную неповторимость
• Хвалите дочь, за то, что у нее есть во
внешности, только честно
• Обращайте внимание на силу,
выносливость и помощь сына
Подводный камень №5:
Почему они врут?
• Приукрасить действительность
(произвести впечатление на сверстников)
• Ложь “во спасение” (родители слишком
бурно реагируют даже на мелочи)
• Часто взрослые сами преподносят
“сомнительные уроки”
ЧТО ДЕЛАТЬ:
• Терпение!
• Анализ ситуации: “Если в семье все
будут врать друг другу, то ”…….
• Убедить, что за неблаговидную правду,
вы не будете кричать и обвинять, и
обязательно сдержите свое слово !
Подводный камень №6:
Вредные привычки
• «За компанию»
• Желание обрести свободу и
показать свою независимость
• Желание уйти от реальности
ЧТО ДЕЛАТЬ:
• Ребенок хочет почувствовать себя взрослым?
•
•
•
(посильные обязанности и ответственность)
Объяснение последствий
(развивайте критичность поведения)
Альтернативные более эффективные способы
«показать» себя в кругу своих друзей
(интересы и способности)
Подходящая литература
(подростковые сайты, статьи, книги)
РЕЗЮМЕ:
• Чего хотят дети?
Не столько контроля, сколько участия. Не
столько самостоятельности, сколько
поддержки.
• Чего боятся дети?
Непонимания со стороны близких людей,
остаться один на один со своими проблемами,
одиночества.
• Чего недостает нашим детям?
Ежедневного внимания вместо дежурных слов о делах в
школе.
• О чем мечтают наши дети?
Мечты разнообразны, но далеко не последнее место занимают мечты
о теплом доме, в котором не ругаются родители, не обманывают и не
обижают друг друга, а находят время для совместных занятий.
Литература в помощь
родителям и детям:
ВЗРОСЛЫМ:
Ю.Б.Гиппенрейтер “Общаться с ребенком.
Как?”
Л. Петрановская “Как ты себя ведешь?
ДЕТЯМ:
Ди Снайдер “Курс выживания для
подростков”.