urok horeografii

УРОК ХОРЕОГРАФИИ
Подготовила:
Короткова Елена Евгеньевна
Учитель ритмики и
хореографии
МКОУ СОШ №2 г. Суровикино
1
Урок хореографии - урок радости, хорошего
настроения; урок психологического
раскрепощения и эстетического,
художественного творческого самоуважения.
2
3
Тема урока:
Богатство русской хореографии на примере
композиции танца «Русский лирический».
Цель: Создание атмосферы творческого взаимодействия
учащихся и педагога при реализации танцевальных
замыслов.
Задачи:
•Образовательная: повторить ранее изученный материал. Обобщить и
реализовать полученные знания практической деятельности. Расширить
знания детей о богатстве русской хореографии;
•Развивающая: развивать координацию движений, музыкальность,
чувства ритма, силу, ловкость;
• Воспитательная: воспитывать в детях чувство бережного отношения
к традициям и танцевальной культуре русского народа, любовь к
танцу.
4
Оборудование:
Магнитофон, СD-диск, телевизор, DVD плеер, коврики.
Методы, формы, способы реализации
целей, задач и содержания урока:
- Наглядный метод (используется как взаимодействие слухового
и наглядно–зрительного анализатора)
- Метод показа (разучивание новых движений)
- Метод иллюстрированной наглядности
- Музыкальное сопровождение (правильная выбранная музыка
несет в себе те эмоции которые ребенок проявляет в танце)
- Практический метод (многократное повторение музыкально –
ритмических движений)
- Концентрический метод (педагог определяет танцевальные
движения, вновь возвращается к пройденному)
5
План занятия:
• Введение детей в атмосферу занятия. Поклон.
• Разминка.
• Сведения о русском бальном танце “Русский
лирический”. Формы построения танца.
• Индивидуальные сообщения детей.
• «Русский лирический». Исполнение отдельных
движений. Разучивание композиции танца.
• Просмотр видео материала.
Заключительное(конкурсное) исполнение танца.
• Релаксация, итоговая беседа.
6
Разминка
Ритмические упражнения
приучают активно
воспринимать музыку
развивают
координацию движений,
внимание, память
7
• Разминка : на середине зала
- упражнения для улучшения гибкости шеи;
- упражнения для улучшения эластичности
плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;
- упражнения для улучшения подвижности локтевого
сустава и эластичности мышц плеча и предплечья;
- упражнения для увеличения подвижности лучезапястных
суставов, развития эластичности мышц кисти и
предплечья;
- упражнения для улучшения подвижности гибкости
суставов позвоночника;
- упражнения для развития гибкости плечевого и поясного
суставов;
- упражнения для улучшения подвижности коленных
суставов;
- упражнения для увеличения подвижности голеностопного
сустава и эластичности мышц голени и стопы
8
Сведения о русском бальном танце
“Русский лирический”. Формы
построения танца.
Название определяет характер танца: он исполняется
сдержанно и плавно. Композиция определённая.
Состоит из двух фигур, занимает 16 тактов,
включает тройной ход и припадания в сторону.
Танец получил премию на I Всесоюзном конкурсе
исполнителей бального танца.
Индивидуальные сообщения детей.
9
«Русский лирический».
Исполнение отдельных движений в паре.
10
Разучивание композиции танца.
Просмотр видео материала.
Заключительное(конкурсное)
исполнение танца.
11
Итоговая беседа, релаксация.
1
2
3
4
5
• Какое название у танца, изучаемого на уроке?
• На движениях, какого танца построен изучаемый танец?
• Назовите характер исполнения изученного танца.
• К какой группе танцев относится изученный танец?
• Назовите основные движения изученного танца.
12
К концу урока учащиеся
должны уметь:
• Двигаться под музыку, в соответствии с её
характером, ритмом и темпом;
• Начинать и заканчивать движение вместе с
музыкой;
• Исполнять движения, сохраняя при этом
правильную осанку;
• Исполнять движения и танцевальную
композицию танца «Русский лирический».
13
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ
14