Часть С обучение сочинению

Часть С: обучение сочинениюрассуждению
 Формулировка
 Выявление
проблемы текста
авторской позиции
Виды проблемы:
Философская
 Политическая
 Идеологическая
 Социальная
 Национальная
 Международная

Эпитеты, применимые к слову
«проблема»:
Сложная
 Важная
 Серьёзная
 Глубокая
 Основная
 Главная
 Актуальная
 Злободневная
 Острая
 Назревшая

Шаблоны для ввода проблемы
Автор в данном тексте коснулся проблемы (чего?
Р. П.)
 Автор в данном тексте уделил внимание проблеме
…
 Автор затрагивает проблему (чего? Р. П.)
 В тексте поднимается проблема …
 Текст … заставил задуматься над сложной
проблемой (чего? Р. П.)
________________________________________
 Проблема возникает, встаёт, представляет
интерес, заслуживает внимания, ждёт решения
 Проблему можно поставить, выдвинуть,
рассмотреть, изложить, обсудить

Формулировка проблемы
1)Е.Винокуров коснулся проблемы любви
русского народа к творчеству С.Есенина.
___________________________________
Статья Е. Винокурова посвящена важному
вопросу русской литературы: творчеству
С.Есенина. Несмотря на то, что это «сложный
поэт», его любят разные слои общества.
Формулировка проблемы
2)Почему так велика любовь русского народа к
творчеству С.Есенина? Именно этой проблеме
посвящён текст Е. Винокурова.
_________________________________
Для русской культуры творчество С.Есенина–
явление уникальное (нет человека, который бы
понял его до конца), а сам поэт является
«душой нации».
Формулировка позиции автора
Чтобы сформулировать позицию автора по
проблеме, надо найти ответ на вопрос, как
автор отвечает на поставленный вопрос.
Можно найти предложение, в котором
прямо видна позиция автора. Может быть,
что позиция автора не видна. Тогда её надо
сформулировать самим.
__________________________________
Самостоятельно сформулируйте
позицию автора по проблеме текста
Е. Винокурова.
Ошибки в формулировании
авторской позиции

Позиция сформулирована по другой
проблеме

Позиция автора сформулирована с
фактической ошибкой
Шаблоны для ввода авторской
позиции
Автор убедительно доказывает,
используя конкретные примеры…
 Выражая мнение большинства, автор
отмечает…
 Привести в качестве примера цитату
 Стараясь объяснить, почему… автор
приходит к выводу: …

Формулировка позиции автора
Стараясь объяснить любовь русского
народа к творчеству С.Есенина, автор
приходит к выводу: «Есенин – это
национальный мыслитель, и этим
прежде всего определяется любовь к
поэту». И я соглашусь с позицией
Винокурова.
Желаю успеха!