7. Знаете ли вы украинскую ночь?

▪ Проект: Презентация урока - семинара
▪ Тема: «Художественный стиль речи, его основные
признаки: образность, использование
изобразительно - выразительных средств»
▪ Наименование организации:
ГБОУ СПО МО НТЭТ
▪ ФИО автора:
Жигарева Ольга Николаевна
– преподаватель русского языка
Урок – семинар –
нестандартная творческая форма обучения
Специфика:
➣ самостоятельная
подготовка по частной теме,
➣ сообщения
студентов по темам,
➣ обсуждение всеми
присутствующими заслушанного,
➣ подведение
итогов обсуждения темы
преподавателем
1
Цель семинара:
➣ образовательные:
• систематизация
и обобщение сведений об
особенностях художественного стиля,
• знакомство с выразительными средствами языка;
➣ практические:
• формирование умений и навыков находить в
художественном тексте стилистические фигуры,
объяснять их роль в произведении;
➣ воспитательные:
• воспитание уважительного отношения к родному
языку;
• формирование
интереса
и
уважения
к
художественной литературе;
➣ развивающие:
2
• гармоническое сочетание учебной деятельности с
деятельностью
научно-исследовательской
и
Особое место художественного стиля
в стилистической системе русского языка
«…Язык
художественной
литературы
не
вполне
соотносителен
с
другими
стилями,
типами
и
разновидностями
книжнолитературной
и
народноразговорной речи…
Ученый-лингвист
Виноградов В. В.
(1895 – 1969)
3
Особенности стиля художественной
литературы: функции
➣ Основная функция - функция
эмоционально-эстетического воздействия на читателя;
➣ Сфера применения: художественные
произведения
Мороз и солнце, день чудесный.
Еще ты дремлешь, друг сердечный.
Пора, красавица, проснись,
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу солнечной Авроры звездою севера
явись…
А.С. Пушкин «Зимнее утро»
4
Особенности стиля художественной литературы
➣ Задачи стиля:
▪ воздействие путем словесного
художественного изображения жизни;
▪ передача отношения к окружающему, создание
художественных образов…;
▪ художественную речь характеризуют образность,
выразительность, эмоциональность, оценочный
характер речи;
▪
воздействие
достигается
при
помощи
художественных
образов,
которые
создаются
мастерами слова благодаря наличию в языке
разнообразных
выразительных
средств
и
стилистических приемов.
5
Особенности стиля художественной литературы
➣ Языковые средства
(лексические, грамматические):
▪ сочетание языковых средств разных стилей
(в том числе и разговорных);
▪ широкое использование изобразительновыразительных средств языка (стилистических
фигур, тропов);
▪ привлечение лексических и синтаксических
средств
других
стилей
для
большей
выразительности…
6
Язык произведений Шолохова
М.А. Шолохов (1905-1984)
➣ Яркий и самобытный язык М.А.
Шолохова - умелое использование
диалектизмов: изба, дом, курень,
база …
Казачий курень
7
Язык произведений А. Гайдара
А. П. Гайдар
(Голиков)1904-1941
«Наконец под вечер, когда и люди, и кони уже
порядком устали, ямщик сказал: «Ну, вот и
приехали, за этим мыском поворот». Весело
взвизгнув, Чук и Гек вскочили, но сани дернули,
и
они дружно плюхнулись в сено».
Задание:
подтвердите положение об использовании
авторами художественных произведений языковых
средств разных стилей. Найдите в предложении
разговорные
слова
и
подберите
к
ним
нейтральные.
8
Стилистические приемы создания
выразительности художественной речи
несет определенную
информацию
Слово
служит средством
эстетического
воздействия на читателя
достигается при помощи художественных образов,
которые создаются мастерами слова благодаря
наличию в языке разнообразных выразительных
средств и стилистических приемов…
➣ Некоторые стилистические фигуры созданы на
базе конструкций
с однородными членами предложения:
перечисление, противопоставление, градация,
многосоюзие, бессоюзие…
9
Перечисление
➣ – стилистическая фигура,
представляющая собой ряд однородных
членов.
Выразительность перечисления состоит
в создании экспрессивного описания
Мелькают мимо будки, бабы,
Мальчишки, лавки, фонари,
Дворцы, сады, монастыри,
Бухарцы, сани, огороды...
А.С. Пушкин. Евгений Онегин. Глава 7
10
Противопоставление
– стилистическая фигура, созданная на основе
включения в предложения антонимических
однородных членов с союзами а, но, зато:
Он собственно не шел, а влачился (А.И. Куприн).
11
Градация
– стилистическая фигура, основанная на
постепенном усилении или ослаблении проявления
какого-либо признака или действия:
Ополоумевший дирижёр, не отдавая себе отчета в
том, что делает, взмахнул палочкой, и оркестр не
заиграл, и даже не грянул, и даже не хватил, а
именно, по омерзительному выражению кота, урезал
какой-то невероятный, ни на что не похожий по
развязности своей марш.
М.А Булгаков «Мастер и Маргарита»
12
Многосоюзие
➣ - стилистическая фигура, состоящая в
намеренном увеличении количества союзов в
предложении, обычно для связи однородных
членов:
➣ Перед глазами ходил океан, и колыхался, и
гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил кудато в бесконечность
Короленко В. Г.
13
Бессоюзие
- намеренный пропуск союзов:
Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет…
А. Блок «Ночь, улица, фонарь, аптека
14
Особенности построения синтаксических
конструкций
➣ Особенности синтаксического построения
простых
и
сложных
предложений
являются
основанием для многих стилистических фигур речи:
▪параллелизм
▪ антитеза
▪ инверсия
▪ эллипсис
▪ умолчание
▪ риторический вопрос
▪ риторическое обращение
15
Параллелизм
➣ – одинаковое синтаксическое
построение
соседних предложений, одинаковое расположение
в них сходных членов предложения:
➣ Твой ум – глубок, как море, твой дух – высок, как
горы
Брюсов
16
Антитеза
➣ – резкое противопоставление противоположных
понятий:
➣ Где стол был яств, там гроб стоит.
Г.Р. Державин «На смерть князя Мещерского
17
Инверсия
➣ – особое расположение слов, нарушающее
обычный порядок:
➣ Однажды
Нарумова.
играли
в
карты
у
конногвардейца
А.С. Пушкин «Пиковая дама»
18
Эллипсис
➣ – пропуск какого-нибудь подразумеваемого члена
предложения:
➣ Мы села – в пепел, грады – в прах, в мечи – серпы и
плуги .
В.А. Жуковский
19
Умолчание
➣
–
намеренный
обрыв
высказывания,
передающий
взволнованность
речи
и
предполагающий, что читатель догадается о том,
что именно осталось недосказанным:
➣ Нет; я хотел… быть может, вы… я думал, что уж
барону время умереть .
А.С. Пушкин
«Скупой рыцарь»
20
Риторический вопрос
Риторическое восклицание
Знаете ли вы украинскую ночь? О,
вы не знаете украинской ночи!
Диканьки»
«Вечера
на
хуторе
близ
Н.В. Гоголь (1809 - 1852)
21
Комментированное упражнение
1. И синего моря обманчивый вал в часы роковой
непогоды, и пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят
победителя годы…
2. Швед, русский – колет, рубит, режет. Бой
барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот,
ржанье, стон…
3. Швейцара мимо он стрелой.
4. Смотри - растопырила ноги как.
5. Офицер - из пистолета. Теркин - в мягкое штыком.
6. И волны теснятся, и мчатся назад,
И снова приходят и о берег бьют…
7. Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете
украинской ночи!
22
Троп
(от др.-греч. τρόπος - оборот) - в художественном
произведении слова и выражения, используемые в
переносном значении с целью усилить образность
языка, художественную выразительность речи.
✓метафора
✓ метонимия
✓ синекдоха
✓ олицетворение
✓ эпитет
✓ гипербола
✓ литота
✓ сравнение
✓ перифраза
✓ аллегория
✓ ирония …
23
Выборочное упражнение
✒ Задание:
➣ в приведенных ниже предложениях выделите
сравнения и эпитеты.
➣
укажите,
чем
они
выражены
словосочетанием, предложением).
(словом,
➣ выпишите сначала сравнения, потом – эпитеты.
24
Осложненное упражнение: анализ выразительных
средств стихотворения
✒ Прочитайте выразительно стихотворение и
укажите
его
изобразительно-выразительные
средства. Выпишите известные вам выразительные
средства и назовите их.
25
Анализ выразительных средств стихотворения
Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны - ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!
26
Домашнее задание
✒ Отметьте в отрывке из повести А.П. Чехова
«Степь», при помощи каких языковых средств автор
достигает
художественной
выразительности
в
описании грозы. Выпишите слова, в которых
пропущены буквы, вставьте нужную букву и
объясните свой выбор.
✒ найдите примеры стилистических фигур в
художественных произведениях, которые вы изучаете
на уроках литературы.
27
Информационное обеспечение
Основные источники:
1. Герасименко Н.А., Канафьева А. В., Леденева В.В. и др. Русский язык: Учебник для студ. сред. проф.
учеб. заведений / Н.А. Герасименко. – М.: Издательский центр «Академия», 2012.
2. Греков В.Ф. Русский язык. 10-11классы: учеб. Для общеобразоват. учреждений / В.Ф. Греков, С.Е.
Крючков, Л.А. Чешко. – 4-е изд. – М: Просвещение, 2011.
3. Русский язык и культура речи: Учебное пособие/О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др./
Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.: ИНФА-М, 2004.
4. Виноградов В.В. Русский язык (грамматическое учение о слове). – 2-е изд. – М., 1972.
Дополнительные источники:
▪ Изображение «Книжная выставка»: фото из личного архива.
▪ Изображение «Новый Гоголь…»: фото из личного архива.
▪ Изображение «М. Цветаева»: фото из личного архива.
▪ Изображение «Узнавая новое»: фото из личного архива.
▪ Изображение: «Художественный стиль – язык художественной литературы»: фото из личного архива.
▪ Интернет – ресурсы:
1. Изображение «Портрет Пушкина»: http://pushkin.niv.ru/pushkin/bio/biografiya.htm
2. Изображение «Портрет В.В. Виноградова»:
http://www.centr-zlatoust.ru/index.php?name=encyclopediya&id=13
3. Изображение «Гайдар»:
http://gaidarovka-metod.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=143&Itemid=12
4. Изображение «Портрет Шолохова»: http://sholohov.lit-info.ru/review/sholohov/010/946.htm
5. Изображение: «Блок»: http://blok.biografy.ru/biography.php
6. Изображение: «Н.В. Гоголь»: http://gogol.biografy.ru/biography.php
7. Изображение: «Перо и бумага»: http://www.bibliotekar.ru/pisateli/
8. Изображение: «Казачий курень»: http://passion-don.org/trading/trading_3.html
28