Отчет о деятельности учреждения воспитанию дошкольников.

Отчет о деятельности учреждения
МАДОУ детский сад №26
по военно – патриотическому
воспитанию дошкольников.
2015 г.
В течение 2015 года были проведены мероприятия по военно-патриотическому
воспитанию в процессе непосредственно образовательной деятельности во всех
дошкольных группах с учетом возрастных особенностей и в соответствии с комплекснотематическим планированием ДОУ.
ЦЕЛЬЮ проведенных запланированных мероприятий было:
развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма,
гражданственности; воспитание уважения к защитникам Отечества, интереса к русской
военной истории, воспитание готовности к подвигу.
С детьми были организованы разные виды деятельности на данную тематику: дети
участвовали в подвижных играх и эстафетах, разучили новые комплексы физических
упражнений; занимались художественным творчеством – рисовали портреты своих близких,
рисунки на военную тематику; познакомились с настольно-печатными играми на тему
воинской атрибутики, профессий и различных видов военной техники; учились отличать по
видам формы, погонам и эмблемам рода войск; изучали литературные и художественные
произведения о службе и подвиге защитников Отечества.
Каждый ребенок под руководством воспитателей изготовил подарок для родных
защитников: пап, дедушек и других родственников к 23 февраля и 9 Мая.
Также были созданы газеты «Наши папы» с использованием фотографий,
запечатленных в годы службы в рядах Российской армии и газеты «Спасибо деду за Победу» к
70-летию Победы.
ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ
ВОЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ДОУ.
1. Использование ИКТ во время ознакомления детей с историческими
событиями, фактами, знаменитыми людьми России, природой родного
края и т.д.
2. Просмотр видеосюжетов, мультфильмов, видеоклипов, сюжетных
презентаций в соответствии с темой и возрастом детей с
использованием компьютера, интерактивной доски.
3. Использование
мобильного
оформления
центральной
стены,
меняющееся по сценарию с видеосюжетами или с заданиями для
детей, появляющимися на экране во время проведения массовых
мероприятий, таких как «Богатырская сила», «Долгожданные весточки
с фронта» использование мобильного оформления центральной стены,
меняющееся по сценарию с видеосюжетами или с заданиями для
детей, появляющимися на экране.
4. Подбор информации, участие в мастер – классах различных интернетсайтов для изготовления пособий, атрибутов, оформления стендов,
альбомов, папок .
5. Совместное составление презентаций по теме «Семейный архив»,
«Спасибо деду за Победу!», участие в различных интернет-конкурсах,
активное участие в массовых мероприятиях, таких как «Любите
Россию».
МЕРОПРИЯТИЯ
ПО ВОЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
«День военно-воздушных шаров»
музыкально-спортивное развлечение для детей средней и старшей групп.
«Богатырская сила»
логопедическое музыкально-спортивное развлечение с детьми подготовительной группы.
«Военная тревога»
спортивное мероприятие в честь 70летия Победы со старшими дошкольниками.
Совместная творческая работа родителей, детей и воспитателей группы №5
«Голубь мира», «Вечный огонь».
Создание и реализация проекта«Никто не забыт, ничто не забыто»
- подготовительные группы
Музыкально-литературная композиция
«Долгожданные весточки с фронта» старшие
дошкольники
Зарница
«Дню Победы посвящается» - старшие, подготовительные группы
Музыкально-литературная композиция
«И помнит мир спасённый», «На привале» (гр.9,7)
Экскурсия к мемориалу «В предверии Победы», «Парад гвоздик»
с изготовлением гвоздик детьми.
Легкоатлетическая эстафета к 70 летию Победы – 1 место
Участие в митинге в День Победы
Участие сотрудников и родителей в социальном благотворительном проекте
«Я помогаю ветеранам»
Участие в международном конкурсе рисунков«
«Парад Победы на Красной площади»(1 место) – старшая группа №5
Участие во всероссийском конкурсе ко Дню Победы по номинации
«Оформление помещений, территории, участка» 5 группы (1 место)
Проведены занятия в старших и подготовительных группах и оформлены стенды
«Дети – герои Великой Отечественной войны»
ПРИЛОЖЕНИЯ
1. СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНО – ЛИТЕРАТУРНОЙ
КОМПОЗИЦИИ
«ДОЛГОЖДАННЫЕ ВЕСТОЧКИ С ФРОНТА»
К 70-ЛЕТИЮ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ.
2. СЦЕНАРИЙ МУЗЫКАЛЬНО – ЛИТЕРАТУРНОЙ
КОМПОЗИЦИИ
«ЛЮБИТЕ РОССИЮ»
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИХОВ С.ЕСЕНИНА,
Д.ДАВЫДОВА.
3. СЦЕНАРИЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СПОРТИВНО –
МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ
«БОГАТЫРСКАЯ СИЛА».
«ДОЛГОЖДАННЫЕ ВЕСТОЧКИ С ФРОНТА»
МУЗЫКАЛЬНО – ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ.
НА ЭКРАНЕ – ЗАСТАВКА «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»
ЗАСТАВКА – «ПАРАД ПОБЕДЫ НА КРАСНОЙ ПЛОЩАДИ»
Под песню «День Победы» Тухманова дети входят в зал и выполняют
перестроение «Парад Победы». Последними появляются Солдаты в форме
времен Великой Отечественной войны.
Ведущая (в микрофон):
Дорогие дети, гости! Поздравляю всех с праздником Победы 9 Мая!
Это особенный праздник для нашего народа. В этот день 70 лет назад закончилась
Великая Отечественная война. Путь к Победе был очень трудным и героическим. Много
боли и горя пришлось преодолеть солдатам этой войны. Но они не дрогнули, они вынесли
всё на своих плечах, ведь на бой их звала Родина – мать!
ЗАСТАВКА – ПЛАКАТ «РОДИНА – МАТЬ ЗОВЕТ!»
Звучит куплет песни «Священная война».
Дети выходят к центральной стене.
1 ребенок:
БЛАГОДАРИМ, СОЛДАТЫ, ВАС
ЗА ЖИЗНЬ, ЗА ДЕТСТВО, ЗА ВЕСНУ!
ЗА ТИШИНУ, ЗА МИРНЫЙ ДОМ,
ЗА ДОМ, В КОТОРОМ МЫ ЖИВЕМ.
2 ребенок:
ВЕТЕРАНАМ ВСЕ ДАРЯТ ГВОЗДИКИ,
ВСПОМИНАЮТ ОТВАЖНЫХ БОЙЦОВ.
НЕ ЗАБУДЕМ МЫ ПОДВИГ ВЕЛИКИЙ
НАШИХ ДЕДОВ И НАШИХ ОТЦОВ.
ПЕСНЯ «НАСЛЕДНИКИ ПОБЕДЫ»
ЗАСТАВКА – ФОТОКОЛЛАЖ «ПРОЩАНИЕ»
Ведущая: На борьбу с фашистами поднялась вся наша огромная страна. Каждый день
эшелоны увозили бойцов на фронт.
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ «ПРОЩАНИЕ»
ЗАСТАВКА – «В ЗЕМЛЯНКЕ»
Ведущая:
ШЛИ СОЛДАТЫ НА ЗАПАД ПО ДОРОГАМ ВОЙНЫ.
ВЫПАДАЛ СРЕДИ ЗАЛПОВ, МОЖЕТ ЧАС ТИШИНЫ.
И ТОГДА НА ПРИВАЛЕ, ОПУСТИВШИСЬ В ОКОП,
ЛЮДИ ПИСЬМА ПИСАЛИ ТЕМ, КТО БЫЛ ТАК ДАЛЕК.
СЦЕНА «У КОСТРА»
ФОНОМ ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ТЕМНАЯ НОЧЬ»
Ведущая: Во многих семьях сохранились письма – солдатские треугольники, которые
посылали с фронта отцы и братья. Они писали, что вернутся домой с победой.
В центр зала выходит мальчик. В руках у него – фронтовое письмо, свёрнутое
треугольником. Он разворачивает его и «читает» письмо.
ЗДРАВСТВУЙ, ДОРОГОЙ МАКСИМ!
ЗДРАВСТВУЙ, МОЙ ЛЮБИМЫЙ СЫН!
Я ПИШУ С ПЕРЕДОВОЙ
ЗАВТРА УТРОМ – СНОВА В БОЙ!
БУДЕМ МЫ ФАШИСТОВ ГНАТЬ.
БЕРЕГИ, СЫНОЧЕК, МАТЬ.
ПОЗАБУДЬ ПЕЧАЛЬ И ГРУСТЬ –
Я С ПОБЕДОЮ ВЕРНУСЬ!
ОБНИМУ ВАС, НАКОНЕЦ.
ДО СВИДАНЬЯ. ТВОЙ ОТЕЦ.
Выходят четверо детей. Они поочередно читают письмо, передавая его из рук
в руки.
ДОРОГИЕ МОИ РОДНЫЕ!
НОЧЬ. ДРОЖИТ ОГОНЁК СВЕЧИ.
ВСПОМИНАЮ УЖЕ НЕ ВПЕРВЫЕ,
КАК ВЫ СПИТЕ НА ТЕПЛОЙ ПЕЧИ.
В НАШЕЙ МАЛЕНЬКОЙ СТАРОЙ ИЗБУШКЕ,
ЧТО В ГЛУХИХ ЗАТЕРЯЛАСЬ ЛЕСАХ,
ВСПОМИНАЮ Я ПОЛЕ, РЕЧУШКУ,
ВНОВЬ И ВНОВЬ ВСПОМИНАЮ ВАС.
МОИ БРАТЬЯ И СЕСТРЫ РОДНЫЕ!
ЗАВТРА СНОВА Я В БОЙ ИДУ
ЗА ОТЧИЗНУ СВОЮ, ЗА РОССИЮ,
ЧТО ПОПАЛА В ЛИХУЮ БЕДУ.
СОБЕРУ СВОЕ МУЖЕСТВО, СИЛУ,
БУДУ НЕМЦЕВ БЕЗ ЖАЛОСТИ БИТЬ.
ЧТОБЫ ВАМ НИЧЕГО НЕ ГРОЗИЛО,
ЧТОБ МОГЛИ ВЫ УЧИТЬСЯ И ЖИТЬ.
ЗАСТАВКА –«БОЕВЫЕ ДРУЗЬЯ» - ФОТО
Ведущая:
Ждали вестей из дома солдаты. Ради близких и родных людей шли в бой. На
полях сражений поддерживало бойца лишь надёжное плечо боевых друзей.
Фронтовые друзья пронесли свою крепкую дружбу через всю войну.
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ МИНИАТЮРА
«ТРИ ТАНКИСТА»
ЗАСТАВКА «САНИТАРКА НА ПОЛЕ БОЯ»
Ведущая:
На войне сражались не только мужчины, но и женщины. Они были разведчицами,
связистками, врачами, медсестрами, санитарками. Многих солдат спасли от смерти
нежные добрые женские руки.
Выходит девочка – медсестра.
Ведущая:
ПУШКИ ГРОХОЧУТ, ПУЛИ СВИСТЯТ.
РАНЕН ОСКОЛКОМ СНАРЯДА СОЛДАТ.
ШЕПЧЕТ СЕСТРИЧКА: «ДАВАЙ ПОДДЕРЖУ,
РАНУ ТВОЮ Я ПЕРЕВЯЖУ!» ВСЁ ПОЗАБЫЛА: СЛАБОСТЬ И СТРАХ,
ВЫНЕСЛА С БОЯ ЕГО НА РУКАХ.
СКОЛЬКО В НЕЙ БЫЛО ЛЮБВИ И ТЕПЛА!
МНОГИХ СЕСТРИЧКА ОТ СМЕРТИ СПАСЛА!
ПЕСНЯ «МАЛЕНЬКАЯ ВАЛЕНЬКА»
ЗАСТАВКА «ДОЛГОЖДАННАЯ ВСТРЕЧА»
Ведущая:
Ждали весточек с фронта, каждый день ждали! Так хотелось взять в руки дорогой
сердцу треугольничек. А самая большая радость – весть, что солдат с фронта
приезжает на побывку. Пусть ненадолго, всего на несколько дней. Такое событие
вызывало настоящий переполох. Особенно у девчат.
ТАНЕЦ «НА ПОБЫВКУ ЕДЕТ…»
ЗАСТАВКА «ЖУРАВЛИ» ВИДЕО
Ведущая:
Семьдесят лет прошло с той поры, когда наши доблестные воины разгромили врага.
Много жизней унесла эта война. Каждый год в этот день мы вспоминаем всех погибших в
боях за Родину, низко кланяемся тем, кто отстоял для нас мирную жизнь и свободу.
(На фоне музыки «Журавли» звучат стихи)
МНЕ КАЖЕТСЯ ПОРОЮ, ЧТО СОЛДАТЫ,
С КРОВАВЫХ НЕ ПРИШЕДШИЕ ПОЛЕЙ,
НЕ В ЗЕМЛЮ НАШУ ПОЛЕГЛИ КОГДА – ТО,
А ПРЕВРАТИЛИСЬ В БЕЛЫХ ЖУРАВЛЕЙ…»
ТАНЦЕВАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ
«ПТИЦЫ БЕЛЫЕ»
Ведущая:
ЕЩЁ СТОЯЛА ТЬМА ГУСТАЯ,
В ТУМАНЕ ПЛАКАЛА ТРАВА.
ДЕВЯТЫЙ ДЕНЬ БОЛЬШОГО МАЯ
УЖЕ ВСТУПИЛ В СВОИ ПРАВА!
Наконец наступил этот долгожданный день – День Победы! Закончилась война. Радость
людская не знала предела. Наконец дети могут спать спокойно! Не об этом ли мечтали в
окопах бойцы? В честь Дня Победы по всей стране гремит праздничный салют, небо
озаряется разноцветными огнями!
1 ребенок:
ПЫШНЫЕ БУКЕТЫ В НЕБЕ РАСЦВЕТАЮТ.
СЛОВНО ИСКРЫ СВЕТА, ЛЕПЕСТКИ СВЕРКАЮТ.
2 ребенок:
ВСПЫХИВАЮТ АСТРАМИ ГОЛУБЫМИ, КРАСНЫМИ,
СИНИМИ, ЛИЛОВЫМИ – КАЖДЫЙ РАЗ ВСЕ НОВЫМИ.
3 ребенок:
А ПОТОМ РЕКОЮ ЗОЛОТОЙ ТЕКУТ,
ЧТО ЭТО ТАКОЕ?...
Дети:
ПРАЗДНИЧНЫЙ САЛЮТ!
ЗАСТАВКА «САЛЮТ ПОБЕДЫ» ВИДЕО
Ведущая:
ПУСТЬ НАВЕК ИСЧЕЗНУТ ВОЙНЫ,
ЧТОБЫ ДЕТИ ВСЕЙ ЗЕМЛИ
ДОМА СПАТЬ МОГЛИ СПОКОЙНО
ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ МОГЛИ!
ТАНЦЕВАЛЬНОЕ ПОПУРРИ НА ТЕМУ ВОЕННЫХ ПЕСЕН:
«КАТЮША», «МЫ, ДРУЗЬЯ – ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ», «СИНИЙ
ПЛАТОЧЕК», «СМУГЛЯНКА»
ЗАСТАВКА
«ПЕСНИ ВОЙНЫ»
1 ребенок:
ПУСТЬ НЕ БУДЕТ ВОЙНЫ НИКОГДА!
ПУСТЬ СПОКОЙНЫЕ СПЯТ ГОРОДА.
2 ребенок:
ПУСТЬ СИРЕНЫ ПРОНЗИТЕЛЬНЫЙ ВОЙ
НЕ ЗВУЧИТ НАД МОЕЙ ГОЛОВОЙ!
3 ребенок:
НИ ОДИН ПУСТЬ НЕ РВЕТСЯ СНАРЯД,
НИ ОДИН НЕ СТРОЧИТ АВТОМАТ.
4 ребенок:
ОГЛАШАЮТ ПУСТЬ НАШИ ЛЕСА
ТОЛЬКО ПТИЦ И ДЕТЕЙ ГОЛОСА.
5 ребенок:
И ПУСТЬ МИРНО ПРОХОДЯТ ГОДА.
ПУСТЬ НЕ БУДЕТ ВОЙНЫ НИКОГДА!
ЗАСТАВКА «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ»
«ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ СОЛНЦЕ»
ПОЮТ ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ.
ДЕТИ ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА.
ЛЮБИТЕ РОССИЮ!
МУЗЫКАЛЬНО – ЛИТЕРАТУРНАЯ КОМПОЗИЦИЯ ДЛЯ СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТИХОВ С.ЕСЕНИНА, Д.ДАВЫДОВА.
На фоне колокольного звона звучат слова:
Гой, ты Русь моя родная: хаты, в ризах образа…
Не видать конца и края, только синь сосет глаза.
Пахнет яблоком и мёдом на лугах, твой кроткий спас,
И гудит за карагодом на лугах веселый пляс.
«ПЕСНЯ О РОССИИ»
(Дети подгруппами входят хороводным шагом,
встают между берез).
Ведущая:
Россия… как из песни слово.
Березок юная листва.
Кругом леса, поля и реки –
Раздолье, русская душа!
1 ребенок:
О России петь, что стремиться в храм:
По лесным горам, полевым коврам.
2 ребенок:
О России петь, что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешить мать.
3 ребенок:
О России петь, что тоску забыть.
Что любовь любить, что счастливым быть.
ПЕСНЯ «ЧТО ТАКОЕ РОДИНА?» А.фЛЯРКОВСКИЙ
Ведущая:
Ой, ты Русь моя, милая Родина…
Сладкий отдых в полку купырей,
Загляделся, как черна смородина,
Угли – очи в подковах бровей.
Весела твоя радость короткая
С громкой песней весной на лугу.
Я люблю тебя, родина кроткая,
А за что, разгадать не могу.
ТАНЕЦ «ВОЛОГОДСКИЕ КРУЖЕВА»
1 ребенок:
Что мы Родиной зовем?
2 ребенок:
Дом, где мы с тобой растем.
И скворцов веселых песни за распахнутым окном!
3 ребенок:
Что мы Родиной зовем?
4 ребенок:
Солнце в небе голубом!
И душистый, золотистый, хлеб за праздничным столом.
5 ребенок:
Что мы Родиной зовем?
6 ребенок:
Край, где мы с тобой живем.
И березки у дороги, по которой мы идем!
«КРАЙ, В КОТОРОМ ТЫ ЖИВЕШЬ»
(Песня с солистами)
Ведущая:
В судьбе России есть мгновенья, их смысл, поверьте, так велик!
Из поколенья в поколенье желают люди слышать их.
Они расскажут об Отчизне – ей были прадеды верны,
Как с честью, доблестью и славой умели выйти из беды.
И внуки быть хотят, как деды, и снится им всё тот же сон –
В нём Бородинский гул победы! И вновь бежит Наполеон!
«МАРШ ГУСАРОВ С САБЛЯМИ И БАРАБАНАМИ»
(В конце появляется Кутузов – смотр войска)
ПЕСНЯ – ДИАЛОГ КУТУЗОВА С ГУСАРАМИ «СОЛДАТУШКИ»
Кутузов:
Был вчера солдатом я, а сейчас – генерал!
За Россию сражался, под Москвой полк стоял…
Вам не видать таких сражений: носились знамена, как тени!
В дыму огонь блистал!
Изведал враг в тот день немало: что значит русский бой удалый.
Наш рукопашный бой!
Те далекие годы никак не забыть! Обещайте Отчизне так же верно служить!
1 гусар:
Я люблю кровавый бой! Я рожден для службы царской!
Сабля, ветер, конь гусарский… С вами век мне золотой!
2 гусар:
За тебя на чёрта рад! наша матушка Россия!
Пусть французишки гнилые к нам пожалуют опять!
3 гусар:
То ли дело средь мечей! Там о славе лишь мечтаешь.
Смерти в когти попадаешь и не думаешь о ней!
4 гусар:
Конь кипит под седаком, сабля свищет, враг валится!
Бой умолк , и вечерком на балу мы веселимся.
«МАЗУРКА»
(Парный танец дам и гусаров)
Вбегает Шурочка в костюме гусара.
Шурочка:
Нет! Это не заслуга, а удача!
Девчонке быть корнетом на войне!
Вы звали, Ваша Светлость?
Кутузов:
Да, корнет! Скажи, который год тебе?
Шурочка:
Семнадцать!
Кутузов:
А на войне тебе не страшно драться?
Шурочка:
О, Ваша Светлость, нет!
Кутузов:
Твоё как имя?
Шурочка:
По дяде Александром звать.
Кутузов:
Задам тебе еще вопрос. Не удивляйся, коли… Ну, короче…
Корнет, вы девушка?
Шурочка:
Врать не имею мочи Вам, Ваша Светлость. Да, девушка я!
Кутузов:
Что?! Как смели вы комедию устроить из чести воинской?
Шурочка:
Хотела стать героем! Коль Родина в беде – нет силы дома быть!
Кутузов:
Ну, что ж, служи…
Шурочка:
Честь воинскую, клянусь, не уроню! Доверье оправдаю!
ПЕСНЯ «ДАВНЫМ - ДАВНО»
(Пеня Шурочки и гусар)
Ведущая:
Кто защищал, и не однажды, и этот край, и эту гладь,
Тот готов березке каждой ветки – руки целовать.
1 ребенок:
Зеленая прическа, девическая грудь,
О, тонкая березка, что загляделась в пруд?
2 ребенок:
Что шепчет тебе ветер? О чем поет песок?
Иль хочешь в косы – ветви ты лунный гребешок?
ПЕСНЯ «С ДОБРЫМ УТРОМ» (сл. С.Есенина)
(Исполняет дуэт девочек с озвучиванием звенящими д.м.и.)
3 ребенок:
Открой, открой мне тайну твоих древесных дум.
Я полюблю печальный твой предосенний шум.
ВАЛЬС «БЕРЕЗКА» (в исп. Л.Зыкиной)
(Исполняет группа девочек с шарфами)
Ведущая:
Я люблю над покосной стоянкою слушать вечером гул комаров,
А как грянут ребята тальянкою, выйдут девки плясать у костров.
1 девочка:
А у наших, у ворот – развеселый хоровод!
2 девочка:
Кому радость, кому - грех! А нам – радость, а нам – смех!
«ЧАСТУШКИ С ПЕРЕПЛЯСОМ»
(Обыгрывание д.м.и.)
Ведущая:
На завалинках сидели иль под светлый небосвод
Говорили, песни пели и водили хоровод.
1 девочка:
На завалинках сидели иль на брёвнышках каких,
Собирали посиделки пожилых и молодых.
2 девочка:
А играли как! В горелки! Ах, горелки хороши!
Словом, эти посиделки были праздником души!
1 мальчик:
Гори – гори ясно! Чтобы не погасло!
Стой подоле, гляди на поле!
Ходят грачи, едят калачи!
Глянь на небо – птички летят, колокольчики звенят!
ИГРА «ГОРИ – ГОРИ ЯСНО!»
Ведущая:
Каждый вечер собирают на поляне круг.
До утра не умолкают песни, шутки тут!
В круг выходит грустная Маша.
Дети:
Что ты, Маша, загрустила?
Потеряла поясок?
Ах, ты, Маша – растеряша,
Слушай громкий голосок!
ИГРА «МАТИЦА»
Ведущая:
Усталый день склонился к ночи, затихла шумная игра…
Погасло солнце и над миром плывет задумчиво луна…
«КАК УПОИТЕЛЬНЫ В РОССИИ ВЕЧЕРА»
(Дети свободно гуляют по несколько человек)
На фоне колокольного звона звучат слова:
Гой, ты Русь моя родная: хаты, в ризах образа.
Не видать конца и края, только синь сосет глаза.
Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: «Не надо рая! Дайте Родину мою!»
1 ребенок:
Поезжай за моря – океаны, и над всею землей пролети!
Есть на свете различные страны, но такой, как у нас не найти!
«МОЯ РОССИЯ» Г.СТРУВЕ
(Поют вместе дети и взрослые)
Ведущая:
Пройдут года, когда на всей планете
Уйдет вражда племен, исчезнет ложь и грусть,
Но будем воспевать всем существом на свете
Шестую часть Земли с названьем кратким: Русь!
Дети под музыку выходят из зала.
Логопедическое музыкально – спортивно развлечение
«Богатырская сила»
для детей подготовительной группы
Звучит музыка «Богатырская наша сила» - вход участников. Дети занимают свои места.
Ведущая (логопед):
Слава русской стороне, Слава русской старине!
И про эту старину я рассказывать начну,
Чтобы дети знать могли, о делах родной земли.
Здравствуйте, вы молодцы и красны девицы! Здравствуйте, гости!
Собрались мы не на честной пир, а на богатырские забавы!
Ребята, знаете ли вы имена богатырей русских?
(дети называют, на экране - картина Васнецова «Три богатыря»)
Входит Богатырь Алеша Попович .
- Кто звал меня, люди добрые?
-Это мы с ребятами вспоминали богатырей русских, а тебя как звать?
Алеша Попович:
Я – могучий богатырь. Больше всех и вверх и вширь.
Я – герой большой картины, той, что «Три богатыря.»
К вам на забавы я из книжки торопился и не зря.
Русь в опасности!
Ведущая:
А что случилось – то Алеша?
Алеша Попович:
Айда, люди добрые, со мной в сказку и узнаете сами печаль великую.
На троне сидит царь, дремлет.
Ведущая: Вот и оказались мы в царских палатах. Интересно, что будет дальше?
Вбегает шут.
Шут: Царь! Проснись! Беда! Беда!
Царь: Что случилось? Кто? Куда?
Шут:
Надвигается на наше тридесятое государство войско вражеское, а ведет его сам царь Поганин!
Что будем делать?
Царь:
Собирай войско богатырское, сам его в поход поведу! Подай мне кольчугу, шлем, да меч
кладенец. (воевода подает)
Царь: Ох меч что-то тяжелый стал! А кольчугу и не поднять! Стар я стал!
Шут: Царь батюшка, да ведь и богатыри твои постарели, как и ты. А нового войска у нас нет!
Царь: Что же делать?
Надо мне с дочкой посоветоваться, она у меня умница. Василиса! Василиса Премудрая!
Выходит царская дочь в очках и с планшетом – ведущая в костюме Василисы
Премудрой
Василиса П.:
Что вам батюшка? Некогда мне, я занимаюсь учетом царской казны.
Царь:
Беда, дочка! Царь Поганин на нас войной идет! А войско мое богатырское состарилось и на
пенсии дома посиживает.
Василиса П.:
Ой, царь – батюшка, это разве беда? Посмотри вокруг – вон сколько богатырей сидит по домам.
Только кликни!
Царь:
Верно! Пиши указ царский. (шепчутся с шутом)
Звучат фанфары
АЛЕША П:
Внимание! Внимание! Царский указ!
Добры молодцы! Собирайтесь-ка на царский двор, померяться силой,
ловкостью, да смекалкой! Лучшие из лучших будут зачислены в дружину
богатырскую.
Василиса П.: Вот, смотри, богатырь, сколько у нас мальчишек и девчонок – веселых да
находчивых, да и сильных таких.
Богатырь:А вы хотите испытать себя и узнать годны ли в дружину богатырскую?
Дети: Хотим
Алеша П: становись за мной молодцы к царю пойдем!
Василиса П: Красны девицы и мы с вами пойдем к царю, они без нас не обойдутся.
Перестроения под марш.
Алеша Попович: Вот царь батюшка, привел.
Царь: а девчонки то тут зачем?
Василиса П: Ох вы какие хитренькие, решили без нас Поганина одолеть? А кто дружину твою
потчевать будет, аль может ты сам им одежды сошьешь? Да без нашей девичьей смекалки
вам вообще не обойтись.
Царь: Твоя правда, Василисушка. Только чтоб в мою дружину попасть вам надобно испытания
пройти.
Алеша: Согласны, но для начала молодцы разомнемся
Текст зарядки все дети произносят вместе:
Дружно встали, 1-2-3. Мы теперь – богатыри.
Встали смирно, подтянулись. Руки вверх - и потянулись.
Руки в стороны, вперед. Делай вправо поворот, Делай влево поворот.
Приседаем и встаем, Пол руками достаем.
И на месте мы шагаем, Ноги выше поднимаем.
Стой! Раз, два. Кругом! Раз два. Кругом! Раз два. На состязания пора.
Царь: Слушай мой первый приказ: сшейте одежды богатырские, да такие, чтоб сам
Юдашкин позавидовал.
Алеша П. (грустно): Эх, с самого начала не везет!
Василиса: что ж ты Алешенька не весел, буйную голову повесил?
Алеша: как мне не кручиниться, мы с молодцами иголки с ниткой в руках не держали.
Василиса: Вот мои девицы и пригодились, они справятся с этим заданием.
Царь: ишь, какая шустрая, только торопитесь времени у вас маловато, вы должны платье
сшить пока золотой песочек сыпется (показывает песочные часы).
Василиса: помогут нам мои мамки-няньки, только дорожка узенькая, по одной придется
идти.
«…Вместо клубка волшебного дорогу вам укажет самокат, на нем докатитесь до острова,
возьмете волшебного звуковичка, он вам подскажет какую одежду выбирать, затем
двигайтесь по болотным кочкам, а там может и свидимся»
(на заданный звук (звуковичок) найти элемент одежды – дети выполняют задание
по одному. Ребенок добегает до поляны берет звуковичка, далее выбирает одежду
богатырскую и возвращается. Например, ребенок взял звуковичка К, он может выбрать
КОЛЬЧУГУ).
В это время Василиса надевает одежду на одного ребенка.
Василиса: Ну что царь – батюшка, успели, выполнили твое задание, (выводит и показывает
наряженного богатырем ребенка)
Царь: слушай, честной народ, мой второй приказ: приведите-ка мне на конюшню дюжину
коней, да самых лучших, а то у меня один – единственный остался, по кличке Орел
Алеша П: Знаю, Василиса, в наших местах бескрайних есть кони, я думаю мы с молодцами
оседлаем их.
Царь: имейте ввиду, времени у вас столько, сколько песка золотого.
Василиса. Открою вам один секрет: коней нужно искать по порядку. Ты запомнил, Алеша, как
зовут царского коня?
Алеша П: ОРЕЛ
Василиса: А какой последний звук в слове ОРЕЛ?
Алеша П: звук Л
Вас. Значит, следующий конь должен быть с именем (кличкой) на звук Л.
Будьте внимательны!
Алеша П:( объясняет детям путь) - на мяче – скакуне (фитбол) нужно добраться до пещеры, а
из пещеры вы попадете на луга, где коней видимо-невидимо.
Перед детьми полоса препятствий из спортивного оборудования.
Задание - составить цепочку слов, ориентируясь на первый и последний звуки. Например,
первый конь ОРЕЛ, следующий ЛАНДЫШ, затем конь по имени ШОКОЛАД. На
карточках с изображением коней есть маленькие картинки (орел, ландыш, шоколад и
т.д.), по ним дети и узнают клички коней.
Царь: Доволен я вами, ясно – соколы, теперь у меня лучший табун в нашем царстве –
государстве.
Ой, что-то я устал приказы раздавать. Хочу повеселиться, немного удивиться.
Василиса. П: Что, Алешенька, опять не весел?
Алеша: не умею я удивлять, а умею землю русскую защищать.
Василиса П: Вот, опять мои девицы красавицы помогут. Уж мы мастерицы чудеса устраивать.
Царь – батюшка, скажи, а ты умеешь мысли чужие читать?
Царь: Не умею.
Василиса: А мои подружки такими чудесами владеют.
Логопедический фокус «Угадай картинку».
Пособие «Трудный звук, ты наш друг», автор И. Лебедева (описание см. Приложение)
Все удивляются.
Василиса П: А вот теперь, батюшка мне скажи, если я тебе покажу картинку, ты ответишь что
там нарисовано?
Царь: Конечно, что я глупенький что ли?
Василиса: А если я тебе картинку не покажу, а дам понюхать, ты ответишь, что там?
Царь: Понюхать? Что я тебе собачка, какая то?
Василиса П: а вот мои подружки умеют, подивись
Логопедический фокус «Узнай по запаху».
Пособие «Трудный звук, ты наш друг», автор И. Лебедева (описание см. Приложение)
Царь восхищается: Ой, что-то после ваших чудес мне пирожков с хреном захотелось.
Василиса П: угостим мы тебя пирогами, только хрен вырастим
Музыкальная игра «Хрен, ты мой хрен»
Царь:
Ну а теперь мое последнее испытание. Хочу посмотреть какие вы дружные, потому что
врагов в одиночку не одолеть. Все богатыри на Руси ведали: один в поле не воин. Есть у
меня волшебный ларец, давненько я его нашел, 30 лет и 3 года тому назад, но открыть его я
не могу, не знаю слова секретного. Если сможете одолеть Змея Горыныча, да узнать
секретное слово к его волшебному ларцу, то приму я вас на службу государеву.
Добраться до царства Горыныча можно в сапогах – скороходах. И не забывайте, что задание вы
должны выполнить пока золотой песочек пересыпается в часах, а не то…
Алеша П: Что добры молодцы готовы сразиться с чудищем 7- головым?
«Шифр»
Герои объясняют детям задание – в сапогах – скороходах добежать до Змея Г., отрубить
голову (проткнуть шарик), достать картинку из шарика– часть кода, затем
вернуться и т.д.. прочитать слово БОГАТЫРЬ– откроется замок.
Алеша П. обращается к царю:
Вот царь, метко били все по цели
И змеюку одолели!
Он в овраг большой свалился,Тут же наземь повалился,
Там издал последний вздох,Да и сразу же издох...
Царь радуется: а какое слово то получилось?
Дети: (читают) БОГАТЫРЬ. (произносят все вместе с царем и ларец открывается)
ЦАРЬ: Вот службу мне сослужили славную. Слово царя закон – беру вас в свою дружину. На
Руси у каждого богатыря был специальный знак на груди, я хочу вас тоже этими знаками
наградить. Спасибо, добры молодцы (пожимает руки).
НАГРАЖДАЕТ девочек: теперь я могу считать вас настоящими подругами Василисушки,
получите свои медали за смекалку девичью.
Доченька, Василисушка, посмотри-ка в своем интернете близко ли к нашим границам Поганин
подошел.
Василиса открывает планшет. Яндекс. Читает новости:
Новость номер 1 – на Руси создана новая молодецкая дружина
Новость номер 2 – царь Поганин повернул прочь от земли русской
Алеша П:
Илья М, Добрыня Н, Алеша П –
три защитника, три брата, три богатыря!
«Русь на воинов богата», - говорят не зря!
Меч и лук, копье, булава, щит и верный конь.
Враг! Не тронь родной державы,
Охраняет Русь по праву
Богатырской русской славы боевой огонь!
Клип «Богатырская сила» дети выходят из зала