Вводные слова и конструкции.

Вводные слова и конструкции.
Вводные конструкции
Группа по значению
Примеры
1.
Меньшая степень
уверенности
Может быть, возможно,
наверное, вероятно, очевидно,
пожалуй …
2.
Большая степень
уверенности
Конечно, несомненно,
безусловно, в самом деле,
разумеется …
3.
Чувства
К счастью, к радости, на беду, к
огорчению, по несчастью, к
удивлению …
4.
Источник сообщения
По мнению …, по сообщению …,
по словам …, ,по-моему, …
5.
Последовательность
изложения
Во-первых, следовательно, итак,
наконец, таким образом, …
Конструирование предложений с вводными
конструкциями
В данные предложения введите вводные слова, укажите их
значение.
Трансляция объявленного матча … будет перенесена на
следующий день.
Симфоническая музыка … многими воспринимается
отрицательно.
Дебютировав впервые четыре года назад, наша команда …
понравилась как болельщикам, так и соперникам игры.
Переделайте предложения так, чтобы вводное слово стало
членом предложения и наоборот.
Он может быть прекрасным пианистом.
Признаться, мне совсем не хотелось спать.
Неуклюжий и неповоротливый, медведь идёт, однако, легко и
проворно.
Работа с предложениями по теме «Вводные
конструкции»
В каких из предложений есть вводные слова, а в каких те же
слова являются членами предложений?
1. Экзамен может быть для нас нелёгким испытанием. Но
может быть мы его достойно выдержим.
2. К удивлению зрителей мальчик показал такой интересный
фокус что к удивлению всех прибавилось искреннее
восхищение.
3. Деревья кажутся таинственными великанами. Я кажется
попал в заколдованный лес.
Прочитайте высказывание русского драматурга XVIII века Я.
Княжнина: Читается трояким образом. Первое – читать и
не понимать; второе – читать и понимать; третье –
читать и понимать даже то, что не написано.
Выразите эту же мысль по-другому, используя вводные слова.
Продолжите текст:
Можно читать тремя способами: …
Запомнить слова, которые никогда не являются
вводными:
Ведь, будто бы, вдруг, вообще, вряд ли,
как будто, даже, поистине, пока, почти,
тем не менее, лишь, между тем,
решительно, едва ли, иногда, именно.
Например: Я вряд ли смогу ответить на твоё
письмо.
Вот именно в этом городе произошло со мной
несчастье.
Между тем на улице становилось прохладно.
Лишь только подснежник распустится вновь, мы
радуемся приходу весны.
Некоторые пунктуационные правила при вводных
словах.
1. Выделяются вместе с оборотом:
- вводные слова например, в частности, главным образом,
допустим, положим, скажем в начале оборота:
Книга понравилась многим, в частности мне.
- вводные слова в начале или в конце обособленного оборота:
Ребёнок, очевидно испугавшись посторонних, бросился к матери.
2. Вводное слово не отделяется запятой от союза а, если образует с
ним единое целое.
Несчастье нисколько его не изменило, а напротив, он стал ещё
крепче и энергичнее.
Перед другими союзами (кроме а, но в значении а) запятая перед
вводным словом ставится.
Река сплошь была занесена плавником. И, следовательно, всюду
можно было свободно перейти с одного берега на другой.
Применение пунктуационных правил при вводных
словах.
Записать предложения, расставить
обозначить вводные слова.
знаки
препинания,
Во французском языке например отсутствует склонение.
В некоторых языках например во французском отсутствует
склонение.
Времени осталось мало
а следовательно нужно
торопиться.
Река по соседству отнюдь не мелкая а наоборот глубокая.
Дети утомлённые двухчасовой прогулкой по-видимому
тотчас уснули.
Конечно же по его мнению он прав.
Дополните следующие предложения вводными
словами с указанными значениями:
- различную степень уверенности:
В глубинах океана есть ещё не известные человеку живые
существа.
- различные чувства:
Экзамен прошёл гораздо успешнее, чем мы ожидали.
- указание на источник информации:
Средство от этой болезни скоро будет найдено.
Введите данную цитату в предложение с помощью
вводных слов.
Язык должен быть живым. (А. Толстой)
Тестовые задания.
В каком варианте ответа верно указаны все запятые?
1) Мы (1) во-первых (2) должны очистить двор от мусора (3) а (4)
во-вторых (5) посадить кусты вдоль забора.
а) 1, 2, 3, 4, 5;
в) 1, 3, 4, 5;
б) 1, 2, 3, 5;
г) 2, 3, 4, 5.
2) Мимо пробежал человек (1) к счастью (2) меня не заметивший. А
вовсе не красивых цветов (3) как известно (4) не бывает.
а) 1, 2, 3, 4;
в) 1, 3, 4;
б) 1, 2;
г) 1,3.
3) Погода (1) по-моему (2) проясняется, и (3) возможно (4) мы сумеем
поехать в лес.
а) 1, 2, 3;
в) 1, 3;
б) 1, 2, 3, 4;
г) 1, 2.
4) Синицы да кролики (1) правда (2) попискивают иногда довольно
оживлённо в чаще сосновых и еловых ветвей. Правда (3)
чувствуется на каждой странице рассказа.
а) 1, 3;
в) 1, 2;
б) 1, 2, 3;
г) 2, 3.
Вводные предложения.
Прочитайте
предложения
и
посмотрите,
как
выделяются вводные предложения на письме.
1. Способности человека, это вполне вероятно, в
значительной мере растрачиваются впустую.
2. Человеческий мозг – мы сравниваем его с известной
нам Вселенной – самое сложное в её пределах
устройство.
3. В далёкие годы (тогда Северная Америка ещё только
заселялась) по всей её территории бродили стада
бизонов.
Сделайте вывод о том, какими разными способами
могут выделяться на письме вводные предложения.
Конструирование предложений с вводными
предложениями.
Каждые два предложения соедините в одно так, чтобы
одно из них стало вводным.
1. Здание имеет в высоту всего тридцать пять метров. Его
зрительный зал вмещает около шести тысяч человек.
2. Дельфины спасали пострадавших в море людей и
доставляли их в безопасное место. Такие случаи бывали
неоднократно.
3.
Когда мне впервые предложили отведать крокодильего
мяса, я не ощутил особого воодушевления. Это было в
Эквадоре.
Расставьте знаки препинания в отрезках предложений.
1. В давние времена как рассказывается в старой …
2. Вождь краснокожих так звали …
3. …никогда я в этом уверен не решится он на …
4. Этот мальчишка я же его насквозь вижу задумал
что-то из-за чего …
5. …только смотрел на вас а глаза у него были ясныеясные и делал вид что …
Отберите три отрезка по своему вкусу и достройте их
до полных предложений.
Ошибки в употреблении вводных слов.
Островом, значит, называется суша, со всех сторон
окружённая водой.
Наверное, я обязательно буду заниматься плаванием.
Возможно, я, наверное, смогу встретиться с вами.
На этот раз, очевидно, значит, «Спартак» выиграл
матч у команды Белоруссии.
На линейку, значит, построились учащиеся старших
классов.
Перестройте предложения, употребив вместо вводных
слов вводные предложения.
Книга, по мнению писателей, должна быть неразлучной
спутницей молодёжи.
По-моему, буран будет свирепствовать в течение всей ночи.
Журавль, по словам охотников, сильная птица.
Перестройте сложные предложения в простые с
вводными словами или предложениями.
Например: Школьная команда победила на соревнованиях, и
это всех очень обрадовало. – К общей радости, школьная
команда победила на соревнованиях.
Газеты сообщили, что российские спортсмены получили
золотую и серебряную медали. Я думаю, что это его лучшее
стихотворение. Горький считал, что А.С. Пушкин является
наиболее полным выражением духовных сил России.
Работа с предложениями, осложнёнными
вводными словами.
В данных предложениях найти вводные слова, определить их
значение, объяснить знаки препинания.
Тут к неописуемому восторгу Пети на старом кухонном столе
устроена целая слесарная мастерская.
Героиней этого романа само собой разумеется была Маша.
Я присмотрелся, попривык к окружающим меня явлениям или
вернее сказать чудесам природы.
Честно говоря я устал после лекции.
Муму по обыкновению осталась его дожидаться.
Разговаривал со мной по крайней мере как командующий
армией.
Между прочим хотя рискую вас огорчить но должен сознаться
кажется один и ваш мост взорвал.
Мы познакомились с соседями или вернее с соседками.