*

*
Личное письмо
Упражнения, формирующие
умения написания письма
• Нарисуйте схему личного письма. Напишите название каждого
элемента схемы.
• Расположите части письма в правильном порядке.
• Сосчитайте количество слов письме и внесите изменения,
позволяющие привести его объём в соответствие с требованиями
задания.
• Содержание письма
• Выберите обращения, которые могут быть использованы в личном
письме.
• Выберите завершающие фразы, которые могут быть использованы в
личном письме.
• Определите, в начале или в конце письма будет использоваться
каждая из нижеприведённых фраз и какую функцию она
выполняет.(вступление/завершение)
• В письме найдите и исправьте грамматические, орфографические и
пунктуационные ошибки.
• Измените стиль письма в соответствии с правилами написания
письма личного характера.(признаки неформального письма)
• Выделите ключевые слова в вопросах полученного письма.
Подберите к ним синонимы и используйте их в ответах.
• Составьте как можно больше вопросов для уточнения полученной в
письме информации. Используйте 4 типа вопросов. Прочтите
вопросы, составленные партнёром и выберите 3 наиболее удачных.
• Определите тему информации –стимула полученного письма и
запишите 3 самых ярких факта или идеи по этой теме. Затем
сформулируйте вопросы другу, максимально используя эту
информацию.
• Написать письмо с обсуждением каждого этапа в соответствии со
стратегиями. Осуществить взаимопроверку.
Эссе
ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ
РАССУЖДЕНИЯ
1. Вступление (перефразировать проблему,
обозначенную в инструкции, обозначить свою
позицию).
2. Основная часть (высказать и аргументировать
свою точку зрения).
3. Основная часть (привести контраргументы –
мнение людей, с которым вы не согласны).
4. Основная часть (объяснение почему не согласны с
противоположной точкой зрения)
5. Заключение (показать, что вы способны видеть и
другие точки зрения; тем не менее, своя вам
кажется более убедительной).
Типичные ошибки при написании
задания С2
o неумение выделить проблему и перефразировать ее;
o незнание алгоритма абзаца: тезис-доказательствовывод;
o неумение высказать свою или другую точку зрения;
o неумение дать развернутые и весомые аргументы и
контраргументы в защиту своей точки зрения, в том
числе в нужном количестве;
o неумение делать выводы в заключении;
o смешение видов сочинений;
o "топиковость";
o нарушения в объеме.
Типичные ошибки с точки зрения критерия
"организация текста":
o нарушение логичности и связности текста;
o неправильное деление на абзацы;
o отсутствие или неправильное использование средств
логической связи.
Типичные ошибки с точки зрения языковых
средств (лексики, грамматики, орфографии и
пунктуации):
o несоответствие высокому уровню;
o однообразность лексики и грамматических структур;
o неправильное употребление лексики и грамматических
структур в речи;
o орфографические ошибки;
o неправильное употребление или отсутствие пунктуационных
знаков.
1. Используйте формальный стиль письма:
•
•
•
•
•
не используйте сокращенных форм, таких как don’t или can’t;
не используйте скобки и восклицательные знаки – это свойственно
неформальному стилю письма;
не начинайте предложения со слов and, but или also;
не употребляйте вводные слова характерные для неформального стиля
(well, you know и т.д.);
избегайте слишком простых предложений. Объединяйте простые
предложения в сложные, используя логические средства связи.
2. Разделите текст сочинения на смысловые абзацы в соответствии с
предложенным в задании планом.
3. Убедитесь, что объем сочинения составляет 200-250 слов. Если в
вашем сочинении менее 180 слов, оно проверяться не будет. При
превышении заданного объема более, чем на 25 слов, проверке
подлежит только та часть работы, которая соответствует заданному
объему.
4.
Еще раз перечитайте свое сочинение и проверьте грамматику,
орфографию и пунктуацию.
Мониторинг результатов работы
• Ф.И.О.
ученика______________________________
Дата выполнения теста или раздела
«Письмо»
• Задание
13.01 + - - + - + - - + + - + 17.02 + + - - + - + + + + - +
Типичные ошибки______________________