Повторение изученного по теме «Глагол» Цель урока: повторить и обобщить изученный материал по теме «Глагол как самостоятельная часть речи» Повторение изученного по теме «Глагол» Глагол – весенняя часть речи, Она заставит действовать нас всех: Читать, писать, спрягать – и обеспечит В конце урока непременно нам успех! М.М. Пришвин Глагол является основой языка. Найти верный глагол для фразы – значит дать движение фразе. А.Н. Толстой Глагол – самая живая часть речи… Назначение глагола – выражать само действие. А. Югов Стилистический эксперимент Из-под камня бежит родник. Он превращается в ручеек, который весело течет на восток. Ручей радуется, звенит, журчит и потом скатывается вниз. Несколько таких ручейков сливаются в один большой ручей, и он спокойно льется по равнине. Простое предложение с однородными членами Однажды я проходил по лесу весь день и вернулся домой под вечер (М.Пришвин «Лисичкин хлеб») Сложноподчиненное предложение [Однажды я проходил по лесу весь день и вернулся домой], (когда уже наступил вечер) Лесной разговор Выпишите глаголы, определите их наклонение Вот еще маленький ползок по земле, и Травка бросилась бы на шею человека. А сам думал: «Ну ползи, только ползи!» Маленький хитрый человек знал, что от одного его малейшего прикосновения собака с визгом радости бросится на него и утопит. «Ну, ну!- сказал Антипыч.- Иди ко мне, умница!» С визгом радости узнала она хозяина и кинулась к человеку. Письмо по памяти Чуять Таять Видеть Тревожить Дышать Прикасаться Стелить Пробовать Бежать Плакать Орфограммы в теме «Глагол» НЕ с глаголами ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах Ь после шипящих в глаголах 2 лица единственного числа Ь в глаголах повелительного наклонения Гласные в глаголах прошедшего времени перед суффиксом Л Е – И в окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения Гласные в суффиксах глаголов Ответы к кроссворду «Глагол» По горизонтали: 2. Возвратные 3. Наклонение 5. Сказуемое 8.Олицетворение 9. Действие По вертикали: 1. Условное 4. Спряжение 5. Суффикс 6. Безличные 7. Переходные С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в нашей жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, шум садов, тяжелое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия К. Паустовский Домашнее задание Сочинить сказку о глаголе по данному началу «Жил-был Глагол…»